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文档简介
中心小学素质教育督导评估自评工作计划_物业经理人中心小学素养教育督导评估自评工作规划
一、指导思想
依据中小学素养教育督导评估工作相关文件精神,为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制,标准办学,提高教学治理,促进办学水平和教育质量的提高,连续落实我校新三年进展规划目标任务,力争将我校建立成品牌学校。
二、自评工作内容
1、确定学校中小学素养教育督导评估细则。
2、对比督导细则找出差距,讨论整改措施与解决方法。
3、收集阶段信息,积存档案。
4、达成每项指标,汇总自评过程相关工作,填写自评有关报表。
5、完成学校素养教育督导评估自评工作,撰写学校自评报告。
三、成立相关组织机构
组长:成员:
四、自评工作要求
1、领导小组及工作小组成员必需在全体教师中广泛宣传发动,通过自评,查漏补缺,不断完善学校内涵。
2、校督导评估小组成员在组长的领导下,制造性地开展工作,不得推诿或敷衍了事。
3、各专项评估小组对所负责的一块材料,必需做到内容祥实、出处明确、执行有效。
4、全体教师必需协作各专项自评小组完成相关工作。
五、自评工作进程表
(一)评估预备阶段(4月中旬)
1、组织学校中心组成员学习督导评估方案,明确自评的目的和内容。
2、制定自评规划。
3、组建学校素养教育督导评估自评小组。
4、分组进展自评方法学习、对比指标明确小组自评范围、内容。
5、召开教师大会宣传中小素养教育督导评估工作的意义。
(二)评估实施阶段(4月下旬)
1、校督导评估自评小组收集、核实相关材料,对应督导评估细则进展评估,形成书面评估意见,上报学校领导。
2、整理上报材料,学校督导评估自评工作小组与学校领导共同分析、争论、归纳各方面意见,撰写学校素养教育督导评估自评报告。针对存在问题,提出整改意见。
3、通过收集、整理的信息填写中小学素养教育督导评估细则自评表。
(三)评估总结阶段(4月底)
1、对学校自评工作进展总结,积存阅历,完善自评工作措施和方法;在此根底上,讨论薄弱环节的整改意见,纳入下一年工作规划的重要依据中。
2、上
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