七年级下册文言文复习

七年级下册文言文复习文学常识实词复习文言文伤仲永孙权劝学口技夸父逐日共工怒触不周山狼乐府诗木兰诗1：文学常识2：一词多义共同探究3：通假字4：词类活用5：古今异义88

⑴作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。文学常识本文是一篇随笔，叙事部分采用了见闻录的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的感情和阐明。伤仲永孙权劝学作者司马光，北宋史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰《通志》，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名《资治通鉴》。⑵文学常识《资治通鉴》，北宋司马光撰。294卷，又考异、目录各30卷。编年体通史。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。⑴口技

⑴作者常识林嗣环，字铁崖，明末请初福建晋江人。清顺治初进土。著作有《铁崖文集》《湖舫存稿》《海渔篇》等。⑵文体常识《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。夸父逐日

共工怒触不周山⑴作品①《山海经》18篇，作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为非出于一时一人之手。其中14篇是战国时期的作品，“海内经”四篇则认为西汉初年作品，内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少的远古的神话传说。②《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。这部书的思想庞杂，其中保存了不少自然科学史材料和一些神话传说。⑵文体常识①《夸父逐日》是一篇神话。②《共工怒触不周山》是一篇神话。狼⑴作者常识作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。⑵文体常识本文选自《聊斋志异》。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。木兰诗⑴《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。⑵文学常识继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失，后来成为诗体的名称。汉魏、南北朝乐府官署采辑和创作的乐歌简称乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗个虽不入乐，也称乐府或拟乐府。

词类活用古今异义

古字通假

一词多义掌握现象，分门别类文言词语的特殊用法一词多义具有两个或两个以上意义的词叫多义词。在古今语言中，一词多义现象都是普遍存在的。文言文以单音词为主，多义现象更为明显，有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。然而无论多少，在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。对于这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。一词多义市东市买鞍马《木兰诗》。愿为市鞍马《木兰诗》集市买自自己并自为其名《伤仲永》从自是指物作诗立就《伤仲永》闻听说余闻之也久《伤仲永》名声不能称前时之闻《伤仲永》名命名并自为其名《伤仲永》不能名其一处也《口技》说出一词多义就自是指物作诗立就《伤仲永》。蒙乃始就学《孙权劝学》完成从事意想（意图）意将遂入以攻其后也《狼》神情宾客意少舒《口技》、意暇甚《狼》见了解见往事耳《孙权劝学》认清大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》夫那些今夫不受之天《伤仲永》夫起大呼《口技》丈夫一词多义妙众妙毕备《口技》。以为妙绝《口技》妙处奇妙指头手有百指《口技》指出不能指其一端《口技》止

只有停止一狼得骨止《狼》攻击恐前后受其敌《狼》盖以诱敌《狼》敌人

指止有剩骨《狼》敌一词多义前其一犬坐于前《狼》。狼不敢前《狼》前面上前喂奶妇抚儿乳《口技》乳头儿含乳啼《口技》当

掌管应当但当涉猎《孙权劝学》在当是时《口技》木兰当户织《木兰诗》对着乳当涂掌事《孙权劝学》古今异义现象

在文言文中，有些古今相同实词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：

①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。

②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。

③词义转移。如“卷卷有爷名”中的“爷”古义指父亲，而现在是“爷爷”的意思。

④词义交叉。如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。

自是指物作诗立就或以钱币乞之其文理皆有可观者稍稍宾客其父泯然众人矣词古义今义这

判断动词

不定代词，有的

或许、或者。

文采或道理

表示文章，内容或语句方面的条理渐渐

稍微

平常人

许多人，大家卷卷有爷名双兔傍地走但闻黄河流水鸣溅溅

中间力拉崩倒之声两股战战虽人有百手会宾客大宴止增笑耳词古义今义

父亲

指爷爷，即父亲的父亲

跑

行走只，副词常用作转折连词其中夹杂

里面大腿

屁股或量词即使，

虽然表示假设的连词表示转折的连词适逢

会议在句尾时，通常解释为“罢了”

耳朵

古字通假现象。古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。古字通假现象大致可分为以下四种类型：①用形声字的声旁代替形声字本身。如“满坐寂然，无敢哗者”，“坐”通“座”；②用形声字代替声旁字。如“食之本能尽其材”，“材”通“才”；③声旁相同的形声字相互替代。如“卿今当涂掌事”“涂”通“途”；④读音相同但字形不同。如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”，“指”通“直”。古字通假辨音识形法音同形近音同形异音异形异通假字《伤仲永》日仲永环谒于邑人《木兰诗》对镜花黄《孙权劝学》孤岂欲卿治经为博士卿今当掌事《口技》满寂然满宾客无不伸颈《狼》有剩骨返回（“扳”通“攀”，牵，引）（“帖”通“贴”，粘贴）（“邪”通“耶”，语气词）（“涂”通“途”，道路）（“坐”通“座”，座位）（“坐”通“座”，座位）（“止”通“只”，只有）扳帖邪涂坐坐止一、成语中词的活用。如：不胫而走（长腿），不翼而飞（长翅膀），不毛之地（长草木），不情之请（近人情），莫名其妙（说出），华而不实（结果实），不衫不履（穿上衣、穿鞋子），先礼后兵（讲礼貌、用兵）等。一般来说，一个词如果照它本来的意思在句子中翻译不通，它就有可能被临时活用。词类活用文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况：

①名词活用为动词１、一狼洞其中打洞

２、妇抚儿乳

喂奶

３、狼不敢前

上前

４、愿为市鞍马买

５、不能名其一处也

说出

②名词作状语。其一犬坐于前像狗一样

③形容词活用为名词如

温故而知新旧的知识新的知识

④形容词活用为动词如：京中有善口技者

擅长善于

⑤动词活用为名词。

屠惧，投以骨屠户

⑥意动用法。某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为……”，“认为……是……

A.名词的意动，例：父利其然也。利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利的”

B.形容词的意动，

固以怪之矣

认为这样很怪异

⑦使动用法

A.动词的使动用法

广故数言欲亡，忿恚尉使――恼怒

所以动心忍性，曾益其所不能

B.形容词的使动用法

苦其心志，劳其筋骨

无案牍之劳形使――劳累

邑人奇之父异焉宾客其父父利其然（形容词作意动词,以……为奇)（形容词作意动词，对……感到惊异）(名词作意动词,把……当作宾客”)(名词作意动词,以……为利)

名词动词词类活用形容词日扳仲永环谒于邑人北饮大泽道渴而死其一犬坐于前”(名词作状语，每天）（名词作状语，去北方）（名词作状语，在路上）（名词作状语，像狗一样）妇抚儿乳策勋十二转不能名其一处一狼洞其中恐前后受其敌狼不敢前但闻燕山胡骑鸣啾啾宾客意少舒（名词做动词，喂奶）”（名词作动词，登记.“策”原是名词，指记事的册子）（名词做动词，说出）（名词作动词，打洞）

（名词作动词，攻击，胁迫）（名词作动词，上前)（动词用作名词，战马）（形容词做副词，稍微）

练习1：（司马）光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释卷，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水通，儿得活。（《宋史•司马光传》）

[注]

凛然：严肃庄重的样子（1）解释下列句中划线的词

退为家人讲（）即了其大指（）自是手不释卷（）光持石击瓮破之（）（2）对下列句子中加点词理解不正确的一项（）

A自是手不释书（从此）B足跌没水中（沉没）

C众皆奔去（回去