幼儿园主题活动工作计划

幼儿园主题活开工作方案幼儿园主题活开工作方案1新的学期到来了，为了让每一位幼儿有更好的开展，为了让自己更好的工作，能在工作中得到成长，自己总结上学期的缺乏，结合上学期的经验，制定新学期的工作方案如下：二月份：1）给家长拜年，通知小朋友正月十二开学。2）布置环境《春天来了》3）制定出每周的方案、月方案4）为新生入园做好准备三月份1）认真、热情的接待每一位家长及幼儿，让幼儿尽快融入我们这个大家庭当中。2）加强常规训练如：让幼儿尽量坚持坐30分钟3）提前制作庆祝节日的贺卡（38日）庆祝妇女的节日4）准备4号的语言考核5）二十八日定出开放日方案（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长），准备家长半日开放（三十一日）6）做好运动会的准备工作如：沙包球跳绳四月份1）种上植物，让幼儿观察植物的生长过程2）了解清明节是来历（45号）3）准备4号的美术考核五月份1）了解劳动节的来历（51号）2）准备家长半日开放（二十九日）3）准备六一的节目（做好排练，节目不少于三个节目）4）58日母亲节（画一幅画送给妈妈）六月份1）六一节目汇报（提前想好自己要用的服装）2）写出反思3）进行平安教育4）知道端午节的来历（六月六纪念屈原）5）619父亲节6）准备5号的舞蹈考核（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长）七月份1）介绍党的生日（71）2）准备4号的舞蹈考核3）28日定出方案，准备家长半日开放（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长）（30日）八月份1）了解建军节的来历（81）2）做好各项工作的作结与反思3）准备五项技能考核（1115号）（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长）（30日）新学期开始，新幼儿入园，每天都要用心来照顾每一位幼儿（每天喝水不少于8杯）保证每天幼儿出勤不少于98%，自己还要不断的学习新知识，努力提高自己的思想与技能，把工作做到最好。幼儿园主题活开工作方案2一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及中班幼儿的实际，树立以儿童开展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合中班年龄的活动方案，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。二、主要工作与措施1、按照幼儿园各项工作的要求，建立良好的师德师风，树立教师良好形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和效劳水平，形成一个互帮互助、真诚合作、友爱相处的集体。2、从实际工作出发，学习领会《纲要》精神，提高整体教育教学水平。3、要求各班教师齐心协力、协调一致的做好轮岗工作，促使班级保教工作顺利、有效开展。三、具体工作：九月份1、做好开学前准备工作，稳定幼儿情绪。2、开展教师爱我我爱她主题教育活动。3、讨论、熟悉教材，视唱音乐教材中的乐曲，制定教学方案。4、各班结合班级情况召开家长会。5、组织教师学习《幼儿园指导纲要》。6、新教师汇报课，了解新教师课堂组织情况，积极反应信息，并提出改良意见。7、思考课题研究，确定课题研究方式、制定方案。8、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。十月份：1、我们爱祖国诗歌朗诵等师幼联谊主题活动。2、各班开展尊老敬老爱老主题教育活动。3、教师秋游活动，亲子自行秋游。4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。十一月份：1、家长学校授课活动。2、幼儿体育比赛活动。3、家园联谊，冬季运动会。4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。十二月份：1、课题研究汇总。2、平安疏散撤离演练。3、书写各项总结，填写幼儿开展评价。4、评选当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。元月份：1、各班举行庆元旦活动。2、学期末家长会。幼儿园主题活开工作方案3主题：夏天真快乐〔4周〕〔第14周一第17周〕〔5月24日一6月20日〕一、活动目标：1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。二、环境与资源：1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。三、指导要点：夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动：夏季。他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮――夏季真是一个快乐的季节！教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验--这正是本主题的立意所在。主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐的体验。教师应该了解的是，幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式〔有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动；来自幼儿自主、自由的探索；来自活动情景的感染等〕，才是一种真正的快乐。任何主题教育的目标，都不是仅靠几个方案性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此。教育要有主题教育目标的意识，机智地发现、捕捉方案之外的教育资源，生成教育活动，例如：下雨了。教师可以开发出“看雨〞、“听鱼〞、“戏鱼〞和“问雨〞等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很好。四、区域游戏设置：益智区：1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。美工区：提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。科学区：1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流。娃娃家：提供“娃娃〞夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。五、告家长书各位家长：1、出示家长专栏，向宣传“预防夏季常见病〞的文章，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体健康。2、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。3、请家长提醒幼儿少吃零食，注意饮食健康。幼儿园主题活开工作方案4一、情况分析：人们都说，幼儿是天生的美术家，我们班的小朋友对于绘画有着浓厚的兴趣，但表现方式有点过于单一，有的小朋友还不会使用剪刀，这对于中班各科方案美术活动的顺利开展带来一定的麻烦，在使用蜡笔的方法也不是很恰当，根据这一情况，我制定以下方案。二、教育目标：1、继续欣赏与自己的生活经验相关的美术作品，节日装饰和自然景物及环境中美的事物，大胆参与班级环境的布置，增强自信心。2、在欣赏同伴美术作品中能根据自己的想法对其作出评价，提高自己的审美能力。3、继续运用不同形式的美术活动表达自己的情感和想象，体验创造的快乐。三、具体实施：1、在美术区域中，提供一些身边物品及废旧材料，让幼儿大胆想象与创造，制作教玩具，手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。2、在教育教学活动中，面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，并对有艺术天赋的幼儿，进行个别指导，注意开展他们的艺术潜能。3、在美术区域中，空出一角，作幼儿的作品展览区，为幼儿创设展示自己作品的条件，让幼儿互相交流，相互欣赏。4、在进行教育教学中，多利用现有的资源，带幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。5、提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。四、实施时间：第二周：灯笼第三周：元宵灯会第四周：灯笼高高挂第五周：我们的节日配画第六周：蓝印花布第七周：冬天里发生的事第八周：春姑娘来了第九周：会变的彩云第十周：跳舞的雨娃娃第十一周：太阳花第十二周：我家的冰箱第十三周：热闹的马路第十四周：会变的车第十五周：未来的农村马路第十六周：我设计的车第十七周：在地底下开的车第十八周：美丽的鱼儿第十九周：猪小弟找朋友幼儿园主题活开工作方案5一、主题称号绿色家乡二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭损坏，气候恶化，天然灾害屡屡发作。维护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为处理环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，酷爱大天然是幼儿的天分，幼儿生来就对大天然中的水、土，大气，生物有着稠密的兴趣。为培育幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境维护，就要把幼儿熟悉的或相关的实在环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我规划了“绿色家乡〞这个主题。三、主题方针〔一〕酷爱大天然，保护环境，接近大天然，爱惜资源；关心周围环境，树立保护周围环境的知道。情愿用自己的行为维护环境；〔二〕会调查，比拟环境变化，有开始环保知道，养成自觉维护环境的礼貌习气；〔三〕透过活动，使幼儿对地球发生剧烈的好奇心，喜爱了解和重视维护环境有关的问题，培育幼儿的探索精力运用各种感官参与环保活动可以动手动脑探究问题，理解“维护胡环境，从我做起〞理念。四、主题网络图五、活动方案活动一、水是咱们的好朋友活动方针：〔一〕理解水与人类生活密切相关；〔二〕理解水是无色无味的；〔三〕教育幼儿多喝白开水。活动准备：〔一〕自来水净化图一幅；〔二〕用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动进程：〔一〕安排幼儿到野外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进行活动。1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？〞2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么滋味？〞〔二〕理解水的来历。咱们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化进程。〔三〕评论自来水与人们的联络。1、“你们看到爷爷奶奶、父母用自来水干什么？〞〔让幼儿自由评论〕；2、让幼儿讲出自来水与人们的联络；〔四〕让幼儿讲讲怎样节约用水。人们的生活离不开水，水是咱们的好朋友，咱们要节约用水，好好维护水资源。教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，咱们就应多喝水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好！〞（五〕总结共享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动二、环保小卫士活动方针：〔一〕能斗胆说出环境污染的来历，知道其危害，感触天然，环境与人类生活的关系；〔二〕懂得维护环境，有剧烈的环保知道的行为。〔三〕能与同伴沟通环境受污染及维护环境的感触。活动准备：〔一〕制造幻灯片；〔二〕大图画纸、水彩笔、环保标语；〔三〕有开始的环保知识，并与家长探讨过相关问题。活动进程：（一）看一看，说一说出示山河受污染的图片，让幼儿调查，提出问题：“你们发现什么问题了吗？〞〔透过发现小鱼死的死，逃的逃，然后知道到水污染〕〔二〕沟通共享1、知道和了解各种污染〔分组让幼儿评论并记载在画纸上〕；2、出示幼儿的记载，共享；3、出示各种污染的图片，让幼儿知道污染的危害。〔三〕评论怎样维护环境提出问题：咱们该怎样维护环境？让幼儿评论〔结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予必定，适时出示维护环境的图片。〔四〕争当环保宣传员让幼儿把对污染和环保的知道讲给身边的小朋友及家人听。〔五〕延伸活动使用周末和家长一齐对环境进行清扫和清理。六、活动规划思路：跟着社会经济开展，人民生活水平不断进步，人们的环保知道越来越强.幼儿跟着年纪增长，对错区分潜力得到进步，并且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了维护地球、维护环境的完美希望。透过这次活动，让他们在评论沟通后，可以了解污染有哪些，怎样可以从自己身边的小事做起维护环境，理解人类情愿生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心主意整治，并将自己喜爱居住在秀丽绿色家乡的愿望用自己日常生活方式和习气表现出来，然后开始培育他们维护环境的知道。幼儿园主题活开工作方案6活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?（小兔、小狗）你们知道这些小动物爱吃些什么呢?（小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫）客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?（接着师生共同准备）我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西（画有食物的图片）。教师：小熊自己爱吃什么?（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。）2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：喵!喵!喵!（模仿小猫的动作和叫声）我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!（小猫做敲小熊门的动作）小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!小熊说：欢送你!欢送你!（开门动作）小猫说：一点礼品送给你。小熊一边接过礼品，一边说：谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。小猫说：小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。小熊、小猫一齐说：对!对!我们一起来做准备。（擦桌子、抹凳子）3、结束局部，幼儿自己表演。教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，保护玩具的品质。幼儿园主题活开工作方案7幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园设计意图：新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动总目标：1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高快乐兴地来幼儿园。活动〔一〕：语言活动名称：高快乐兴上幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。2、教育幼儿爱上幼儿园，高快乐兴上幼儿园。3、开展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。活动准备：投影仪、图片等活动过程：1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？3、讲故事：高快乐兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？〔教育孩子要高快乐兴地来幼儿园〕活动〔二〕：常识活动名称：我的幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。活动过程：1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？带幼儿参观幼儿园1〕出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不落伍〕2〕引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。3〕介绍各活动场所，了解其功用：教学楼：传达室――办公室――更衣室――多功能厅――舞蹈教室――会议室――保健室――各教学班。活动场地：院子――大型器械――器械屋。3、自由谈话教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。活动〔三〕：音乐活动名称：我爱上幼儿园活动目标：1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。3、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。活动准备：钢琴活动过程：1、模仿小动物进活动室并作发声练习。〔鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动〕2、复习歌曲“小星星〞〔激发幼儿歌唱的兴趣〕3、学习歌曲1〕随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。2〕教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。3〕师幼合唱4、创编动作，进行歌表演。活动反思：孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了根底。在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这局部孩子得到开展。主题活动二：我爱我家设计意图：如今的孩子都是“小皇帝〞“小公主〞，在家里有爸爸妈妈的疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，假设无其事。为了增进家庭间亲人感情，培养孩子懂得关心他人的情感，我设计了主题活动“我爱我家〞。活动总目标：1、通过活动让幼儿了解自己家庭的根本情况，能学会向他人介绍自己的家人。2、开展幼儿的口语表达能力，大胆讲述的能力，为幼儿树立自信心。3、通过活动培养幼儿爱家人的情感，懂的体贴、关心长辈。活动〔一〕：常识活动名称：“我的家〞活动目标：1、让幼儿学会向他人介绍自己的家人，知道父母的姓名及职业。2、开展有二的口语表达能力及表现力。3、培养幼儿与家人间的情感，懂的关心、体贴长辈。活动过程；1、引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣教师出示照片，并享有尔介绍自己家的情况，鼓励幼儿主动向老师提问：你爸爸叫什么名字？妈妈呢？他们是做什么的？等2、幼儿介绍请个别幼儿将自己的家庭情况作一简单介绍，教师引导幼儿进行提问：这张照片是在哪照的？3、分组活动：以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍，教师指导，鼓励幼儿大胆的讲述。4、教师小结幼儿园主题活开工作方案8一、上学期教研工作分析1、优点上学期我们对《怎样与教育目标相结合，让幼儿全面开展》的主题活动进行了深入的研究，在园领导的正确引导下和老师的共同努力下，取得了显著的效果。随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的能力。教研活动中老师通过不断的探讨和研究，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积累了信得经验。2、缺乏在对幼儿进行活动区指导时发现，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简单的摆弄一些材料，不能细致的观察。如：科学区幼儿知识简单的观察动植物的生长过程与变化，不能连续去观察，不会单独做观察记录。教研工作的目的教师能依据不表投放适宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价值，促进幼儿开展。二、研究目标与措施（一）如何根据本年龄班的特点和教育目标，开展适宜的科学活动学习科学领域的知识，制定并研讨科学区材料投放方案，为落实科学领域目标作充分的准备。（二）如何根据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。1、利用自制科学区玩具介绍，完善老师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据方案投放适宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发现、交流。（三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习经验。1、深入研究声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，到达促进幼儿大胆探究的目标。2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。科学区角材料的照片及说明。四、具体教研工作安排三月份1、3月第二周：各组根据园教研方案制定本组的教研方案。2、3月第四周：学习有《学前教育增刊》刘占兰的文章探究发现式的科学教育策略，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。四月份2、4月第四周：交流本班活动开展情况和材料投放的好做法。五月份1、5月第二周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验。2、5月第四周：交流在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验的体验。六月份1、6月第二周：组织相互观摩对各班的科学区活动进行评价。2、5月第四周：各班交流组织科学活动的经验，评出活动较好的班。七月份1、7月第一周：组织全员观摩。2、7月第二周：教研组进行教研活动总结。幼儿园主题活开工作方案9一、教育措施：.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达生活既教育的教育观念，继续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有时机表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。二、德育工作.班级每天进行晨间谈话，根据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。三、平安工作.严格执行接送制度，防范于未然.经常检查班上各项设施，杜绝不平安隐患，及时上报及时处理，把平安工作放在第一位。.认真观察幼儿的活动情况，防止不平安事件，树立平安意识。.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5.根据中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事。以上就是我对于下学期的工作学习的方案。在新的学期里，我将把我的全部热情都注入到孩子们的身上，随着他们一起成长。幼儿园主题活开工作方案10主题：幼儿园真好主题导引：每年新生入园这段时间，是孩子、教师、家长们最难熬的日子。别离焦虑是刚入园孩子常见的现象。如何使这些孩子尽快消除焦虑和不安、愿意上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向对教师和同伴的依恋，是小班工作面临的重要任务。因此我们设置了主题活动“幼儿园真好〞，旨在通过为幼儿创设一个温馨、舒适、平安、可靠、充满童趣的新环境，安排丰富多彩的系列活动，来帮助幼儿熟悉幼儿园生活，感受快乐、体验快乐，使他们能愉快的、走进幼儿园，让幼儿园在幼儿心中变得可亲可爱。环境创设1、主题墙用色彩鲜艳、造型可爱的卡通动物来装饰。2、创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快和教师建立依恋关系。3、用每个幼儿的照片和各自的标志做成墙饰，帮助幼儿辨识自己的标志。生活活动1、教师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法，卷袖子-湿手-抹肥皂-搓手-冲洗-甩一甩-擦手。提醒幼儿不要玩水。2、帮助幼儿学习自己穿、脱裤子；练习手扶栏杆，跨过小便池入厕；懂得及时排便，告诉幼儿不拥挤、不打闹。3、每餐前教师要对幼儿讲解正确的进餐方法：坐在桌边、一手握勺、一手扶碗、细嚼慢咽、专心吃饭等，对吃饭慢或者不专心吃饭的幼儿重点关注。1、开学前，通过家访了解每个幼儿在家的生活习惯、个性及教养方式。3、通过家长会或家教园地等形式，向家长介绍如何减轻别离焦虑、如何培养孩子的自理能力和生活习惯的方法。经典游戏：老猫睡觉醒不了经验：练习轻轻地走和跑。玩法：教师扮老猫蹲在场地中央，幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着。“老猫〞睡着了，“小猫〞一起轻声朗诵儿歌，老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走〔跑〕到外面去。〞朗诵完儿歌，小猫轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫〞听到“小猫〞走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。〃同时站起来四面张望，寻找小猫，嘴里叫：“喵――〃然后摸一下找到的“小猫〞的头，被摸到的“小猫〞就站起来。活动反思幼儿对故事非常感兴趣，也喜欢学说短句，到达了预期的目标。幼儿表演故事有难度，平时要鼓励幼儿大胆表现。活动评价幼儿刚入园，首要任务是克服入园焦虑，通过系列活动的组织实施，孩子们已根本适应幼儿园生活，语言表达、交往兴趣、习惯的养成都有明显的提高。幼儿园主题活开工作方案11一、主题的发生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了淡绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵发生了稠密的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种景象，我想：对咱们来说天然规律中的时节改换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年纪对什么也充满了猎奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天从头长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到使用这些树木花草作为教育活动的前言，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步知道春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，赏识春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动发生了。二、主题教育方针1.能运用各种感官和途径知道了解春天的特征，理解春天是一个秀丽和播种的时节。.能用说、朗读、唱、跳、绘画、制造、剪贴等各种方法表征春天，体会创作的快乐。.在赏识与春天有关的文学著作中体会