南方新课堂高考总复习生物 配套课件必修2 第6章 章末知识整合

沂仔秉哦远证茅用讯趣棋途溅防痰屉碳钞刺痊播晕瘩哥宪哟贞骗提庚铣拟《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合不同育种方法的区别1．杂交育种与杂种优势的区别(1)杂交育种是指通过杂交培育具有优良性状并且能稳定遗传的新品种，所得的新品种是纯合子品种。

(2)杂种优势则是指通过杂交获得杂种一代种子，所得的品种是杂合子品种。由于杂种一代的自交后代会发生性状分离，所以农业生产上只利用杂种一代，这就需要年年制种。陌汲足鼓认盅泄竿疑僻叫银望辽痕俭哦助拧韦啃鞘肖绞缅得伤劲寂拢柬逮《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合2．杂交育种与诱变育种的区别(1)诱变育种产生前所未有的新基因，创造变异新类型。(2)杂交育种不能产生新基因，只能实现原有基因的重新组合。3．诱变育种的缺陷

诱变育种尽管能提高突变率，但处理材料时仍然是未突变的远远多于突变的个体；突变的不定向性和一般有害的特性决定了在突变的个体中有害仍多于有利，只是与自然突变相比较，二者都增多了。丢自脊振恃祟郧淬绳忠铭龚淫僧棋椭控轰辩刀虾爽我呆虹拷屹牡姻堂褥基《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合

【典例】为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵后出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是()

a．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 b．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 c．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体 d．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体犀量登术义偷含祭宴异缴屉偿噎标三足捷抽悟诚镰一宙悄鸟障嚷擂供乓舀《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合[解题思路]第一步理解题意：二倍体普通牡蛎在夏季因产卵后出现肉质下降，而三倍体牡蛎高度不孕，不会影响肉质。第二步分析选项：a.抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体；b.用γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，则形成的新个体为单倍体；c.利用核移植方法获得的个体为二倍体；d.极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，则发育而成的个体为三倍体。

[答案]d寸剐相骇啊甜子针倡呸虹参迭干胚贾擅矮碧主邓银祥筐退浊壮崖髓卷骂爬《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合►综合对应练

1．要将基因型为aabb的生物，培育出以下基因型的生物：①aabb；②aabbc；③aaaabbbb；④ab。则对应的育种方法依次是()a．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养b．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种c．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术d．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术水岗蓬诬钝澎蝇四悄台鼠侨胚阑抄陆匝馆畦荐嗣好耍轮猖辅刺熟齐丑捞牛《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合

解析：基因型为aabb的生物要培育出aabb的植物，可利用物理或化学方法处理材料，通过基因突变获得；基因型为aabbc的生物，由于本物种没有c基因，所以必须通过转基因技术获得；基因型为aaaabbbb的生物，可通过细胞融合获得；基因型为ab的生物，可利用花药离体培养获得。答案：a兜幽应蓄搽拷鹊脱凤躬耘肥焉宠松枚迅柑旦恕镀翱衬妨仓酥股撮彼乃爪弟《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合2．某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是()d

a．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 b．a过程提高突变率，从而明显缩短了育种年限 c．a过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子 d．b过程需要通过自交来提高纯合率

解析：a项的遗传学原理是基因重组；b项的a过程是单倍体育种，明显缩短了育种年限，秋水仙素能作用于萌发的种子和幼苗。化旅昂开刀昭抉就规态网啄凳玲品矮耗摈燥诫纷立觅辣偿父荆用锭怪雁捧《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合

3．二倍体番茄的红果(r)对黄果(r)为显性，圆果(e)对长果(e)为显性，且自由组合。现用红色圆果番茄与红色长果番茄杂交，对后代结果进行统计，结果为红果∶黄果＝3∶1，圆果∶长果＝1∶1，分析回答下列问题。rree，rree(1)亲本的基因型为_____________。1∶1

(2)上述杂交子代中不同于亲本的两种表现型之比为____。 (3)下图是对基因型为rree的番茄花粉进行的操作，试分析回答：疙糊咽破况瞻命佑惫妊遍味眠物乳滞币嗅角杰马阉充页垛胖储疑菠冒随宪《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合《南方新课堂高考总复习》生物配套课件-必修2第6章章末知识整合①图中获得植株b的方法称为___________。②植株c可能有___种基因型，与植株b相同的基因型是____________________________。9

③如果乙图中的花粉为亲本红色长果的根尖细胞所取代，组织培养过程中细胞的分裂方式是_________，所形成的植株c为____倍体，基因型为___________。rrr