专业实习工作计划书

第34页共34页专业实习工作方案书专业实习工作方案书。不管是任何工作，都要有实习的过程，在实习中获得更多的知识，在实习中使自己成长的更快。假如想实习工作进展的更加顺利，先要制定出详细的专业实习工作方案。以下是个人实习工作方案相关资料，可供参考。一个人实习阶段的主要任务:1.完本钱学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;进步教学才能;2.加强根底练习，落实专题训练，努力进步学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所进步;3.加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的进步;二教育教学指导思想结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的才能，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术根底。三教学工作(一)附科课1.教本(1)附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的详细安排作出相应的调整，进一步完善。(2)教学内容的组织：A.遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。B.按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模拟和创作。把各专题内部的创作作品亲密联络起来，进展比拟阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反应工作，及时查漏补缺。C.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论，实在进步美术创作才能。(3)教材的备课在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，进步自己的备课才能。2.读本，动手，想象，画根据教本与读本相结合的原那么，做到课本、读本对应衔接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中表达学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手才能，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”局部，结合“研究性阅读”施行;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。(二)活动想象教学1.根据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。2.结合指导老师的教学方案，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进展达标训练，要求学生逐渐达标。3.进步学生考场作画的完成速度，在课堂上可以在25分钟完成一幅活动作品。4.调动学生参与作品观察与点评，进步观察实效。5.作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。6.鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，进步作品作画的才能。(三)课时进度实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。详细由实习指导老师安排。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读实习工作方案书范文一、在前三天内理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任理解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，修改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生。三、理解班干部的个性与工作才能，催促班干部努力学习，进步成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生特别辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进展家访，争取家庭的配合。六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们一、根本情况本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体程度较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一局部学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与催促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和催促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一局部工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。二、工作原那么三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、详细安排实习班主任工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一〔3〕班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的快乐与欣慰。一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。在高一〔3〕班班主任高迪老师的帮助带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。二、抓住时机，增进理解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地理解班内情况。为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，理解他们的情况；在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在担任高一〔3〕班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深化的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。五、钻研教学，进步自己在这一年的担任高一〔3〕班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，进步课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与进步，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。实习工作方案书2023一、在前三天内理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任理解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，修改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生。三、理解班干部的个性与工作才能，催促班干部努力学习，进步成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生特别辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进展家访，争取家庭的配合。六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们一、根本情况本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体程度较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一局部学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与催促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和催促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一局部工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。二、工作原那么三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、详细安排实习班主任工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一〔3〕班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的快乐与欣慰。一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。在高一〔3〕班班主任高迪老师的帮助带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。二、抓住时机，增进理解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地理解班内情况。为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，理解他们的情况；在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在担任高一〔3〕班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深化的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。五、钻研教学，进步自己在这一年的担任高一〔3〕班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，进步课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与进步，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。毕业实习工作方案书根据xx大学《关于集中理论性教学工作的假设干要求》和有关文件精神，结合xx级各专业本科生培养方案，对我院xx级本科生七个专业方向11个班学生的毕业实习作如下安排一、毕业实习的目的和地位毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中理论性教学环节，是学生在老师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程，其目的是进步学生的学习效率、更好地培养学生的创新才能和独立工作才能，进步学生的综合素质。毕业实习环节合格者获得10学分；按xx大学规定，毕业实习不能免修。二、实习时间xx级各专业本科生的毕业实习均安排8周，跨学期施行，详细日期为2023年12月18日起，至2023年3月28日止。三、组织方法1、组织领导本次毕业实习由院xx届毕业生毕业实习领导小组领导组长：副组长成员秘书2、毕业实习的指导各专业方向设负责人，并指定假设干有经历的老师共同指导〔1〕证券投资方向负责人〔2〕期货投资方向负责人：〔3〕保险学方向负责人：〔4〕投资银行方向负责人〔5〕经纪人方向负责人〔6〕信誉管理方向负责人：〔7〕传媒经济方向负责人·市场工作方案书·教学工作方案书·会计工作方案书·招商工作方案书·服装店工作方案书·工程方案书·企业方案书·培训方案书·创业方案书模板3、实习学生的组织形式〔1〕本次毕业实习的xx级本科生学生共499人，按集中实习和分散实习两种方法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。〔2〕选择分散实习的学生，由学生自己联络实习单位，但要办理相关手续，包括本人申请、对方单位的接收确认函等。〔3〕选择集中实习的学生，由学院联络实习单位；参加集中实习的学生必须服从学院统一的编组安排。〔4〕学生的实习地点和单位确定以后，必须保持稳定。集中实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位；分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并及时向学院报告备案。四、工作程序1、编制实习教学文件2023年12月10日前领导小组办公室完本钱次实习有关文件的编制。2、布置实习任务2023年11月30日前，各专业方向实习负责人向本专业方向的学生介绍本次实习教学大纲，说明实习目的、根本内容和要求。3、确定实习地点、实习单位：2023年12月6日前，各专业方向实习负责人将选择分散实习方式的学生分组报教学部。此后，学院有关领导、部门、专业方向实习负责人和实习学生共同多方联络，确定集中实习学生的教学地点和单位。4、发动大会2023年12月中旬，学院在500人报告厅召开发动大会，领导小组成员、学团办领导、xx级班主任及全体学生参加。5、返校时间学生实习完毕后，返校时间为2023年3月29－30日。如有特殊情况不能按时返校，必须提早请假。请假时间不超过2天的，向班主任老师请假；超过两天的，必须向学院分管实习工作的副院长请假，并准备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，不能获得实习学分，并按学校的学籍管理规定处理。3月30日晚7：30由学院分管实习工作的副院长主持，学工部领导、班主任参加，在500人报告厅召开xx级全体学生大会，检查同学返校情况，同时布置毕业论文工作。6、综合评定实习成绩2023年4月2日—4月12日由各专业方向实习负责人组织评定学生毕业实习成绩，4月13日报教学部。五、对学生实习情况的指导、检查和考核内容1、老师指导：对集中实习的学生，指导老师应到实习点理解学生实习情况，进展必要的检查和指导，作好考核工作；对分散实习的同学应通过书信〔含Email〕进展联络检查和指导。领导小组分别在2023年1月17日和2023年3月14日召开阶段情况分析^p会，并形成简报报xx大学教务处。2、学生周小结：学生在实习期间，每周必须写一份小结，自己保存；实习完毕后交实习指导老师，作为成绩评定的根据之一。周小结必须结合实习专业、实习的实际情况，汇报本周实习工作的主要内容，有感而发，写出自己的体会和经历。3、学生书面〔含Email〕汇报：所有学生在实习期间，必须向实习指导老师分别在2023年1月15日前和2023年3月1日前做二次书面〔含Email〕汇报；并由实习指导老师留存，作为成绩评定的根据之一。4、学生实习报告：学生必须在实习的最后两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识，结合在实习单位实习的实际情况撰写。可以就3至4个在实习过程中体会深化，或自己感兴趣的专业问题进展阐述，也可以就此谈自己的体会和看法。实习报告不少于3000字。5、学生实习鉴定：实习完毕时学生应填写好《毕业实习鉴定表》中“毕业生实习自我鉴定”栏目，并要请实习单位领导或实习指导者在《毕业实习鉴定表》上签署意见及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。6、学生可提供的其它材料：假如学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、筹划、会谈、论证，在征得实习单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种筹划书、市场调查报告、工程可行性分析^p、会谈纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院；假如涉及实习单位的商业机密，可以复印其封面、目录等局部内容，并让实习单位出示你参与该工程的证明〔须有单位公章、日期、实习单位领导签字〕。上述材料与实习报告一起，作为实习成绩评定的根据。7、成绩评定：学生实习完毕返校后，必须上交周小结8份、《实习报告》、《毕业实习鉴定表》。专业方向负责人在4月1日—4月12日内，组织有关老师按“优秀、良好、中等、及格和不及格”等五档，做好学生毕业实习成绩评定，上报领导小组。领导小组对优秀、不及格者将严格审查。六、工作总结实习工作完毕后，各专业方向负责人应对本专业方向学生的毕业实习做总结，写出总结报告。学院领导小组在4月20日左右召集各小组做总结，最后写出总结报告上报、存档并召开总结大会。七、毕业实习考前须知1、参加分散实习的同学必须把《毕业实习管理委托书》交给所在实习单位的领导或指导者。2、实习学生到实习单位开场实习后，应及时请实习单位填写《实习单位回函》。《实习单位回函》务必在2023年1月5日以前〔以投递时邮戳日期为准〕寄给本班班主任，地址：重庆市南岸区五公里xx大学融智学院〔：400067〕。不按时寄回者，实习成绩作不及格计。3、每位同学必须认真阅读所在专业方向的《毕业实习大纲》的要求，领会其精神，按要求进展实习；并将《毕业实习大纲》交给所在实习单位的领导或指导者参阅。4、请用16开本子撰写周小结，以便收回检查。5、注意人身平安，防止意外伤害。特别要注意为实习单位保守包括商业机密在内的各种机密。6、同学们在实习期间，请注意搜集撰写毕业论文的资料，按时确定毕业论文选题。7、在实习过程中，遇到问题、困难或特殊情况，请及时向实习单位领导、学院领导、班主任、专业方向负责人汇报。2023实习工作方案书一个人实习阶段的主要任务:1.完本钱学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;进步教学才能;2.加强根底练习，落实专题训练，努力进步学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所进步;3.加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的进步;二教育教学指导思想结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的才能，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术根底。三教学工作(一)附科课1.教本(1)附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的详细安排作出相应的调整，进一步完善。(2)教学内容的组织：A.遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。B.按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模拟和创作。把各专题内部的创作作品亲密联络起来，进展比拟阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反应工作，及时查漏补缺。C.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论，实在进步美术创作才能。(3)教材的备课在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，进步自己的备课才能。2.读本，动手，想象，画根据教本与读本相结合的原那么，做到课本、读本对应衔接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中表达学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手才能，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”局部，结合“研究性阅读”施行;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。(二)活动想象教学1.根据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。2.结合指导老师的教学方案，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进展达标训练，要求学生逐渐达标。3.进步学生考场作画的完成速度，在课堂上可以在25分钟完成一幅活动作品。4.调动学生参与作品观察与点评，进步观察实效。5.作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。6.鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，进步作品作画的才能。(三)课时进度实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。详细由实习指导老师安排。1.第一天：见习1)白天听课，听指导老师的课以及各科优秀老师的课，主要是美术老师的课，从听课中汲取各种教学经历和技巧;其次修改完善自己的教案和课件等，练习试讲。2)协助指导老师修改学生作业，下到班级多与学生交流，熟悉班级事务，学习班主任工作的展开。3)做好与实习学校及队员间的沟通交流，开展两天一次的队内例会，及时理解各队员的见习情况，互相帮助。4)尽量争取晚上复习考研。2.二个月二十五天：实习1)按照指导老师及指导班主任的安排做好教学及班主任工作的实习。争取白天做好实习事务，晚上复习考研。2)做好教育调研，第二课堂活动。3)开展每周一次的队内例会，交流实习情况，发现问题，解决问题。3.最后十天：总结教育实习工作方案书一、教育实习大纲教育实习是高等师范院校教学方案的重要组成局部，是对学生进展教育、教学工作初步锻炼和加强理论联络实际的重要方式，是一门多科性、综合性、理论性的特殊的必修课程，也是全面检查和进一步进步我院老师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、才能及知识等各种因素的全面检验与进步，在形成师范生合理的知识构造、才能构造以及帮助学生增强对社会、国情、中学及中等教育现状的理解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个高等师范教育中占有非常重要的地位，是培养合格的中等学校教育师资不可缺少的职业训练环节。(一)、教育实习目的1、通过教育、教学理论，使实习生受到深化的专业思想教育，认识人民老师所应担负的荣耀而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。2、使实习生稳固和运用所学的根底理论、根本知识和根本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作才能。3、通过教育调查，引导学生学习和研究中等教育科学，探究规律，为培养适应教育体制改革需要的新型老师进展初步训练。4、全面检查我院的办学思想和培养规格，及时获得反应信息，不断改良教学工作，进步我院教学质量。(二)、教育实习的任务教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育实____结报告。详细内容如下：1、教学工作实习教育实习必须把课堂教学实习放在非常重要的地位。通过教学实习理解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、课外辅导、修改作业、考察、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面的严格的训练。实习期间，每个实习生必须至少完成4学时的教案编写;讲课4-8学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、修改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进展听课、试讲，被实习学校指导老师认可前方可讲课。实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习所在学校优秀老师的示范课并互相听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。2、班主任工作实习实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的根本内容，培养独立从事班主任工作的才能。每个实习生都必须制定班主任工作实习方案，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要理解1～3名学生的详细情况，并做出详细分析^p，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实习完毕时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的根据之一。(三)教育实____结实习完毕后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。(四)教育调查及论文或报告通过教育调查，促使实习生理解社会、国情，理解中学教育实际，培养他们进展科研选题、资料搜集整理、分析^p问题和解决问题的才能，在撰写教育科研调查报告方面得到初步的训练。实习期间，每个学生必须完成一篇关于中学教育的调查报告。(五)、教育实习要求㈠对学生的要求1.每周给自己的指导老师汇报至少一次，同时做好汇报内容的记录。2.第三周末用书面的形式给指导老师汇报开场实习以来的实习情况。3.实习完毕后交实习报告。4.假设实习单位或地点等联络方式变动，应立即告诉指导老师。㈡对老师的要求1.每周给自己指导的学生联络至少一次，询问学生实习的情况，同时做好指导学生的记录。对于学生不按时汇报者要催促并提示其按时汇报。2.书面汇报要审阅、签字3.每周到实习现场(徐州市区、铜山新区)去至少一次。对于教育实习，要听上课所有被指导学生讲课一次。4.根据学生平时的汇报和联络情况、实习表现、实习报告要写出评语，评定实习成绩。5.注意经常强调实习平安问题。2023年护理专业工作方案书2023年护理专业工作方案书本学期学院教育教学工作方案的核心是紧紧围绕迎评工作的整改和建立，按照学校“以评促建、以评促改”的精神，以进步教学质量为目的，深化教学改革，强化教学管理，加强内涵建立，将迎评工作作为专业建立和学院整体提升的有效抓手，推动学院本学期各项工作更上新台阶。本学期的九大工作目的和主要思路一、加强迎评工作力度，积极投身整改阶段我校校内评估专家组上学期末对学院自评工作进展了考察评估，校专家们在肯定成绩的同时，也提出了许多中肯的意见，学院将根据这一意见进一步加强和领会评估指标体系，制订本学期评估工作行事历并使评估的整改工作逐项逐条落实，补充和完善指标中的支撑材料，按时间节点，详细责任到人，通过全面整改，继续提炼学院工作上的亮点，加强薄弱环节建立，迎接4月上旬校外专家组和6月初市教委的考察评估。二、继续加强师资队伍建立努力培育一支构造合理的高素质的师资队伍，是进步学院核心竞争力的关键，学院本学期将逐步调整老师构造，重点抓好青年老师的业务培养和党建工作，培养又红又专的专业老师。在“引进”和“培养”两方面着手，充实和调整师资力量，逐步形成一支梯队的师资队伍。今年学校将我院卫生信息管理专业与计算机专业结合，进展专业调整，整合后的卫生信息管理系将有卫生信息管理专业、计算机应用技术专业和软件技术专业等三个专业，学院将就这三个专业引进一名学科带头人以及相关专业老师，以支持和带动该专业的学科开展。本学期学院将刘芹、张默、王琰三位具有注册“护士”的背景的指导老师在继续