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文档简介
第第页中班数学教案《每样有多少》含反思《中班数学教案《每样有多少》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来援助!
【活动目标】
1、学习按图形特征进行分类,并用数字表示分类结果。(重点)
2、初步学会用肯定的方法进行观测记录。(难点)
3、喜爱数学活动,愿意参加各种操作游戏,培育思维的逆反性。
4、有爱好参与数学活动。
【活动预备】
课件、幼儿操作材料。
【活动过程】
1、导入
师:小伙伴们,今日我的图形伙伴邀请我们去图形乐园玩一玩,快点坐上这列长长的火车出发吧!
2、进入活动
(1)认识各种图形
图形乐园到了,图形宝宝们可淘气了,他们在跟我们捉迷藏呢。那我们一起来请他们出来吧1、2、3,图形宝宝出来吧。这里的图形宝宝可真多,你们都认识吗?我们一起来看一看。
(2)每样有多少
师:我们班的小伙伴真棒,认识这么多的图形,图形宝宝还会变魔术了,我们来看看都变了些什么。
a、大树
提问:看看,这是什么?它是由哪些图形组成的?这棵树呀是由三角形和长方形组成的,三角形我们就做一个三角形的标记;长方形我们就做一个长方形的标记。
那三角形有几个呢?长方形呢?我请一个小伙伴来数一数。三角形有三个,(教案出自:快思教案网)我们应当用什么方法来表示数量3呢?(数字、圆点、画线)三角形有三个我们就在三角形的标记旁的横线上写上数字3,表示有三个三角形,那长方形呢?我们写数字几呢?对了,数字1,表示1个长方形。
b、热带鱼
提问:这又是什么呢?它是由哪些图形组成的?这条鱼是由三角形和圆形组成的,我们应当在三角形的标记旁的横线上写上数字2,表示有两个三角形,在圆形的标记旁的横线上写上数字5,表示有5个圆形。
c、花
提问:再看看这个,它是什么?由哪些图形组成?半圆形比较多,谁来数一数。你是用什么方法数的?
师总结:老师有一个好方法,我们可以用笔在你数过的上面做一个记号,这样就不会漏数或者多数了。我们一起来试一试。半圆一共六个,我们就在横线上写上数字6。
3、发放材料,幼儿练习操作
师:今日呀图形伙伴也给我们小伙伴带来了很多的礼物。这些礼物都是用图形拼出来的,也请你们用老师教你们的方法来做一做。
4、师巡察,进行指导。
5、结束活动
做好的小伙伴可以讲给你的好伙伴听听,你的礼物是由哪些图形组成的,它们各有几个。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达技能的培育。
小百科:多少:名称。一般指某些东西的数量,英文howmuch:指量度或数量大小。基本说明【拼音】duōshǎo南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。--
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