中班健康教案设计我是小白兔

中班健康教案设计：我是小白兔中班安康教案设计：我是小白兔

活动目标：

1.练习单脚跳，能连续向前跳5米左右。

2.喜爱参加体育嬉戏，遵守嬉戏规章。

活动预备：

1.奥尔夫音乐两段

2.垫子三块

3.拱形门红黄蓝三个

4.红黄蓝丝带

活动过程：

一、情境导入，热身活动

师：珍宝们，今日我是兔妈妈，你们都是我的兔珍宝们，妈妈带你们去漫步喽!

跟着音乐绕圈做走、跑、跳热身运动，能跟着教师，听音乐节奏做动作。

二、单双脚交替练习

师：妈妈预备了很多颜色的彩圈，每个珍宝选择一个，站在圈里。跟着妈妈练习跳动的本事。(排成5排5列)

1.练习双脚跳圈

2.练习单脚跳圈

3.练习单双脚交替跳圈

4.嬉戏：圈圈排队，每排带头的珍宝，带着组员单脚跳圈。(留意：不要踩到圈，不要推挤。)

三、嬉戏：小兔回家

1.将小兔子们分成三队，红黄蓝队，然后走对应的路回家。

师：珍宝们，天色暗了，我们要回家了。可是回家的路上有很多的阻碍，你必需单脚跳过窄桥，然后爬过丛林，钻过山洞，才可以到家。

妈妈的要求：必需单脚跳过窄桥，然后匍匐前进穿过丛林，钻过山洞后，你到绿房子了才算胜利。

2.嬉戏一次后，进展竞赛，比一比哪一队的小兔子先到家。

四、放松运动

播放舒缓的音乐，跟着兔妈妈扭扭头，抖抖手，然后平躺地面做地面休息动作。

完毕语：欢乐的一天过去了，兔珍宝们到家睡觉了。晚安......

篇2：中班安康教案设计：拼版的乐趣

中班安康教案设计：拼版的乐趣

活动目标：

1.勇于承受挑战，并体验体育活动的乐趣。

2.学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动协调。

3.探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力量。

活动预备：

1、学问阅历预备：知道拼版的特性，安全、轻松。接触过拼板，并有肯定阅历。

2、物质预备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

3、《郊游》音乐以及场地布置：石桥，荆棘。

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

教学重点与难点：

重点：两脚并拢跳。

难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。

教学方法与手段法：自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法

活动过程：

(一)开头局部

1.师生一起伴随音乐做拼板操。

教师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。

2.带好小拼板去郊游。(播放音乐，幼儿跟着教师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等)

3.停顿后问：“刚刚小拼板变成什么了?”

小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真英勇。(大声欢呼)

4.教师引导幼儿自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的方法多、玩得本事大。”

5.幼儿可能会消失许多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳动等，教师应当准时鼓舞，并要求“把本事练得更大”如投的远、顶的时间长等。

6.跳过拼板。

①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。

②跳过来，跳过去。(练习两次)

③跳的时候留意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)

(二)把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。

1.幼儿根据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板?像什么?”

2.用刚刚跳过来，跳过去的方法跳过小河。(请一位幼儿来示范)教师问：“跳的时候留意什么?”

3.幼儿分成四组接力跳。(教师用双手扶的方法帮忙胆小的孩子)

4.教师问：“有没有遇到困难?”

5.教师提出观看到的一些问题：(1)跳的时候站在拼板的哪里?(2)从头跳到尾。

6.再玩一次。

(三)在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。

1.这是什么?(筐)

2.怎么玩?请谁来挑战。(请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接)

3.幼儿分组尝试新玩法。

(四)完毕局部的休息、放松操和小嬉戏。

1.播放音乐，幼儿跟着教师做放松操。(抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等)

2.请幼儿坐在自己的拼板上。

3.教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么?”(车轮)

谁能让他转起来?(请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。)

下一节我们玩车轮嬉戏好不好?

最终教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在教师的帮忙下开回教室。

篇3：中班安康教案设计：爱护牙齿

中班安康教案设计：爱护牙齿

活动目标：

1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的根本方法。

活动预备：

1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、

2、操作图片

活动过程：

一、讲故事

教师利用动画给幼儿叙述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。

1、教师：大老虎为什么牙痛?

2、它吃了什么东西?

3、老虎牙疼的最终怎么样了?

教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。

二、观看图片

教师出示牙齿图片。

教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)

三、谈论和演示

教师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。

教师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就