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文档简介
九年级第一学期英语学科教学设计主备人:________使用人:_________使用时间:______编号:____课题Unit7sectionB2a-2e课时one课型new课标要求谈论应该被允许和不应该被允许做某事;抒发自己的观点。教学目标理解并正确运用本单元的重点词汇及短语。掌握阅读技巧。重难点含情态动词should的被动语态结构“shouldbeallowedto”Worryabout,beseriousabout,spendtimeon.突破措施速读,细读,总结,多媒体。环节教师活动学生活动问题发现与解决集体备课及个人复备修改Step12aPresentationAreyouallowedtomakeyourowndecisionsathome?Whatkindsofdecisions?Discussthequestionsinrgroup.通过2a问题导入阅读话题。环节教师活动学生活动问题发现与解决集体备课及个人复备修改Step2ThinkaboutStep32bReadingStep42c.Step52d1.What’syourhobby?2.Doyouthinkhobbycangetinthewayofschoolwork?Lookatthetitleofthepassage.Thenreadthepassage.Doesyouranswerchange?Readthepassageagainandanswerthequestions.Lookinthepassageforthewordsinbold.Studentsdiscussandanswerthetwoquestions.Answer"yes"or"no"Readquicklyandfindouttheanswers.Usethemactivelytocompletesentences.从文章中寻找所需要的事实和细节信息,鼓励学生摘录关键词。教师可补充一些问题,帮助学生熟悉课文。环节教师活动学生活动问题发现与解决集体备课及个人复备修改Step6Languagepointsgetinthewayof挡……的路;妨碍supportv.&n.支持beseriousabout对……是认真的beallowedtodo被允许做某事Underlinethephrasesandmemorize.对阅读中出现的语言点加以巩固运用。板书设计Unit7SectionB(2a-2e)Worryabout,beseriousabout,fari-unfair,professionalrunners
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