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语文苏版现代散文选读(我的一位国文老师)资料2

梁实秋3教学目标

感知个性形象感受美好人性揣摩巧妙构思4感知形象1、徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。2、“收益最多”又体现在哪些方面？分条列出。5活活生生的这一个绰号---可怕相貌---怪异笑容---狰狞习惯---不良

--------描写细腻个性鲜明6人性的光辉编教材---兴趣培养读课文---习惯养成改作文---方法指导

----------获益匪浅收益终生7写作技巧衔接——“硬接”该转——“硬转”起笔——“突兀矫健““开门见山”“一针见血”“引人入胜”说理——“譬喻”8机智的文笔

抓住特征描写细腻语言幽默似贬实褒欲扬先抑首尾呼应9用一句话概括

徐先生：虽貌

性

但

业

生

10小试身手猜一猜“他”（“她”）是谁？

用50至100字刻画同学外貌或是写有关同学的一个细节，写好后读给同学听一听，看看同学能不能才出来。11

梁实秋(1903．1．-1987.11．3)原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。实秋先生生于北京.

早年留学美国，回国以后曾在清华、北大等大学任教，并从事译著工作，是30年代初《新月》杂志的主将之一。1949年他赴台湾，担任台湾师范大学文学院院长。到40年代，他改写散文小品，达到了很高的艺术水准，他写的《雅舍小品》在港台已经再版了50多次。这本书奠定了他散文大家的地位。作为现代散文家，梁实秋沉稳、通达、幽默的性格，酿成了一种独特的文调，这种文调尤其切合中年人的心境。在艺术处理上，繁简、浓淡、文白、雅俗他都处理得很得体，颇具大家风度。1213《雅舍小品》

作者小处着眼,大处落笔,纵横生发,笔触较为恣肆,却颇有絮语散文的特色,给人们一种沉静的感觉。作者以雅致的渲染揭露了这个世界上的高等动物身上的种种疵点,揭示了社会的缺憾。在批评中带有道德意味,这在不完美的社

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