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![中班安全教案安全乘车教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/5e6ecec011fd2454f3699e75ee3f3c28/5e6ecec011fd2454f3699e75ee3f3c284.gif)
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文档简介
中班安全教案安全乘车教案活动目标:
1、知道安全乘车的道理。
2、把握乘车一些必要的自我疼惜的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探究、觉察生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力气。
活动重点难点:
活动重点:
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点:
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。
活动预备:
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程:
一、出示汽车图片,谈话引出内容。
你坐过汽车吗?坐车时应留意什么?
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观看图片并加以争论,重点了解乘车时应留意的事项。
三、总结,教育幼儿乘车应留意安全。
问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?
1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。
2、教师总结:如乘车下车都应当排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思:
今日下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中,我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论:乘车应留意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历,这一话题一开放争论,幼儿的话匣子一下子翻开了,纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我疼惜意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《乘车安全》的玩耍,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,玩耍时提示幼儿乘车时应留意什么安全,这样的玩耍把幼儿的激情马上提高起来。玩耍中,幼儿既体验了与同伴玩耍的乐趣,同时也让幼儿在玩耍中体验到乘车的安全,整个活动效果特别好。
中班安全教案安全乘车教案2
活动目标:
1、知道安全乘车的道理。
2、把握乘车一些必要的自我疼惜的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探究、觉察生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力气。
活动重点难点:
活动重点:
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点:
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。
活动预备:
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程:
一、出示汽车图片,谈话引出内容。
你坐过汽车吗?坐车时应留意什么?
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观看图片并加以争论,重点了解乘车时应留意的事项。
三、总结,教育幼儿乘车应留意安全。
问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?
1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。
2、教师总结:如乘车下车都应当排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思:
今日下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中,我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论:乘车应留意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历,这一话题一开放争论,幼儿的话匣子一下子翻开了,纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我疼惜意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《乘车安全》的玩耍,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,玩耍时提示幼儿乘车时应留意什么安全,这样的玩耍把幼儿的激情马上提高起来。玩耍中,幼儿既体验了与同伴玩耍的乐趣,同时也让幼儿在玩耍中体验到乘车的安全,整个活动效果特别好。
中班安全教案安全乘车教案3
活动目标:
1、通过学习乘车小常识,增加幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和玩耍活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规章。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。
活动预备:
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒
活动过程:
一、放音乐带着幼儿玩开汽车的玩耍,引出主题。
——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要留意什么呢?
二、教师出示教学图片
与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
1、出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
2、出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
——教师:这样的”小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
3、出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
三、教师小结
我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做?请个别小朋友表达正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节局部,丰富内容。
活动延长:
1、呈现幼儿作品,表达作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟玩耍。
活动反思:
首先,我通过提问,了解孩子们寻常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。
在看图表达的过程中,孩子们都能乐观表达图中所发生的事,并能正确推断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规章。
活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌,遵守交通安全守则,大局部小朋友都能乐观答复,有的幼儿还说:“以后我
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