信息化教育概述

现代教育技术黄子谦华南师范大学教育信息技术学院1主要内容注：括号数字为教材对应的章序号2学习目标1.知识与技能(1)了解教育技术的相关概念和意义。(2)了解教学过程的基础知识，理解教学设计的基本流程并予以应用。(3)了解教学资源的基础知识，掌握数字资源获取、处理与应用的方法。(4)了解教学评价的基础知识，理解并掌握教学评价方法。3学习目标2.过程与方法(1)能在给定的教学环境下，针对给定的教学内容，有效选择教学策略、教学媒体、完成教学设计方案。(2)能根据教学设计方案在合理选择和利用已有资源的基础上，开发制作教学需要的学习资源。(3)能根据教学实施环境要求和具体的教学对象，灵活而有序地实施教学设计方案。(4)能应用教学评价知识，选择适当的方法对教学过程和效果进行评价。4学习目标3.情感态度与价值观(1)能正确认识教育技术的重要性，并形成教育技术在教学实践中自我发展的意识。(2)能够在教学实践中，充分利用教育技术，不断改进教学过程和教学效果的意识。(3)能够遵循和传授与技术相关的法律法规和伦理道德意识。5第1章信息化教育概述6主要内容1.1为什么要学习《现代教育技术》1.2现代教育技术的概念1.3信息化教育的发展1.4教师的信息化教育能力7讨论为什么要学习《现代教育技术》必修课=逼修课？？8与您共勉教师的作用就是让学生明白枯燥无味的课堂与窗外精彩的世界之间的关系。9为什么要学习《现代教育技术》?时代发展的需要国家政策的规定——外面的世界很精彩10窗外的世界11全国多媒体教教育软件大奖奖赛12窗外的世界13“学之网杯””全国多媒体体课件大赛14为什么要学习习《现代教育育技术》?教育技术能力力是教师专业业能力的重要要组成部分教育部于2004年12月颁布了《《中小学教师师教育技术能能力标准（试试行）》2005年4月，教育部部启动实施全全国中小学教教师教育技术术能力建设计计划师范生作为未未来的教师应应当具备《标标准》所规定定的教育技术术能力P34~3615161718192021221.2现代代教育技术的的概念定义及基本特特征功能和作用相关概念的相相互关系23讨论什么是教育技技术教育技术=多多媒体技术=用电脑上课课？xx?24关于名称国内的称法：：*影音教育育（30年代前）*电化教育育（30年代后）*电化教学学*现代化教教学手段*教育技术术（电化教育育）*教育技术术*现代教育育技术*信息化教教育P.16~P.1725关于名称国外的称法：：*视听教育育（Audio-visualEducation）*教育传播播（EducationCommunication）*教育技术术（EducationalTechnology）*教育传播播与技术（EducationalCommunication&Technology）*教育工艺艺学*教教育工工学26什么是是教育育技术术教育技技术是是教育育中应应用的的一切切技术手手段和方法法的总总和。。（顾顾明远远，2000））教学技技术是是关于于学习习资源源和学学习过过程的的设计、、开发发、利利用、、管理理和评评价的理论论和实实践。。（AECT：：美国国教育育技术术协会会，1994））运用各各种理理论及及技术术，通通过对对教与与学过过程及及相关关资源源的设设计、、开发发、利利用、、管理理和评评价，，实现现教育教教学优优化的理论论和实实践。。（CETS：：中国国教育育技术术能力力标准准，2004））

！271.信息化化教育育的定定义信息化化教育育，就就是在在现代代教育育思想想和理理论指指导下下，主主要运运用现现代信信息技技术，，开发发教育育资源源，优优化教教育过过程，，以培培养和和提高高学生生信息息素养养为主主要目目标的的一种种新的的教育育方式式。P.1028现代教教育思思想和和理论论六种现现代教教育观观：素质教教育观观（促促进学学生的的三个个发展展：全全面发发展、、全体体发展展、个个性发发展））终身教教育观观双主体体教育育观P.9～1029现代教教育思思想和和理论论创新教教育观观（培培养和和发展展创新新素质质：创创新意意识、、创新新精神神、创创新能能力））情商为为主教教育观观四大支支柱教教育观观（四种种基本本学习习：学学会认认知、、学会会做事事、学学会做做人、、学会会生存存）30现代信信息技技术现代媒媒体技技术———现现代教教育媒媒体现代媒媒传技技术———媒媒传教教学法法教学系系统设设计技技术———教教学设设计P.1131开发教教育资资源教育资资源包括教教育信信息、、教育育媒体体、教教育环环境、、教育育人员员等。。信息化化教育育中重重点要要开发发的教教育资资源是是现代代信息息技术术硬件件环境境资源源和教教学软软件资资源。。P.1132教育资源教育人员教育信息教育媒体教育环境软件资源硬件资源信息化教育硬件环境常规媒体教学软件计算机媒体教学软件图2：教育资源的组成传统教育媒体现代教育媒体补充33优化教教育过过程使教育育过程程各组组成要要素（（教育育者、、学习习者、、教育育任务务、内内容、、手段段、方方法、、效果果）及及其相相互关关系都都处于于良好好状态态，做做到整整体优优化。。P.1234信息素素养信息意意识信息知知识信息能能力信息道道德P.1135教育方方式教育方方式：：是教教育方方法、、教育育媒体体、教教育内内容传传递形形态、、教育育组织织形式式的综综合体体。信息化化教育育方式式：人人—机机—人人，人人机结结合，，人为为主、、机为为辅的的信息息时代代的新新型教教育方方式。。P.12362.信信息化化教育育的特特征从技术层层面看数字化化多媒化化网络化化智能化化光盘化化（P.12）37教材多多媒化化38资源全全球化化39教学个个性化化40学生课件工具资源教师同伴在线专家学习自自主化化41任务合合作化化通过计计算机机合作作学习习（网网上合合作学学习））在计算算机面面前合合作（（如：：小组组作业业等））与计算算机合合作学学习

计算机作为导师计算机作为同学计算机作为学员

计算机作教师与学习伙伴42管理自自动化化43环境虚虚拟化化虚拟诊诊所Adele：44信息化化教育育的特特征从应用形形式看开放性性（对对需要要的人人开放放）非线性性（学学习者者可随随机使使用））交互性性（注注重人人机交交互和和人与与人沟沟通））45信息化化教育育的特特征从教学过过程的的基本本要素素看原始教教育：：口耳耳相传传（教育育者+学习习者+教学学信息息）传统教教育：：增加加粉笔笔黑板板教科科书（教育育者+学习习者+教学学信息息+传传统媒媒体））现代教教育：：增加加现代代媒体体（教育育者+学习习者+教学学信息息+现现代媒媒体））46信息化化教育育的公公式现代教教育思想和和理论论现代信息技技术信息化化教育育X=471.2.2信息息化教教育的的内涵涵五大支支柱基本理理论研研究硬件环环境建建设软件资资源建建设新型模模型建建立有效管管理探探索三大应应用领领域学校信信息化化教育育现代远远程教教育信息化化教育育队伍伍培训训P1348信信息化化教育育的功功能和和作用用功能：：优化教教育教教学作用提高教教育质质量提高教教育效效率扩大教教育规规模促进教教育改改革（P.14）49相关概概念的的关系系教育信信息化化信息化化教育育（过程程））（（结结果））信息化化教育育=电化教教育=现代教教育技技术（新名名称））（（旧旧名称称）（（通用用名称称）教育技技术>现代教教育技技术（引进进概念念））（（国国产概概念））信息化化教育育≠信息技技术教教育（研究究如何何教学学））（（学习习技术术为主主）50对信息息化教教育内内涵的的思考考在现代代教育育思想想和理理论指指导下下，用三种种技术术（现现代媒媒体技技术、、现代代媒传传技术术、现现代教教学设设计技技术）），做两件件事情情（开开发教教育资资源、、优化化教学学过程程），，实现一一个目目标（（培养养和提提高学学生的的信息息素养养）。。P.12旧版教教材对对内涵涵的表表述51对信息息化教教育内内涵的的思考考现代信息技术培养信息素养现代教育理论基础研究任务目标开发教学资源优化教学过程教学设计媒体技术媒传技术52现代教教育技技术的的实践践模型型理论研研究软硬件件建设设新型模模型建建立有效管管理探探索实现目目标系统科学理论学习理论传播理论视听教学理论现代信息技术基础教学设计学科教学论媒传教学法现代教育媒体创新人才设计教案资源准备教学实施教学评价创新人才53教学媒媒体技技术评价数数据处处理教学设设计中中的技技术知识可可视化化工具具多媒体体电子子教案案资源准准备的的技术术教学资资源的的获取取在线量量规资源的的存贮贮与共共享教学实实施中中的技技术信息的的呈现现技术术师生交交互的的技术术教学评评价的的技术术学习的的自动动反馈馈学习电电子档档案袋袋资源的的加工工与处处理教育活活动中中的技技术概念图图工具具下载工工具交互式式电子子白板板教学资资源库库课件制制作工工具54教学设设计学习目标分析教学策略设计学习评价学习环境设计学习环境选择学习资源设计认知工具设计学习组织设计自主学习活动设计协作学习活动设计教师指导活动设计评价指标设计学习评价工具设计学习内容分析确定学习主题教学系统设计55媒传教教学法法课堂讲授型教学个别化自主学习小组协作学习远程课程教学信息化教学模式多媒体组合教学多媒体网络教学基于多媒体计算机的自主学习基于移动媒体的自主学习计算机支持的小组协作学习混合学习方式的小组协作学习信息广播型的远程教学(电台\电视广播)

信息交互型的远程教学(网络课程)561.3信息化化教育育的发发展阶阶段信息化化教育育P.22表1.3视听听教教育育571.4教教师师的的信信息息化化教教育育能能力力《中中小小学学教教师师教教学学能能力力标标准准》》《中中小小学学教教师师教教育育技技术术能能力力标标准准》》“全全国国中中小小学学教教师师教教育育技技术术能能力力建建设设计计划划””58实验验活活动动安安排排活动动一一设设计计课课件件的的知知识识结结构构（（导导航航））图图活动动二二按按知知识识结结构构创创建建课课件件框框架架活动动三三课课件件界界面面的的设设计计活动动四四声声音音的的应应用用活动动五五视视频频的的应应用用活动动六六课课件件动动画画效效果果设设计计活动动七七课课件件发发布布与与打打包包59活动动一一设设计计课课件件的的知知识识结结构构图图通过过参参考考相相关关课课件件案案例例，，选选择择一一个个适适合合应应用用多多媒媒体体教教学学的的教教案案，，画画出出相相应应的的知知识识结结构构图图。。可以以使使用用PPT或或概概念念图图工工具具60活动动二二按按知知识识结结构构创创建建课课件件框框架架根据据已已经经设设计计好好的的知知识识结结构构框框架架，，通通过过软软件件工工具具建建立立相相应应的的课课件件页页面面。。为每每一一张张页页面面建建立立超超链链接接，，实实现现导导航航和和返返回回跳跳转转。。61活动动三三课课件件界界面面的的设设计计界面面布布局局背景景图图片片内容容显显示示区区域域处处理理（（图图片片透透明明度度应应用用））图片片裁裁剪剪图片片拼拼接接62活动动四四声声音音的的应应用用录音音截取取音音乐乐片片段段转换换格格式式插入入音音频频与与播播放放控控制制63活