《第一组观潮》教案

教材信息出版社人民教育出版社教材名称义务教育课程标准实验教科书语文册名四年级上单元名称第一组教案名称第一组-观潮-1科目语文年级四年级学期上课题观潮课型新授课总课时数2课时序数1教材分析课文主题：人教版四年级上册第一单元以“自然奇观”为专题，而《观潮》是本单元的第一篇主体课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。写作方法：课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。教学时，要在理解课文的基础上，指导学生了解作者是怎样观察钱塘江大潮的，学习作者按一定的顺序、抓住特点进行观察、描写的方法。课文的第3、4自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象。插图作用：教材中配了两幅紧扣课文内容的图片。第一幅图片是“宽阔的钱塘江横卧在眼前”，海塘大堤上“人山人海”，水面上一条白线正向我们移来；第二幅图片是“两丈多高的水墙”浩浩荡荡飞奔而来的壮观景象。这两幅图片为学生深入领会课文内容提供了凭借。编排意图：选编这篇课文的目的，一是使学生通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感；二是引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。教学中应借助电教手段，使学生增加对钱塘江大潮这一天下奇观的感性认识，加深对课文的理解。教学目标知识与能力1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。2.正确、流利地朗读课文。过程与方法1．能联系上下文或结合生活实际理解词语意思。2．理清课文描写顺序，感知课文内容。情感态度与价值观感受钱塘潮的奇特和壮观。教学重点1.学会本课生字；2.了解课文的描写顺序和课文主要内容。教学难点概括课文主要内容。教学策略运用多媒体手段，采用自主、合作、点拨的学习方式，以读为主，读中想象，读中悟情，从而学会生字，理解词语，感知课文内容，感受钱塘潮的奇特和壮观。教学准备教师收集课文相关资料并制作多媒体课件；布置学生预习：1.熟读课文，预习生字词。2.搜集课文相关图片、文字资料。3.了解课文主要内容。教学过程序号教学环节教学活动教学目的应用的素材资源1课堂导入一、迁移导入，激发兴趣1.迁移：（出示《观潮》-1-课件①.ppt）我们伟大祖国幅员辽阔，山川壮美，景色秀丽。桂林山水犹如百里画廊，九寨奇景仿佛人间仙境，云南石林恰似鬼斧神工……今天，老师带领你们去浙江省海宁市的盐官镇观赏具有“天下奇观”美誉的钱江潮。（板书：观潮）2.导入：“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，闻名世界，不知倾倒了多少游人看客。现在，每年的农历八月十八，成千上万的中外游客都要到我们浙江省海宁市的盐官镇观赏“壮观天下无”的钱江潮。那么，为什么钱江潮会吸引那么多的游客呢？让我们到课文中寻找答案吧！通过图片和优美的语言创设情境，导入新课，激发学生学习兴趣。《观潮》-1-课件①.ppt2课堂讲授二、初读课文，学习字词1.播放《观潮》课文朗读动画，学生一边听范读，一边注意课文生字、生词。2.学生借助生字动画自学生字，联系上下文和语句理解词语。3.小组交流识字方法，理解词语。4.播放《观潮》-1-课件②.ppt，教师检查自学情况，随机点拨提示：“潮、罩”是翘舌音；“称、笼、薄、蒙”是多音字；“蒙”字中间的短横不能丢，“薄”字不能写成左右结构，“昂”字下半部分的左边不能加点。重点理解“水天相接、漫天卷地”。5.用自己喜欢的方式自由读课文，把课文读通顺。1、用范读帮助学生认读生字，感知课文内容。2、通过生字动画课件的演示，小组交流、教师点拨引导学生学习生字，掌握学习生字的基本方法。《观潮》课文朗读动画潮字书写动画、潮字字源动画、贯字书写动画《观潮》-1-课件②.ppt三、再读课文，感知内容1．自主学习。播放《观潮》-1-课件③.ppt，出示自学要求。（1）默读课文，一边读一边想，课文先写什么，再写什么，最后写什么？作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（2）按照课文的叙述顺序尝试着给课文划分段落。2.合作学习。小组交流，教师巡视。3.学生汇报，教师小结。（板书）4.选择自己喜欢的段落朗读，边读边想象画面。1、再读课文，整体感知课文内容，理清课文叙述顺序，为下节课精读、理解课文内容奠定基础。2、通过分段朗读课文，想象画面，感知钱江潮的壮观景色。《观潮》-1-课件③.ppt3课堂小结这节课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容，理清了文章的线索，学会了文中的生字和词语。下节课我们将仔细品读课文，感受作者是如何把“钱塘江大潮”的雄伟壮观用文字表述出来的。帮助学生梳理本节课知识。4拓展延伸1.交流搜集的有关课文的图片、文字资料，说说自己的感受和搜集处理信息的方法。

2.拓展阅读（选择自己喜欢的内容）——《钱塘大潮是怎样形成的》《钱江潮传说》《孙中山观钱江潮》《名人游钱江记》《钱江潮特色》共享学习资源，培养学生搜集处理信息的能力；增加阅读量。5布置作业1.完成《观潮》-1-课后作业

2.课外阅读：搜集阅读描写祖国壮美山河的文章。3.熟读课文4.提出不理解的问题，写下初步感受。在练习中进一步巩固字词的学习。为下节课学习做准备。板书设计1.观潮按照时间顺序描写钱江潮潮来前2自然段潮来时3——4自然段潮过后5自然段教学反思第一课时的教学内容，把教学重点放在整体感知课文内容，理清描写顺序和学习字词上面。根据课文内容特点，运用多媒体课件导入新课，拉