2012年武汉市9月调考生物质量分析-郭又来20120914

2021~2021武汉市高三9月调考

生物学科质量分析郭又来〔武汉市第一中学〕命题指导思想1考试基本情况2部分试题分析3一轮备考建议4以“依据考纲，依托教材，适当创新〞为指导思想，以能力测试为主导，在考查根底知识和根本技能的同时，加强对理解、获取与处理信息、实验与探究、思维、综合运用等能力的考查；注重对过程与方法的考查，力求表达新课程理念。针对9月新起点考试，试题要回归教材，突出主干，重点考查核心知识如代谢、调节、遗传变异、生态等内容，强化对实验能力、逻辑推理能力、信息解读能力和文字表达能力的考查，但这些能力的考查一般低于高考终端要求。〔1〕根本原那么命题指导思想19月调考生物试卷分为第一卷和第二卷，其中第一卷选择题20题，共计40分。；第二卷为非选择题，包括必考题6道〔45分〕和选考题2道任选一道作答〔15分〕。2021全国新课标乙卷〔海南单科卷〕，第一卷选择题25题50分；第二卷非选择题包括必考题〔4题35分〕和选考题〔二选一15分〕两局部。2021全国新课标甲卷〔理综卷生物〕分为第一卷和第二卷，其中第一卷全部是选择题6题共计36分；第二卷为非选择题，包括必考题〔4题39分〕和选考题〔二选一15分〕两局部。第Ⅰ卷第Ⅱ卷总分选择题非选择题必考题选考题九月调考20题40分6题45分2选115分100分新课程乙卷(海南单科卷)25题50分4题35分2选115分100分新课程甲卷（理综卷）6题36分4题39分2选115分90分〔2〕试卷结构命题指导思想1各模块之间的比例分配选择题非选题分值分子与细胞7题14分2题17分31分遗传与进化7题14分2题14分28分稳态与环境6题12分2题14分26分选修1/32选115分15分〔3〕试题广度命题指导思想1〔4〕试题导向一轮复习： 重视根本概念、根本原理的理解，重视根本技能的培养； 重视对教材的合理挖掘，全方位关注教材，重视课后练习； 研究新课程全国卷试题命题特点，为复习备考提供借鉴。命题指导思想1考试基本情况2我市某区阅卷数据(全样统计1476人)均分难度系数选择题24.340.61非选择题34.140.57全卷58.480.585以下数据均来自该区题目难度系数正确答案选

A率选

B率选

C率选

D率10.61B12.13%60.92%16.55%9.25%20.59B1.07%58.51%11.53%28.02%30.67B7.98%66.96%4.42%19.71%40.65C4.09%9.79%65.68%19.50%50.34D3.49%35.92%24.66%34.92%60.77A77.28%6.30%7.57%7.91%70.58B19.37%57.64%5.90%16.15%80.62D9.58%15.88%11.86%61.86%90.58B4.69%57.71%29.89%6.57%100.78D6.97%6.30%7.24%78.49%题目难度系数正确答案选

A率选

B率选

C率选

D率110.60B23.39%59.85%8.91%6.97%120.70B5.97%69.77%13.61%9.72%130.64A64.41%9.05%19.30%6.10%140.62B18.77%62.06%8.45%9.72%150.60C3.02%2.41%59.65%33.98%160.63C6.50%14.28%63.27%15.08%170.48D7.44%32.84%11.26%47.52%180.37A37.00%13.67%14.34%33.91%190.37D1.54%39.01%21.38%37.06%200.85A85.19%4.89%6.03%2.82%题目难度系数正确答案选

A率选

B率选

C率选

D率50.34D3.49%35.92%24.66%34.92%180.37A37.00%13.67%14.34%33.91%190.37D1.54%39.01%21.38%37.06%170.48D7.44%32.84%11.26%47.52%70.58B19.37%57.64%5.90%16.15%90.58B4.69%57.71%29.89%6.57%20.59B1.07%58.51%11.53%28.02%110.6B23.39%59.85%8.91%6.97%150.6C3.02%2.41%59.65%33.98%10.61B12.13%60.92%16.55%9.25%题目难度系数正确答案选

A率选

B率选

C率选

D率80.62D9.58%15.88%11.86%61.86%140.62B18.77%62.06%8.45%9.72%160.63C6.50%14.28%63.27%15.08%130.64A64.41%9.05%19.30%6.10%40.65C4.09%9.79%65.68%19.50%30.67B7.98%66.96%4.42%19.71%120.7B5.97%69.77%13.61%9.72%60.77A77.28%6.30%7.57%7.91%100.78D6.97%6.30%7.24%78.49%200.85A85.19%4.89%6.03%2.82%题号满分均分难度系数必考题219分5.730.64227分4.560.65237分3.570.51247分3.370.48257分3.470.49268分5.570.70选考题2715分10.40.692815分7.760.52说明：全区1476参考，选27题368人，选28题997人，存在111人〔选考0分〕的差异。部分试题分析3题号难度系数正确答案选

A率选

B率选

C率选

D率50.34D3.49%35.92%24.66%34.92%5.以下图中1和2为一对同源染色体，其上存在控制两对相对性状的两对等位基因A、a和B、b，1号染色体上有局部片段来自其它非同源染色体。以下有关表达不正确的选项是

A．A和a、B和b的遗传都分别遵循基因的别离定律B．A和a、B和b的遗传不遵循基因的自由组合定律C．1因染色体片段移接引起的变异可用显微镜观察D．假设染色体上基因A缺失而引起的变异属于基因突变评析：①重视遗传规律研究对象的教学：等位基因——基因别离定律；非等位基因〔非同源染色体上〕——基因自由组合定律；非等位基因〔同源染色体上〕——基因连锁与交换定律。②重视易于混淆概念的区别：碱基对缺失引起的基因突变与染色体缺失染色体易位与交叉互换〔基因重组〕……18．以下有关细胞生命历程的说法，不正确的选项是A．细胞生长：细胞的相对外表积增大，物质运输效率增强B．细胞分化：核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞癌变：细胞膜上的糖蛋白减少，基因发生突变D．细胞凋亡：相关基因活动加强，利于维持体内环境的稳定评析：加强核心概念的教学。

题号难度系数正确答案选

A率选

B率选

C率选

D率180.37A37.00%13.67%14.34%33.91%19.以下关于遗传物质的说法正确的选项是

A．遗传物质中贮存的遗传信息在个体中均被表达

B．遗传物质的根本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸

C．遗传信息的传递过程都遵循中心法那么和别离定律

D．1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同评析：加强相近概念、易混概念的辨析与归纳。

题号难度系数正确答案选

A率选

B率选

C率选

D率190.37D1.54%39.01%21.38%37.06%17.以下图表示有氧呼吸过程，以下有关说法正确的选项是

A．①②④中能量数值最大的是②B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体 D．局部原核生物能完成图示全过程评析：加强教材中的图、表的理解。

[

]题号难度系数正确答案选

A率选

B率选

C率选

D率170.48D7.44%32.84%11.26%47.52%21．〔9分〕变形虫和眼虫都是单细胞生物。以下图a→b→c→d表示眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程，据图答复：〔1〕②是刚形成的溶酶体，起源于①。溶酶体包含消化食物的水解酶，水解酶的化学本质是，它们在上合成后，进入经初步加工后转运到①。〔2〕a至d过程中，能表达生物膜具有流动性的有_________〔填字母〕。〔3〕多细胞生物因发生__________而使细胞趋向专门化，变形虫不发生该过程因而能独立完成所有的生命活动。变形虫的生命活动离不开细胞核，欲设计实验加以证明，请简述实验根本思路：______________________________。〔4〕溶酶体内含有多种水解酶，但溶酶体的膜不被分解，请尝试提出一种假说：_____________________________。未表达对照未描述观测指标比照实验思想：自变量因变量膜的种类膜是否被酶水解22.〔7分〕以下图为某基因控制蛋白质合成的示意图，据图答复以下问题：〔1〕甲表示的生理过程为，正常情况下②和④中含有的碱基共种。〔2〕乙表示的生理过程为，多聚核糖体上合成⑤⑥⑦⑧所需的原料是。〔3〕甲图中的某种物质可能与乙图中的某种物质为同一物质，该物质分别为甲、乙图中的 〔填序号〕。〔4〕假设甲图R节段中有一个碱基对发生替换，那么合成的多肽链的结构是否会发生改变？ ，理由是。23.〔7分〕下表示细胞信息传递的三种类型。请答复：(1)激素甲的名称为。人在寒冷环境中，激素甲分泌增加时，受体细胞反响③表现为。(2)激素乙的化学本质是，细胞中合成该类物质的“车间〞是。(3)信号分子④名称是。假设④能使神经元兴奋，那么兴奋部位的膜电位为。当唾液腺细胞完成细胞应答后，信号分子分解，以终止细胞应答停止分泌唾液。假设用某种神经毒素进行处理而阻止④的分解，那么唾液腺细胞反响表现为。受体①24.〔7分〕玉米是重要的粮食作物，请答复以下有关玉米遗传变异的问题：〔1〕玉米有早熟和晚熟两个品种，该对相对性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a，B、b表示。为研究玉米早熟和晚熟的遗传规律，科学家进行了以下杂交实验：实验1：早熟×晚熟，Fl表现为早熟，F2表现为15早熟：1晚熟；实验2：早熟×晚熟，Fl表现为早熟，F2表现为3早熟：1晚熟；①实验1的结果说明：控制早熟、晚熟这对相对性状的两对基因位于染色体上，F2中早熟品种的基因型有______种。②实验2中，亲本早熟品种的基因型为________；假设从F2中随机选取一株早熟品种植株，要鉴别是纯合子还是杂合子，最简单的方法是______，假设后代________，那么该植株为纯合子。〔2〕玉米有黄粒品种，如果有一黄粒玉米变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于______变异。将这一变异玉米和正常玉米杂交，得到的F1是淡黄粒。如果让淡黄粒玉米与白粒玉米杂交，后代玉米的表现型及比例为______。25.〔7分〕如图为一个草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。请据图答复以下问题：

〔1〕人类从草〔1〕人类从草原生态系统中主要获取第 营养级的能量。牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，这些信息能够调节生物的 关系，以维持生态系统的稳定。〔2〕图中鹰与狐狸之间的种间关系为。当狐狸的数量减少时，鹰的数量会。〔3〕第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为 〔用图中字母表示〕。〔4〕调查发现了有耐旱性状的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在的作用下导致牧草的_______发生定向改变，最终与其它种类的牧草产生了生殖隔离。26.〔8分〕为探究影响光合速率的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如图。请答复：010203040200400600800100050%O221%O24%O221%O2大麦玉米CO2浓度(μl·L-1)光合速率（μmol·m-2·s-1）大气中CO2浓度⑴从图中可以看出：影响光合作用的因素有；大麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为时最高，随着含O2量增加，光合速率会。⑵如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，幼苗先死亡。〔3〕某人拟利用以下材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成以下实验方案。材料用具：玉米幼苗假设干，适宜浓度的完全培养液〔含植物生长的全部必需无机盐离子〕，适宜浓度的NaHCO3溶液〔维持CO2含量在大气水平〕，培养装置，照明灯，O2发生器等。实验步骤：①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应。②向甲、乙、丙中分别参加等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗；③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组作为对照。④在相同且适宜条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。⑤观察记录实验数据，比较得出结论。讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：a．；b．。对曲线的分析方法“限制词〞的获取27.【生物——选修Ⅰ生物技术实践】〔15分〕培养基的配制广泛应用于微生物培养、植物组织培养等技术中。下表为某微生物培养基的配方，请答复相关问题：〔1〕该培养基按物理性质分属于培养基，理由是。对培养基进行灭菌的常用方法是。〔2〕如果用该培养基别离土壤中分解尿素的细菌，应除去的物质是。除去该物质后，只有能合成脲酶的微生物才能生长，这种培养基称为培养基。为初步鉴定筛选的细菌是否能分解尿素，可在该培养基中参加指示剂，培养后假设指示剂，说明该细菌能分解尿素。〔3〕在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，采取的措施是，如果，说明培养基制备成功，否那么需要重新制备。〔4〕某同学采用稀释涂布平板法接种别离尿素分解菌，其它实验操作标准，结果发现培养基上细菌数目过多连成一片。请提出合理的改进措施：。成分含量成分含量Na2HPO42.1g尿素1.0gKH2PO41.4gC6H12O610.0gMgSO4·7H2O0.2g琼脂15.0gNH4NO30.3gH2O1000ml28.【生物——选修3现代生物科技专题】〔15分〕长期以来优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业开展的瓶颈，近年开展起来的生物工程技术使优良种畜的繁殖大大加速。根据以下图答复有关问题：〔1〕图中过程a要用激素对供体母牛进行处理，以获得更多的卵母细胞。在这项技术中，供体母牛的主要职能变为，繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由受体取代，大大缩短了供体本身的繁殖周期。〔2〕图中b过程是指，其生理根底是哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内。〔3〕c过程中移植的胚胎应发育到阶段，该胚胎应移植到与供体母牛同种且相同的受体母牛体内，使之发育成新个体。假设要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可在移植前用_____技术进行处理。〔4〕用于移植的胚胎还可以来自体外受精。从良种母牛卵巢采集的卵母细胞，需要进行体外培养至 期，才具备与精子受精的能力。在体外受精前，要对精子进行获能处理，通常采用的体外获能方法有 和化学诱导法两种。受精时每个卵子只与一个精子结合形成受精卵，防止多精入卵的屏障有。〔1〕认真研究考试大纲、考试说明、高考真题历年试题整体研究——找共性；近年试题重点研究——找趋势；相同试题比照研究——找变化；

切实关注命题走向，分析得分低试题的特点，从考生角度寻求解题方法考试大纲、考试说明——“考什么〞高考真题——“如何考〞一轮备考建议4〔2〕认真研究教材一轮备考建议4考纲是高考命题的直接依据；教材是学生解题的依据，是获取知识的源泉，能力培养的载体。对照的设计步骤的书写实验组与对照组的分辨能力的提升研究细胞核功能的方法有哪些？拓展：研究细胞结构的功能的实验设计思路？归纳出实验假说提出一般思维模式新方法获取新观点建立细胞水平、器官水平、个体水平新视角审视用图表以及数学方式表达描述图表数学方式示意图曲线酶促反应曲线种群增长曲线生长素曲线光合作用与细胞呼吸曲线食物链图物质循环图中心法则负反馈图细胞分裂图遗传系谱图能量流动图神经调节图例:〔3〕指导学生进行归纳整理一轮备考建议4归纳易混淆问题例：血红蛋白与血浆蛋白原生质体、原生质层、原生质滴植物激素与秋水仙素中心体与中心粒原生生物与原核生物渗透作用与扩散作用消化作用与氧化作用核苷、核苷酸、核酸、氨基酸正常的次级精母细胞的性染色体组成不可能是XY，却可以是YY归纳例外问题例：XY是同源染色体但大小不一样，可区分性别有氧呼吸时耗O2量等于CO2产生量，但脂肪氧化时耗O2量大于CO2产生量人属于需氧型生物，但红细胞却进行无氧呼吸细胞分化一般不可逆，但离体植物细胞很容易在植物激素的作用下重新脱分化组织培养一般是无性繁殖，但花药离体培养是有性生殖一个精原细胞经一次减数分裂只能产生两种类型的精子，但假设发生交叉互换或基因突变时有可能例外金字塔一般是正立的，但数量金字塔可能倒置欢迎批评指正谢谢！ABCDEF甲组（20℃）乙组（40℃）丙组（100℃）〔2007宁夏理综〕28．〔25分〕答复I、II小题：I．将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别参加等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中参加等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验〔提取液中复原性物质忽略不计〕：〔3〕以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？〔只要求写出设计思路〕答案：〔3〕在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致。以反响液和上述试剂〔或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂〕发生颜色反响的程度为指标确定最适温度。〔8分〕蛋白质混合液中的硫酸铵浓度（％）析出的蛋白质15～2023～3025～3538～40甲蛋白乙蛋白丙蛋白丁蛋白〔2021全国新课程卷〕蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出〔或沉淀〕，随着硫酸铵浓度增加，混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。请据表答复：〔4〕简要写出从该蛋白质合液中别离出全部丁蛋白的实验设计思路。答案：(4)向该蛋白质混合液中参加硫酸铵溶液〔或硫酸铵〕，使其浓度到达35％(或35％≤硫酸铵浓度＜38％范围内的任意一个浓度)，别离析出物与溶液，保存溶液。取保存溶液，再参加硫酸铵溶液〔或硫酸铵〕，使硫酸铵在溶液中的浓度到达40％(或40％以上)，别离析出物与溶液，析出物即为丁蛋白。〔2021全国卷〕同学从温度为55～65℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。答复以下问题：〔3〕根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。答案(3)在一定温度范围内〔包括55～65℃〕设置温度，分别测量酶活性，假设所测数据出现内峰值，那么峰值所对应的温度即为该酶催化化用的最适温度。否那么，扩大温度范围，继续实验，直到出现峰值。〔2021全国新课程卷〕请答复与光合作用有关的问题：〔2〕植物光合作用产生的O2来自H2O，还是来自CO2？请写出简单实验思路证明你的结论。答案:(2)来自于H2O分别将C18O