扇形统计图-练习课_第1页
扇形统计图-练习课_第2页
扇形统计图-练习课_第3页
扇形统计图-练习课_第4页
扇形统计图-练习课_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

扇形统计图练习课复习:1、扇形统计图的特点:(1)、圆代表总体;(2)、扇形代表总体中的不同部分;

(3)、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.2、各个扇形所占的百分数之和为1;3、在不同的统计图中,不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。一、复习回顾:1、常用的统计图有(

)统计图,(

)统计图,(

)统计图。2、如果只表示各种数量的多少,可以选用(

)统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用(

)统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用(

)统计图表示。3、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况,可以把月平均气温制成()统计图。4、如果要表示各种数量的增减变化情况,选(

)统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系,选(

)统计图比较合适。

5、要统计某学校各年级的人数,可以选用(

)统计图。6、要反映某食品中各种营养成份的含量,最好选用(

)统计图。7、用统计表表示的数量,还可以用()来表示。8、条形统计图是用()表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的(),然后把这些()按照一定的顺序排列起来。从条形统计图里很容易看出()。9、扇形统计图是用整个圆表示(),用圆内各个扇形的大小表示()。下面数据分别用哪种统计图表示比较合适?

A.人离不开水,成年人每天体内47%的水靠喝水获得,39%来自食物含的水,14%来自体内氧化时释放出来的水。

B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。

看电视

打球

听音乐

看小说

其他人数

80

68

74

56

23C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级身高/cm

125

129

135

140

150

153

A用(

)统计图

B用(

)统计图

C用(

)统计图1.如图,如果用整个图表示总体,那么扇形____表示总体的,扇形______表示总体的.练一练:2.红星村今年对农田秋季播种作物如图规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的____%.3.光明中学对图书馆的书分成3类,A表示科技类,B表示科学类,C表示艺术类,所占的百分比如图所示,如果该校共有图书8500册,则艺术书共有______册.1某校对初一300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为()A.75B.60C.90D.50选一选2.折线统计图表示(

),扇形统计图表示(

),条形统计图表示(

)。A、数量关系的多少和增减变化情况B、数量的多少

C、部分与总数的关系3.小华应选择(

)表示一天的气温变化情况;选择(

)表示有、良、及格参加的人数与班级人数的关系。A、折线统计图

B、扇形统计图

C、条形统计图4.某公司有员工700人,元旦举行活动,A、B、C分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有()A.259人B.441人C.350人D.490人5.某校男、女生比例如图中的扇形区,则男生占全校人数的百分数为()A.48%B.52%C.92.3%D.4%右图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。⑴这是(

)统计图,从图中你知道了什么?

⑵如果聪聪家这个月的支出是1600元,请你分别计算出各项支出的钱数。

⑶你还能提出什么问题?用一用1.由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中,哪一类球类运动能够获得全班较高的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛?2.上面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。(1)喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的()%。(2)喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的()%,如果全班有60人,那么,喜欢《大风车》的有()人。3.一块的菜地种植了4种蔬菜,分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是,则西红柿的面积比芹菜多多少平方米?油菜20%黄瓜西红柿35%芹菜15%4.这是六年一班期中数学成绩统计图,请根据下列信息解答相关问题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论