【哲学】马克思主义基本原理概论-绪论(完成)模版课件

?马克思主义根本原理概论?主讲教师：曹典顺〔博士、副教授〕中国矿业大学

人民的利益高于一切

--马克思主义根本原理的活灵魂

亲爱的同学们，马克思以及马克思主义在当今时代所遇到的责难是前所未有的。然而我想告诉同学们的是，这种责难是不公正的，因为责难的人要么是不了解马克思以及他所倡导的思想，要么是出于个人的价值判断或动机。正因为如此，我很感谢当今的党和政府给我一个为马克思申辩的讲坛。我承诺课程结束后，同学们会热爱马克思，最起码会尊敬马克思。

马克思主义是关于

无产阶级和人类解放的科学绪论教学目的和要求

从总体上理解和把握：什么是马克思主义？为什么要学习马克思主义？怎样学习马克思主义？马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义在19世纪40年代产生的必然性马克思主义是对人类文明成果的继承与创新马克思主义开展的阶段和成果马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义是行动的指南学习、运用和开展马克思主义教学要点问题的提出20世纪80年代末90年代初，苏联和东欧发生政治动乱，世界上第一个社会主义国家解体，随之一批社会主义国家发生剧变，影响之大不仅改变了世界格局，而且使马克思主义一时间似乎也到了一个生死存亡的时刻。于是马克思主义的敌人兴高采烈地鼓噪：马克思主义终结了，社会主义终结了，历史终结了；一个新的时代、资本主义的黄金时代开始了……没过多久，特别是20世纪90年代中期，西方兴旺国家特别是法、英、德、美等国，马克思主义研究又逐渐悄然升温，一系列有关马克思主义的大型国际会议相继召开，引起人们的注目…… 1993年4月在美国加利福尼亚大学以“在国际观点的全球化危机中，马克思主义往何处去？〞为议题的大型国际讨论会； 1995年9月27日至9月30日，在法国巴黎召开的“国际马克思大会〞，与会者有来自世界各地的上千人；1996年7月在英国伦敦举行由6000人参加为期一周的“马克思大会〞； 1998年5月在法国巴黎召开的以“如何取代资本主义？如何实现人类解放？〞为主题的“纪念?共产党宣言?发表150周年国际大会〞。1999年英国剑桥大学文理学院教授评选1999年英国播送公司评选2002年英国路透社“千年伟人〞评选马克思得票率：27.93%休谟得票率：12.6%2005年BBC评选古今最伟大的哲学家在德国?图片报?和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物〞。2005年德国评选“最伟大人物〞现代哲学家对马克思主义的态度20世纪90年代，当苏东剧变、自由主义欢呼“马克思主义已经死亡〞，连同其话语理论及其实践一起“灰飞烟灭〞之时，现代著名哲学家德里达却大声疾呼“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来：无论如何得有某个马克思，得有他的才华，至少得有他的某种精神。〞〔Derrida,1930—2004〕当代法国哲学家、符号学家、文艺理论家和美学家，解构主义思潮创始人。乔治·卢卡奇〔CeorgLukacs，1885－1971〕匈牙利著名的哲学家和文学批评家，他的著名的?历史和阶级意识?开启了西方马克思主义思潮，被誉为西方马克思主义的创始人和奠基人。现代哲学家对马克思主义的态度在西方马克思主义的创始人卢卡奇在1933年发表的?我走向马克思的道路?一文中已经提出了如下见解：“我觉得，在马克思出现以后的时代，认真研究马克思应当是每个抱严肃态度的思想家的中心问题，掌握马克思的方法和成果的方式和程度决定着他在人类开展中的地位。〞现代哲学家对马克思主义的态度著名的存在主义哲学家海德格尔在?关于人道主义的通信?〔1946年〕一文中曾经指出：“不管人们以何种立场来看待共产主义学说及其根底，从存在的历史的观点看来，对有世界历史意义的东西的根本体验已经在共产主义中确定不移地说出来了。〞马丁·海德格尔[MartinHeidegger1889－1976]，德国哲学家，20世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一。

阿尔都塞〔LouisAlthusser，1918—〕法国著名哲学家、“结构主义马克思主义〞的奠基人。现代哲学家对马克思主义的态度阿尔都塞在其名著?保卫马克思?〔1965年〕中开宗明义地宣布：“历史已经把我们推进了理论的死胡同，为了从中脱身，我们必须探讨马克思的哲学思想。〞让·保罗·萨特〔JeanPaulSartre，1905--1980〕。1905年6月21日生于巴黎，法国作家，哲学家，社会活动专家。著名存在主义哲学家也坦然成认：“我把马克思主义看作我们时代不可超越的哲学〞，“马克思主义的生命力远不是已经枯竭了，它还正年轻，几乎还在童年，似乎刚刚开始开展，所以它仍然是我们时代的哲学，它是不可超越的，因为产生它的那些历史条件还没有被超越。〞现代哲学家对马克思主义的态度哈贝马斯，德国哲学家，社会学家。〔1929年生于杜塞多夫。)“马克思主义没有过时〞东欧剧变和苏联的变化，并不意味着社会主义的失败。失败的只是苏联模式的“社会主义〞，即官僚社会主义。在21世纪，社会主义仍然有着广阔的前景。---?追补的革命?哈贝马斯(德国)现代哲学家对马克思主义的态度“社会主义和共产主义已经消逝了，但它们的幽灵仍然缠绕着我们。我们不能简单地放弃推动他们前进的那些价值和理想，因为这些价值和理想中有一些是为我们的社会和经济开展所要创造的美好生活必不可少的。目前我们所面临的挑战，就是如何在社会主义经济规划已经失信的地方使这些价值再现其意义。〞---吉登斯(英国)?第三条道路?2000年现代哲学家对马克思主义的态度“虽然不再时髦，但我仍看重马克思〞最近法国财经专刊又掀起马克思热潮〔凤凰卫视新闻视频〕马克思被西方媒体评为千年风云人物在人类社会走过的一千年中，堪称思想家者有许多，马克思能产生如此巨大的影响，如此受世界各地的推崇，说明了他与恩格斯共同创立的马克思主义无穷的思想魅力。 虽然诞生于19世纪，但并没有停留于19世纪；虽然产生于欧洲，却跨越欧洲，直到现在还影响着全世界……

马克思主义经久不衰，那它究竟是如何展现自己如此持久的生命力的呢？本章的主要内容什么是马克思主义？马克思主义的产生和开展马克思主义科学性与革命性的统一努力学习和自觉运用马克思主义?共产党宣言?

一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进党人和德国的警察，都为驱除这个幽灵而结成了神圣的同盟。……

现在是共产党人向全世界公开说明自己观点、自己的目的、自己的意图并且拿自己的宣言来对抗关于共产主义幽灵的神话的时候了。一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想体系从它的创造者、继承者的认识成果讲从它的阶级属性讲从它的研究对象和主要内容讲马克思主义的含义:1狭义;2广义;马克思主义的命名马克思主义的中国化从它的创造者、继承者的认识成讲马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和开展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲

马克思主义：是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论；是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

十月革命巴黎公社从它的研究对象和主要内容讲

马克思主义：是无产阶级的科学世界观和方法论；是关于自然、社会和思维开展的普遍规律的学说；是关于资本主义开展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义开展的普遍规律的学说。马克思主义的含义马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。狭义:马克思主义即马克思恩格斯创立的根本理论、根本观点和学说的体系。广义:马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的根本理论、根本观点和学说的体系，也包括继承者对它的开展，即在实践中不断开展着的马克思主义。马克思主义是马克思和恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学，包括众多的组成局部，其中最主要的是：无产阶级和全人类解放〔主题〕哲学〔起点〕政治经济学〔中介〕科学社会主义〔终结〕马克思主义的命名“我不能否认，我和马克思共同工作40年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大局部根本指导思想〔特别是在经济和历史领域内〕，尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。〞?马克思恩格斯选集?第4卷，人民出版社1995年版，第242页注马克思主义的中国化作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的根本理论、根本观点、根本方法;也包括经列宁对其继承和开展，推进到新的阶段；并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和开展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。二、马克思主义的产生和开展(一)马克思主义是时代的产物马克思主义的产生和开展也有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践根底经济社会根底:资本主义经济的开展,资本主义固有矛盾的开展，预示着未来社会革命的性质和历史开展的方向阶级根底(实践根底):无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求马克思主义产生的条件经济社会根底新兴资本主义制度统治确实立和稳固促进了生产力的这种巨大开展“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。…过去哪一个世纪能够料想到这样的生产力潜伏在社会劳动里呢？〞----?共产党宣言??马克思恩格斯选集?第一卷，第256页资本主义制度逐渐暴露了自身无法克服的矛盾

1825年那么爆发了第一次全国性生产过剩危机。此后于1836年和1847年又相继爆发了涉及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。每一次经济危机的爆发，都给资本主义世界造成巨大的破坏。生产过剩危机经济危机周期性地爆发说明了什么呢？说明资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经成为这种制度难以克服的痼疾。“资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。〞?马克思恩格斯选集?第1卷，人民出版社1995年版，第277～278页。无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。工业革命和社会化大生产的开展促使无产阶级数量迅速扩大，无产阶级和资产阶级的矛盾在社会生活中的地位日益突出阶级根底〔实践根底〕资本主义的残酷压榨引发了工人们的对抗随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。欧洲三大工人运动1831、1834年法国里昂工人第起义；1838年英国宪章运动；1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义。

法国七月革命马克思主义理论呼之欲出

法国、英国、德国的三大起义，标志着现代无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台;但是由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导,工人的几次起义均以失败而告终;它说明无产阶级的阶级斗争实践在早期具有自发性，这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。时代又提出另一重大课题

无产阶级反对资产阶级需要科学理论,那科学的理论武器又是从哪里来的？〔二〕马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新---马克思主义的理论来源马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新，才最终使马克思主义理论变成了现实。

马克思恩格斯的革命生涯和科学精神卡尔•马克思〔1818—1883〕他的家乡是莱茵省，他后来在波恩和柏林上大学。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业〞；1841年大学毕业后，马克思在?莱茵报?上发表多篇论文，就积极为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当他实现了由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉地站在工人阶级的立场上，就对“劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍〞的现状作了有力的鞭挞，对“把我们文明社会的这些‘野蛮人’变成人类解放的实践因素〞充满了信心。战斗中的卡尔·马克思马克思的家乡伦敦海格特公园的马克思墓

马克思诞生地-德意志联邦共和国特利尔布吕肯大街10号马克思的故土弗里德里希·恩格斯〔1820—1895〕出生于德国的莱茵省。他17岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多的时机接触穷苦的工人群众。1842年他写作了?英国工人阶级状况?一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。1845年，在英国曼彻斯特时，他更是深情地告诉工人们：“我愿意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为对抗你们的压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。〞恩格斯生平恩格斯的诞生地

巴门

英国伊斯特勃恩海滨的岩崖一角：恩格斯的骨灰罐在这里投葬于海中

恩格斯的故土1848年发表?共产党宣言?；1867年?资本论?第一卷的出版，剩余价值学说成熟。1875年?哥达纲领批判?和1880年?社会主义从空想到科学的开展?，科学社会主义的完整形成。马克思的革命生涯为革命事业战斗一生

1844年英国法国巴黎1845年法国巴黎比利时布鲁塞尔1848年布鲁塞尔法国巴黎1848年以后德国英国伦敦法国巴黎德国1849年法国巴黎积极把理论付诸实践马克思在国际工人

协会上发言1846年创办共产主义者同盟；864年创办和领导国际工人协会马克思恩格斯兼具“学者和革命家的品质”马克思主义的理论来源(思想渊源)科学学说的创立和开展需要站在巨人的肩膀上，马克思主义也不例外。马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化开展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的根底上；在深刻分析资本主义社会的开展趋势和科学总结工人阶级斗争实践根底上创立和开展起来的。马克思主义的三大理论来源德国古典哲学乔·威·弗·黑格尔路·费尔巴哈英国古典政治经济学亚当·斯密大卫·李嘉图英法空想社会主义昂利·圣西门沙尔·傅里叶罗伯特·欧文19世纪40—60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。〔三〕马克思主义在实践中不断开展马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和开展。列宁的开展：列宁主义列宁领导的俄国十月革命

中国对马克思主义的开展毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想涛这三大理论成果。新一届的胡锦涛等领导提出科学的开展观中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的开展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针社会主义核心价值体系——八荣八耻三、马克思主义科学性与革命性的统一

马克思主义从产生到开展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为根底的科学性与革命性的统一。马克思主义最根本的理论特征马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义最重要的理论品质马克思主义最崇高的社会理想马克思主义的科学性和革命性马克思主义的科学性表现在它以事实为依据，以规律为对象，以实践为检验真理性认识的标准，通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果，揭示了自然、社会和人类思维开展的普遍规律。马克思主义的革命性集中表达为它的改造世界的实践活动和理论批判精神。马克思主义用唯物辩证法观察事物，反对把客观世界和人的认识绝对化、凝固化。马克思主义揭示了人类社会开展的一般规律，同时将之与无产阶级和全人类解放的实践结合起来，具有严格的科学性，并与革命性统一起来了，从而成为无产阶级争取解放的旗帜。辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观与方法论。其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学根底。最后，运用唯物史观的根本原理:(1)形成了科学的剩余价值学说;(2)创立了科学社会主义理论。〔一〕马克思主义最根本的世界观和方法论〔二〕马克思主义最鲜明的政治立场首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。无产阶级的历史使命就是解放全人类，才能最后彻底解放自己。最后，是否始终站在最广阔人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，马克思主义政党致力于实现最广阔人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。〔三〕马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和开展真理，是马克思主义最重要的理论品质。首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映。其次，这种品质是人类认识开展规律的具体表达。最后，这种品质是理论创新的内在要求。〔四〕马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面开展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。共产主义社会是人类最美好、最进步的社会，并不是乌托邦，而是建立在马克思恩格斯对人类社会历史开展规律特别是资本主义社会根本矛盾运动规律的科学分析的根底之上，反映了历史开展的必然趋势。马克思主义崇高社会理想确实立，为无产阶级和人类的解放指明了奋斗的道路和前进方向；实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。以上所述的四个方面就是马克思主义的最根本内容，表达了其根本立场、根本观点和根本方法，是从整体上领会和把握的马克思主义。总之，我们坚持马克思主义，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持实现最广阔人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和开展真理，并把握和顺应人类社会开展的客观规律，走历史必由之路，不断推进中国特色社会主义事业的开展，用实际行动，为实现共产主义社会崇高理想而奋斗。这是我们学习“马克思主义根本原理概论〞课所要努力到达的目的。小结四、努力学习和自觉运用马克思主义

学习和掌握马克思主义根本原理，是大学生个人成长和长远开展的客观需要，具有重要的现实意义。让沉思成为一种习惯！让交流成为一种习惯！〔一〕在理论与实际结合中学习和掌握

马克思主义第一，学习理论，武装头脑，；第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义根本原理的根本方法。第三，用科学的态度对待马克思主义。人生就是一部哲学〔二〕把马克思主义作为行动的指南“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最根本的原那么。〞学习的目的全在于运用。因此，对于大学生来说，自觉地把马克思主义作为自己行动的指南，就要做到：第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚决信念，树立和坚决共产主义的远大理想。第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉区分和抵抗各种不良思想文化的影响。第三，不断增强效劳社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。学会批判性的独立思考，是当代大学生必备的素质。绪论结束语在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。----卡尔·马克思仅用此语与同学们共勉！讨论题针对西方一些学者的观点，诸如美国的经济学家海尔布罗纳认为“不读马克思的书，就不能成为有洞察力的经济思想家〞？存在主义大师海德格尔也曾认为：马克思的历史唯物主义是一座不可逾越的思想顶峰。萨特在?辩证理性批判?中指出：“马克思主义是当代文化的真正核心，是惟一不可超越的哲学。〞法国哲学家德里达也认为，“不能没有马克思。没有马克思，也就没有将来〞。你认为，在当代西方，马克思主义为何仍颇受重视？马克思主义的生命力究竟何在？我们应该怎样正确对待马克思主义？讨论题法国思想家德里达在?马克思的幽灵?一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。讨论题有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，但凡代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。你怎么评价这样的观点？列宁指出：马克思主义理论对世界各国社会主义者所具有的不可遏止的吸引力，就在于它把严格的和高度的科学性〔它是社会科学的最新成就〕同革命性结合起来，并且不仅仅是因为学说的创始人兼有学者和革命家的品质而偶然地结合起来，而是把二者内在地和不可分割地结合在这个理论本身中。如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？