《消费者行为管理问题研究开题报告（含提纲）》

开题报告学生姓名：专业：指导教师：论文题目：消费者行为与消费者教育的研究主要包含以下内容：选题背景与意义现代社会十分强调实现人的自我价值。因此人不仅应该具有较高的生产能力,同时还应具备一定的消费能力,这是因为消费既是人类生存的必要条件,也是人类活动的目的和归宿。由此可见,教育的功能不仅要提高人作为生产者的素质,也应提高人作为消费者的素质。但无论在理论上还是现实中,人们都较多的关注教育对人的劳动技能所产生的影响,而忽略了对同样重要的享受生活和发展自我的消费行为能力的影响。具有良好教育背景的高学历人群,教育对他们的影响相对其他人更为突出。他们的生产能力通常是随着受教育程度的提高而增强的,但是,其消费能力却并不像生产能力一般得到相应的提高,即受过研究生教育的人其消费行为未必比受过本科教育的人更好。消费者的相关教育对消费行为的影响主要体现在教育对收入的影响上,然后通过收入间接影响消费行为。消费者教育拥有高学历部分人群普遍具备为他们带来不菲收入的生产能力,在同样具备货币支付能力的情况下,教育对其的影响就显得微乎其微了。这说明,具备支付能力并不能简单的等同于消费质量的提高。一些消费者教育高学历者在消费行为中存在的问题说明现行教育的弱点及不足。人们对教育功能的不全面看待是导致这一现象产生的直接原因。因此,为进一步提高人民生活质量,更好实现个人的自我价值,必须力图改变教育与消费脱节的现状,加强消费者教育对消费者行为影响的研究,增强教育在消费方面的意义。研究的主要内容与方法首先，本课题的研究以消费经济学与教育经济学为主要理论工具,通过对受不同教育程度高学历者的消费行为进行调查,主要从理性消费、绿色消费、闲暇消费、等等几个方面来对其消费行为进行详分析比较,揭示高学历人群的消费行为所主要存在的情况及问题,并探讨教育在其中所发挥的作用。其次，在此基础上探讨教育与消费的关系,进一步强调研究教育对消费的意义。说明现有的教育培养目标、课程设置上存在着较大的偏差,未达到教育的最终目的,人的全面发展。并根据研究结论对教育改革提出相应的对策及其建议。最后对于已有的研究中,教育对消费的影响都很难排除收入这一变量的影响。本文研究选择高学历人群作为调研对象,希望收入差别而带来的消费行为的不同能够尽量忽略不计,只需要考虑教育对消费的直接影响,来说明教育在消费行为中的功能,以及现行教育中还存在的不足之处。研究方法文献参考法。对当前经济学、消费经济学、教育经济学、社会学、心理学等多个领域中。相关的理论知识和研究成果进行梳理,了解目前已有的研究成果和需要完善的领域,以及他们在研究中所采用的基本思路和基本方法,以期获得相关启示,并为本研究提供借鉴和参考。分析比较法。比较受教育程度不同的高学历者在消费行为上的差异性。论文的结构摘要1引言1.1研究背景1.2研究意义2国内外研究现状2.1国内研究现状2.2国外研究现状3消费行为理论研究3.1消费行为理论3.2消费者教育对消费者影响4消费者教育的现状4.1媒体开展较多,政府部门及学校相对较少4.2消费与维权意识的教育多,责任与义务观念的教育少4.3对消费者进行教育多,对生产者进行教育少5教育程度与消费行为的分析5.1影响消费教育对于消费者行为因素分析5.2消费者受教育程度与消费行为关系现状原因5.3理性消费行为5.4绿色消费行为6消费教育与消费者行为的优化6.1消费者加强自律6.2消费者持续自强结语4、参考文献[1]应飞虎.我国食品消费者教育制度的构建[J].现代法学,2016,38(04):36-48.[2]程倩倩.消费者教育的法律促进机制研究[D].西南政法大学,2016.[3]周晓虹.我国消费者教育理论初探[J].消费经济,2003(01):35-38.[4]朱李明.消费者教育与可持续消费[J].扬州大学学报(人文社会科学版),1999(04):58