人教版高中历史必修3第18课新时期的理论探索

新时期的理论探索人教版高中历史必修3第18课设问：1.党的十五大把什么理论规定为党的指导思想？

2.这个理论是在什么背景下提出来的？

3.这个理论是如何形成的？我们如何评价它？一、邓小平理论之背景

1.“两个凡是”及两年徘徊

提问：1.十年“文化大革命”犯了什么错误？2.1976年“文化大革命”结束后，人们以极大的热情投入到各项事业中去，但国民经济出现了两年徘徊局面，为什么？

活动：讨论“两个凡是”错在何处？

中国向何处去?2.邓小平为实现伟大转折进行的不懈努力⑴积极支持真理标准大讨论

⑵1978年召开的中央工作会议上，邓小平发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。

结论：阐述了实事求是的观点。这个讲话在中国面临何处去的历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。思考：邓小平的讲话阐述了什么观点？起了什么作用？

3.十一届三中全会的召开⑴十一届三中全会主要内容“破旧”：抛弃“以阶级斗争为纲”的指导思想“立新”：会议确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。⑵十一届三中全会召开的意义揭开了改革开放的序幕，中国人民开始走上建设中国特色社会主义的道路。二、邓小平理论之形成

1.邓小平理论之形成⑴中共十二大⑵中共十三大⑶“南方谈话”⑷中共十四大⑸中共十五大活动：简要概括邓小平理论形成的过程⑴十一届三中全会：开辟建设中国特色社会主义道路⑵中共十二大：提出建设中国特色社会主义理论⑶中共十三大：规定了党在社会主义初级阶段的基本路线，系统概括建设中国特色社会主义理论⑷“南方谈话”：阐明社会主义的本质

(成熟并体系化)⑸中共十四大：提出用邓小平建设中国特色社会主义理论武装全党⑹中共十五大：邓小平理论最终形成并写入党章2.邓小平理论之内容⑴建设中国特色的社会主义理论⑵“一国两制”构想⑶和平与发展两大主题的阐述3.邓小平理论之评价活动：评价邓小平理论1.是邓小平为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面经验，集中全党全国人民智慧的结晶2.邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东思想，是指导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

二、邓小平理论之发展－

“三个代表”重要思想1.“三个代表”重要思想的背景国际、国内形势新变化

2.“三个代表”重要思想的创立3.“三个代表”重要思想的主要内容4.

“三个代表”重要思想的意义

国际：世界多极化和经济全球化趋势加强国内：共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题课堂演练1.江泽民在中共“十五大”报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”请回答：

⑴20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别指什么？

三次巨变：第一次是辛亥革命推翻帝制；第二次是创建新中国和社会主义制度的建立；第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗

孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作。

毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权的道路，并以和平的方式，实现了社会主义改造。

邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设理论。⑵与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同

特点，试分别举例说明。

解决的问题

精髓

作用毛泽东思想邓小平理论“三个代表”2.填写下列表格革命道路、社会主义改造和建设什么是社会主义，怎样建设社会主义进一步回答什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设一个什么样的党、怎样建设党实事求是解放思想实事求是解放思想实事求是与时俱进使中国人民站起来了使中国人民富起来了向小康社会迈进“两个凡是”

凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循

“两个凡是”的错误“两个凡是”的错误在于利用人民热爱领袖、拥护毛泽东思想的淳朴感情，打出维护毛泽东思想的旗号，对毛泽东生前的决策和指示不作任何分析，神化领袖，坚持“文革”的错误，是教条主义和个人崇拜的表现，说明“左”倾错误指导思想并未从根本上改变。

1978年召开的中共十一届三中全会会场邓小平与陈云在党的十一届三中全会主席台上邓小平在中共十二大上的讲话思考：十二大召开的背景、时间及其内容是什么？总结：1982年党的十二大，是在拨乱反正任务已经基本完成，社会主义现代化建设全面展开的情况下召开的。在对新中国成立以来历史经验进行总结，以及对世界社会主义历史经验的思考过程中，“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，已经被提出来。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

提问：十三大召开的时间及其内容是什么？总结：1987年召开了十三大。这次大会在认识国情和总结实践经验的基础上，系统论述社会主义初级阶段的理论，明确概括和阐发了党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，并第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。这个理论的主要创立者是邓小平，后来被称为邓小平理论。

总结：社会主义初级阶段作为一个特殊的经济范畴，它不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后，商品经济不发达条件下建立社会主义必然要经历的特定阶段。社会主义初级阶段的内涵：第一，我国社会已经是社会主义；第二，我国的社会主义还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。无论是建设中国特色的社会主义，还是制定和执行正确的路线和政策，都要从我国的基本国情出发，实事求是。

思考：什么是社会主义初级阶段？其内涵是什么？思考：你如何理解社会主义初级阶段基本路线之间的关系？总结：党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。经济建设与四项基本原则、改革开放，是相互依存、不可分割的统一整体。我们的经济建设，是以四项基本原则为政治保证、以改革开放为强大动力；我们的改革开放，是以进一步解放和发展生产力、巩固和发展社会主义制度为目的；我们的四项基本原则保证改革开放和经济建设沿着正确的方向前进。这就是“一个中心、两个基本点”的辩证统一关系。

归纳：十二大上邓小平明确提出“建设有中国特色的社会主义”，十三大系统提出初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线，并第一次系统概括中国特色社会主义理论的主要内容，邓小平理论的概念已经提出，理论体系已经初步形成。

邓小平

“南方谈话”

思考1：

“南方谈话”的时间及其内容？总结：围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，”对社会主义本质的新概括；“三个有利于”标准的新概括；改革也是解放生产力；计划经济不等于社会主义、市场经济不等于资本主义等。思考2：“南方谈话”对中国的改革开放和社会主义现代化建设事业起了什么作用？

总结：

“南方谈话”使中国的改革开放和社会主义现代化建设事业坚持了正确导向，把建设中国特色社会主义推进到了一个新的阶段。

“南方谈话”抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。“南方谈话”标志着邓小平理论成熟并形成体系。

中共十四大召开

党的十四大材料四、加强党的建设和改善党的领导

党的基本路线要毫不动摇地长期坚持下去，社会主义的改革开放和现代化建设要搞得更好更快，国家要长治久安和繁荣富强，关键在于我们党，在于坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党。

思考：党的十四大提出用什么理论武装全党？邓小平建设中国特色社会主义的理论思考：中共十五大作出了什么决定？中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》1.2001年在党成立80周年大会上，江泽民阐述了“三个代表”重要思想的内涵。2.2002年党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，并写入党章。“三个代表”重要思想创立过程“三个代表”重要思想的主