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文档简介
诗歌鉴赏题①分析诗歌中的形象。②概括诗歌的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张，抒发的情感）。
③分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）。表达方式有：叙述、描写（动静结合、虚实结合、点面结合、声色结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔乐景写哀、哀景写乐)、抒情、议论。（说明）表现手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中具体的人、物、景等。(名词)思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。(动词)阅读元代王冕的一首诗，回答问题
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
1．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？
答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。
2．
作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？
答：主要运用了托物言志\衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。感时花溅泪，恨别鸟惊心。该句中传神的两个字是什么?“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜,明显用了拟人手法，而且增添了诗人感时恨别的痛苦.关注以下词语:动词
修饰语
叠词
拟声词表颜色的词
特别注意：①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。②仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。③分析修辞手法及其作用（尤其是比喻）。④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。结构技巧位置特点或作用文章或段落开头领全文，引出下文，为后文作铺垫，突出强调文章中心。文章或段落中间承上启下（过渡句），转换话题，行文线索。文章或段落结尾总结上文，点明中心，升华主题，深化感情，照应开头，言有尽而意无穷。1、审题(注意区分话题作文、材料作文和命题作文)2、标题3、文体4、内容5、开头和结尾6、书写决胜考
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