主题三样本的描述统计

主题三样本的描述统计主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第1页!英语四级年级英语成绩英语四级年级英语成绩主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第2页!思考：根据上述调查所提供的数据，从描述统计的角度可以研究哪些问题？

请以问题的形式写出来。主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第3页!基本统计量连续数据的分析（平均数、标准差）离散数据的分析（频次）人为间断数据的分析描绘统计样本主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第4页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第5页!问题2：观察下列数据，你是否能够用一个合适的数字代表这组数据？四级通过情况调查（1=通过，2=未通过）121111111211主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第6页!思考：上述例子中，我们为什么要用某个数值代表所有数值？

便于集中地反映样本的特征，得出定性的结论可以排除部分偶然因素的影响，反映事物发展的规律为了进一步数据处理的需要主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第7页!下列是某位学生的七次模拟考试成绩，推断他的学习成绩？52637178578294主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第8页!集中量数平均数、中数、众数数据的集中趋势就是指数据分布中大量数据向某个方向集中的程度。用以描述这种特性的统计量称为集中量数。包括：主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第9页!在很多情况下，我们关心的重点在集中量数，但数据的分散程度的指标也是很重要的。如果数据分散程度很大，测量值的大小参差不齐，集中趋势的指标(集中量数)的意义就十分有限了。另一方面，数据分散趋势的指标本身也是具有描述意义的，它反映数据间差异的程度，也可以说是反映数据波动性或不稳定性的程度。离散量数的意义主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第10页!对某校高二学生进行期中学习质量检测,语文、数学和英语成绩的平均数分别是80分、70分和85分，这三种成绩的标准差分别是10分、15分和12分。某学生的三科成绩分别是85分、82分和90分,问：该生这三科成绩哪一科最好？结合平均数和标准差分析问题主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第11页!连续变量针对的问题

该组人数的英语成绩的基本情况如何？各年级英语成绩的基本情况如何？英语四级通过组和未通过组英语成绩的基本情况如何？主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第12页!该组人数的英语成绩的基本情况如何？英语成绩Options主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第13页!该组人数的英语成绩的基本情况如何？主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第14页!各年级英语成绩的基本情况如何？英语四级通过组和未通过组英语成绩的基本情况如何？Options主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第15页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第16页!英语四级通过组和未通过组英语成绩的基本情况如何？主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第17页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第18页!如何用图形表示连续数据为什么要将数据制成图表的形式？简单明了的展现数量关系，体现数据所代表的事物的特点和规律。是对凌乱的、无组织的原始数据的整理分析。主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第19页!Nofcases%ofcasesCum.nofcasesCum.%ofcasesOthersumaryfunctionCategoryAxis主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第20页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第21页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第22页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第23页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第24页!AnalyzeDescriptiveStatisticsFrequencies主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第25页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第26页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第27页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第28页!各年级英语四级通过率的情况如何？AnalyzeDescriptiveStatisticsCrosstabs主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第29页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第30页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第31页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第32页!数学成绩性别班级85男A76女A45男A85男B89男B96女A52女A46男B32女B65男A75女B使用该数据库，回答下列问题主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第33页!该研究共调查多少人？各年级人数及比例。通过英语四级的人数和未通过英语四级的人数各是多少人？比例是多少？各年级英语四级通过率的情况如何？该组人数的英语成绩的基本情况如何？各年级英语成绩的基本情况如何？英语四级通过组和未通过组英语成绩的基本情况如何？主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第34页!Analyze/DescriptiveStatistic/Descriptives连续数据的分析（平均数、标准差）思考：案例中哪列变量属于连续数据？主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第35页!问题1：观察下列数据，你是否能够用一个合适的数字代表这组数据？学习成绩调查756382746978主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第36页!问题3：观察下列数据，你是否能够用一个合适的数字代表这组数据？七位教师对某篇作文的评分98686766656415主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第37页!依据：A平均成绩73，B平均成绩73.5

结论：B好于A。A与B谁的成绩更好？786079886370A756382746978B主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第38页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第39页!考试成绩1：90、80、70

考试成绩2：81、80、79

考试成绩3：100、80、60思考：在平均数相同的情况下，上述数据还反映了什么问题？主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第40页!离散量数的指标全距百分位差四分位差标准差、方差主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第41页!Z语文=（85-80）/10=0.5Z数学=（82-70）/15=0.8Z英语=（90-85）/12=0.42主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第42页!AnalyzeDescriptiveStatisticsDescriptives主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第43页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第44页!各年级英语成绩的基本情况如何？英语四级通过组和未通过组英语成绩的基本情况如何？AnalyzeCompareMeansMeans主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第45页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第46页!各年级英语成绩的基本情况如何？主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第47页!各年级通过组和未通过组英语成绩状况如何主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第48页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第49页!GraphsBar主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第50页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第51页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第52页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第53页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第54页!离散变量针对的问题该研究共调查多少人？各年级人数及比例。通过英语四级的人数和未通过英语四级的人数各是多少人？比例是多少？各年级英语四级通过率的情况如何？主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第55页!该研究共调查多少人？各年级人数及比例。

英语四级通过和未通过的人数各是多少人？比例是多少？Statistics主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第56页!Charts主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第57页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第58页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第59页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第60页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览的是第61页!主题三样本的描述统计共64页，您现在浏览