小学语文统编三语下第七单元第24课火烧云

火烧云图片欣赏早烧阴，晚烧晴。早烧不出门，晚烧行千里。火烧云知识锦囊

太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。在这几种光中，红光穿过空气层的本领最大。旭日东升或夕阳西下时，太阳光穿过的空气层要比中午的时候厚一些，只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边“染”成红色，这就形成了火烧云。火火云云烧烧tongbiansanyuxiahuoshaoyun授课老师：XXX统编·三语下作者名片在此处添加作者图片中国近现代女作家，“民国四大才女”之一。文笔细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向。代表作：《生死场》《小城三月》《呼兰河传》等。萧红1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字

音，读通句子。2.想一想：作者是按照什么顺序来观察火

烧云的？自读课文檀tán（檀香）（紫檀色）盈yíng（笑盈盈）（盈利）彤tóng（红彤彤）（——）跪guì（跪下）（跪拜）庙miào（寺庙）（庙会）揉róu（揉一揉）（揉破）认读字音多音字______múmó模______（

）（

）模样模仿

他模（mó）仿小熊猫玩耍的模（mú）样真是让人忍俊不禁。偏旁：丶形近字：心情

一心一意书写指导：第四笔是撇，最后一笔是点，注意不要写错笔顺。bì结构：独体字组词：必须

必不可少会写字偏旁：月形近字：湖水

五湖四海书写指导：“古”字要窄小，“月”细长，位置稍靠下。hú结构：左右结构组词：胡须

胡思乱想会写字偏旁：火形近字：水仙

仙露琼浆书写指导：“火”字窄长，“山”字扁宽。càn结构：左右结构组词：灿烂

灿若星河会写字偏旁：马形近字：奇怪

奇珍异宝书写指导：左部的“马”字窄长，右部的“大”写得稍小。qí结构：左右结构组词：骑马

骑虎难下会写字偏旁：禾形近字：奇妙

妙语连珠书写指导：左部“禾”最后一笔为点，“少”的最后一笔稍长。miǎo结构：左右结构组词：秒针

争分夺秒会写字偏旁：凵形近字：汹涌

气势汹汹书写指导：外部的框要宽扁，右边的竖比左边的稍长。xiōng结构：半包围结构组词：凶猛

逢凶化吉会写字偏旁：犭形近字：孟春

食盐

书写指导：左部“犭”窄长，右部的“皿”要扁宽，下横要长。měng结构：左右结构组词：凶猛

高歌猛进会写字偏旁：扌形近字：——书写指导：右部“女”的横要长于“立”的两横。jiē结构：左右结构组词：接受

接二连三会写字偏旁：广形近字：笛子

宇宙书写指导：“广”的撇应充分伸展，“由”上宽下窄。miào结构：半包围结构组词：寺庙

庙会会写字偏旁：女形近字：咸蛋

马到成功

书写指导：不要漏写“女”上面的小短横，斜钩要写得舒展。wēi结构：半包围结构组词：威风

狐假虎威会写字偏旁：止形近字：形式

各式各样

书写指导：第二横长，略向上斜，被包部分不要写得过大。wǔ结构：半包围结构组词：习武

文武双全会写字偏旁：钅形近字：填空

义愤填膺

书写指导：“镇”字右部框内是三横，注意不要漏写。zhèn结构：左右结构组词：乡镇

镇定自若会写字【一模一样】形容完全相同，没有什么两样。【恍恍惚惚】精神不集中，看得不真切、不清楚。【笑盈盈】形容笑容满面的样子。【镇静】情绪稳定或平静。【模糊】不分明；不清楚。词语解释1.给下面词语中的加点字选择正确的读音。紫檀色（chántán）笑盈盈（yínyíng）红彤彤（tōngtóng）模样（mómú）婉转（zhuǎnzhuàn）小镇（zhènzèn）✔✔✔✔✔✔随堂练习2.在括号里填上合适的词语。（

）的云（

）的狗（

）的天空（

）的狮子（

）的麦田（

）地看着变幻莫测凶猛红彤彤威武金灿灿笑盈盈随堂练习整体感知作者是按照什么顺序来观察火烧云的？上来了变化着下去了（1-2自然段）描写火烧云上来时的情景。（3-6自然段）描写火烧云的变化快，从颜色变化快和形状的变化快来写。（7自然段）描写火烧云下去时的情景。

人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”课文解读交代时间开门见山，点出文题霞光照到地上的情景霞光照得小孩子的脸

。大白狗变成

的了。红公鸡变成

的了。黑母鸡变成

的了。小白猪变成

了。白胡子变成

了。红红红的金紫檀色小金猪金胡子人们的心情喜悦欢快惊奇在霞光的照耀下，_________________________________________________________

随堂拓展霞光照到大地上，使地上的人和物的颜色发生了变化，除了课本上的人和物之外，你还能想到哪些呢？试着说一说。碧绿色的湖面变成金晃晃的大镜子，可漂亮了。课文解读天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。动态变化、面积广写出火烧云的动态感和火烧云给人的整体感觉。此时云的颜色合作探究齐读课文第三自然段，思考：1.火烧云都有哪些颜色？2.这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。……红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色随堂拓展这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。仿照下面的例句，试着用“一会儿……一会儿……”说句子。积累拓展像“葡萄紫”一样表示颜色的词语玫瑰红苹果绿梨花白

枣红樱桃红

橄榄绿

柠檬黄

橘黄翡翠绿

宝石蓝

祖母绿

桃红合作探究齐读课文第四至六自然段，1.课文描写了火烧云的那些形状变化呢？火烧云的形状具有什么特点呢？2.找一找文中表现火烧云变化快的词语。一会儿，天空出现一匹马……过了两三秒钟，那匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……可是一转眼就变了……清楚模糊消失火烧云的变化速度快，变化形状多课文解读一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。火烧云变化太快，让人看得不真切两用两个“什么”，写出了火烧云的变化之快。在作者看来火烧云简直就是顽皮的孩子，它似乎在故意逗弄哪些观赏它的孩子们。主旨探究本文以形象生动的语言