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文档简介

中心小学素质教育督导评估自评工作计划_物业经理人中心小学素养教育督导评估自评工作规划

一、指导思想

依据中小学素养教育督导评估工作相关文件精神，为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制，标准办学，提高教学治理，促进办学水平和教育质量的提高，连续落实我校新三年进展规划目标任务，力争将我校建立成品牌学校。

二、自评工作内容

1、确定学校中小学素养教育督导评估细则。

2、对比督导细则找出差距，讨论整改措施与解决方法。

3、收集阶段信息，积存档案。

4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。

5、完成学校素养教育督导评估自评工作，撰写学校自评报告。

三、成立相关组织机构

组长：成员：

四、自评工作要求

1、领导小组及工作小组成员必需在全体教师中广泛宣传发动，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。

2、校督导评估小组成员在组长的领导下，制造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。

3、各专项评估小组对所负责的一块材料，必需做到内容祥实、出处明确、执行有效。

4、全体教师必需协作各专项自评小组完成相关工作。

五、自评工作进程表

（一）评估预备阶段（4月中旬）

1、组织学校中心组成员学习督导评估方案，明确自评的目的和内容。

2、制定自评规划。

3、组建学校素养教育督导评估自评小组。

4、分组进展自评方法学习、对比指标明确小组自评范围、内容。

5、召开教师大会宣传中小素养教育督导评估工作的意义。

（二）评估实施阶段（4月下旬）

1、校督导评估自评小组收集、核实相关材料，对应督导评估细则进展评估，形成书面评估意见，上报学校领导。

2、整理上报材料，学校督导评估自评工作小组与学校领导共同分析、争论、归纳各方面意见，撰写学校素养教育督导评估自评报告。针对存在问题，提出整改意见。

3、通过收集、整理的信息填写中小学素养教育督导评估细则自评表。

（三）评估总结阶段（4月底）

1、对学校自评工作进展总结，积存阅历，完善自评工作措施和方法；在此根底上，讨论薄弱环节的整改意见，纳入下一年工作规划的重要依据中。

2、上

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