上一学年教学工作的简要回顾

第39页共39页上一学年教学工作的简要回忆上一学年教学工作的简要回忆。上一学年教学工作的简要回忆上一学年度是初三学业程度考试的第三年，同时，初二也开场学业程度考试，两个年级同时进展学业程度考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。1、落实教学常规方面。备课方面，老师可以独立提早进展个人研究，教研时根据安排的教研内容说课，在集体研讨的根底上，提早一周根据教研情况写出详细的个人教案。多数老师能根据上课情况，对教案进展修改，并写出教学反思。上课方面，可以按常规要求上好课，把培养学生才能放在突出位置，培养学年的探究意识和探究才能。特别是复习课期间，加大了对根底知识和根本才能的培养，不是让学生背死题，因此从考试情况看，比以往有明显的进步。落实常规方面的缺乏：备课方面：局部老师的教后反思写的不多。听课方面：第二学期总复习开场后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别老师听的课不多。F132.2.落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作意识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。教研方面的缺乏之处：一是老师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有研究的必要，有的钻研教材、理解学生方面还缺乏，多数老师没有很好地研究课程标准，不知教材内容是怎样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表如今说课时只能简单地看看应该讲什么，怎么讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，别的级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个别人甚至说话，需要组长提醒。3.优生和边际生培养方面。无论哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生采取了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。2023——2023学年度教学方案一、指导思想以“和谐高效、思维对话”型课堂建立为抓手，以校本教研为载体，以进步教育教学质量为目的，全面推进素质教育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与管理，强化质量意识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,培养学生创新精神和理论才能。优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一〔平安第一，质量第一，形象第一〕的办学目的。二、工作思路1.突出教学质量中心意识，推进课堂教学改革，减轻课业负担，进步教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思进步老师业务素质和教学才能，全面进步课堂效率。2.教学管理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学才能培养，根底知识和创新意识、学习才能并重，学习过程和学习结果并重，实在进步教育质量。面向全体，尊重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。3.抓好教研，全面进步老师的业务素质和教学才能，进步课堂教学效益。4．抓好“四基、四力”教学，即根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历，进步学生的发现、提出、分析^p、解决问题的才能。抓好学习习惯与自学才能的培养，稳扎稳打，着力培养学生的创新意识和学习才能，实在进步教育教学质量。5．深化推进根底教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，进步试题质量，用以对教学反应。三、工作目的：1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课促进新老师专业化程度进步。2.努力进步老师业务程度，促使老师向业务精湛、与学生关系融洽、研究才能强、适应新课程改革要求的方向开展。3.努力进步初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得一定开展，着力进步初二教学质量，力争毕业程度考试都能获得好成绩。四、工作任务及工作重点本学期，地理组面临新情况，首先是学业程度考试彻底安排到初二年级进展。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何根据初二实际，制定实在可行的教学方案显得非常关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员参加后，可以有效减轻老师个人的授课负担，但新老师的培养也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，进步效益，减轻将来初二复习压力，是必须解决的问题。1.加强教研组长自身工作。认真学习有关理论，研究去年初二会考题的特点，制定出实在可行的培养方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内老师动态，确保教学方向不出偏向。2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。3.不断学习新课程改革理论，进步全组老师的整体素质。教研时，除努力完成自己分配的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参与讨论。4.尊重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用《伴你学》，让优生有更好的开展；利用好填充图册，让学生的读图根底结实扎实；利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变才能。5.初一要明确本学科根本特点，教育学生上课前准备好教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料，做好物质准备，同时，做好心理准备。培养学生左图右书的上课习惯，用心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的才能。初二第一学期就要养本钱学科学习习惯，有一定的读图和分析^p图的才能，培养一定的自学才能和思维才能。第二学期就要培养综合分析^p问题、解决问题才能，进步应试程度。加强检测，并注意检测后的跟踪补救工作，及时分析^p教与学存在的问题，将问题及时化解。6.做好学校和级部的其他工作。五、保证措施1.进步老师认识程度，充分认识到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。2.开学前一周帮助老师从整体上把握教材，做好教学方案。3.抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动进步老师业务素质和课堂效率。4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特别是初二学生，要跟踪检查，改正。5.在每一节课的时间都很紧张的情况下，要想方设法留出一定的时间，明确要求学生掌握第几页第几行的详细什么题目。6.不安排单独的试卷讲评课和学前引导课。六、几项标准和时间安排新授课根本要求与前一样，但要注意有大致的时间安排，减少随意性。复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反应手段等等。根据上一学年使用的情况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在仔细研究今年考试的根底上，删减较难的和考试根底无法考的内容。9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。七、关于初二学业程度考试。初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023学年教学工作安排XX——XX年学年是我们中小学教研教学，电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推进素质教育，坚持“稳固、进步、深化、开展”的方针，继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定，德育为首;抓素质、保质量，教学为主”的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，积极开展教学改革研究，促进现代教育技术进课堂，大力进步老师施行素质教育的才能，全面进步根底教育的教学程度和质量。一、大兴学习研究之风，创立学习型、研究型学校，努力进步老师为根底教育改革与开展效劳的才能。1、加强老师队伍的思想、文化建立，注重教学人员的学习、培训、进步工作，营造教学科研的良好环境。学校领导要着力进步老师的管理，研究和指导教学的程度，办家长、师生满意，总校信赖的学校教育事业。2、校长要以身作那么，深化教学第一线，走进教室、走进课堂，和老师一起学习、一起研究、一起讨论课堂教学的改革与开展、教学质量的稳固与进步。3、要加强新课改理论的学习，老师每年写学习笔记不少于1万字。要改变只学教材，不钻课标的学习风气;改变只钻教法不研究学生的备课方式;改变只重教学不重研究甚至教而不研的场面。要使每个老师学会学习，学会备课，学会发现问题，学会研究，学会合作交流，学会写作。4、继续加强素质教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育研究，特别加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合理论活动课的开设及教学研究，充分发挥课堂主阵地的作用，深化挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育浸透点，以到达素质教育的要求。二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨，继续全面深化推进中小学课程改革。1、继续采取不同形式开展对老师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训方案、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”，即“六步培训法”：理论指导教学，发现突出问题，分析^p详细原因，改变课堂策略，理论检验理论，解决详细问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。2、实在加强对课改的调研与指导。各校要根据实际，采取分类要求，分类指导，校长要经常深化课堂，对课改实行全程跟踪研究指导和管理，总结和反思，及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑，把理论研讨向课堂理论转变，进一步提升课改实验程度。学校的学年教学工作方案龙门学校20**年以“转变教与学的方式为重点，以进步教学质量为核心”，努力实现教育质量提升、管理程度提升、学生素质提升，搞好学校特色教育，将龙门教育推向一个新的台阶。一、以进步学校教学质量为中心，加强教学流程管理。1、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而实在减轻学生过重的课业负担，大面积进步教学质量，促进学生全面开展。2、要严格地抓好教学常规流程管理，认真贯彻执行《涪城区中小学教学常规条例》和《龙门学校常规管理制度》。每月做好一次常规检查，并有详细的评比公布，有书面反应小结。3、优化课堂教学，向45分钟要质量，要效益。充分利用我校的学科带头老师和骨干老师进展“课例研究”，讨论新课程的教学新特点。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，从而进步课堂教学效益。4、加强作业修改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革修改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效，修改及时，做到点批、面批、互批相结合，老师要及时总结、纠错，及时点评，并要有鼓励性评语，以指导整体教学。在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题才能上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。5、除了开设好《心理安康》、《平安教育》课程以外，学校还要进一步加强灾后对学生的心理安康辅导及学生的平安教育。二、深化课堂、不断推进课堂教学改革。老师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目的、注重优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。每位老师都要抓住新的课改契机，积极参加老师培训和业务学习，努力探究新的教学形式，进步每一节课的质量，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。三、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。本年度各教研组要在三维目的的达成、学生学习方式的指导、老师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题，扎扎实实地开展每周两次的教研活动。教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习〔学习课程标准、课改最新信息、教改方法等〕为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、进步才能的重要阵地。１、本年度仍要求人人要上教研课。青年老师要上展示汇报课，市级、区级骨干老师要上示范课。中级老师要上指导课，在此根底上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀老师，进一步培养我校的骨干老师。２、充分利用老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，把进步老师上课和评课程度落到实处，带动全体老师迅速成长，为创始我校研究课堂教学的新场面注入新的血液。３、继续执行推门听课制度。校长听课20节以上，教诲主任听课30节以上，教研组长听课25节以上，老师听课15节以上，并做好记录和评议，及时向执教老师反应，以便及时改良，不断进步教学程度。4、根据区教委精神，积极开展四课活动，积极开展学校魅力课堂大赛。四、认真抓好毕业班教学工作。以夯实双基，促进学生全面开展，进步学生学业考试优生率为目的，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：中学部老师要做到把握考纲、考题、教材，小学部老师要做到把握课程标准、教参、教材，并选择最正确的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步考虑，自己找到正确的答案。五、加大老师培养力度，形成我校骨干老师队伍梯队。1、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。“请进来，走出去”，多渠道进步老师的课堂教学程度。2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，实在进步他们的理论程度和业务才能，尽快把他们培养成一批市、区级学科教学带头人，教学能手。3、积极组织老师参加市、区各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。4、继续完善龙门学校老师课堂教学信息平台。六、组织各种活动，培养学生素质。1、各班结合教学活动开展朗读、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培学生才能。2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教诲处将定期组织学生进展语文书写比赛。3、开展音、体、美等活动，学校将开展春、秋季球类、田径运动会。同时组织学生、老师参加区运动会。为保证学生有足够的体育活动时间，学生体育活动时间每天不低于1小时。七、倡导学生在课外积极参加有益的社会理论活动，严禁老师利用节假日给学生补课。八、加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。要进步课堂的质量和效益，需要老师合理的整合运用各种教学资，其中包括教材等纸质教学资；音像、多媒体网络等信息教学资；实验室、图书馆等专用教学资等等。鼓励老师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学兴趣，进步课堂教学效率。在年度末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。附：工作行事历二月：1、召开年级教研组长会议，研讨本期教研活开工作。2、召开毕业班老师会议，定目的，研讨毕业班教学工作。3、老师教学常规工作第一学月检查。三月：1、中学部第一次学月检测，分析^p成绩，分析^p试卷。2、举行教研组研讨活动。3、完成各年级学籍审核工作。4、开展老师献课活动。5、老师教学常规工作第二学月检查。学生作业评比、展示。四月：1、中小学期中统一教学质量检测。五、七、八迎接区教研室学情调查，九年级二诊检测。学校认真做好学情调查后的成绩分析^p工作。2、召开学校秋季球类运动会。3、举行教研组研讨活动。4、老师教学常规工作第三学月检查。老师备课展示。五月：2、中学部第三次学月检测，分析^p成绩，分析^p试卷。小学部局部班级抽检。3、集体备课展示活动。4、老师教学常规工作第四学月检查。九年级三诊检测。六月：1、庆贺六、一儿童节。2、迎接区期末统一质量检测，并认真做好成绩分析^p。高一数学(上)教学工作方案本学期担任高一5、6两班的数学、教学工作，两班学生共有110人，初中的根底参差不齐，但两个班的学生整体程度还可以；局部学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案。

一、教学目的．

〔一〕情意目的

〔1〕通过分析^p问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。

〔2〕提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。

〔3〕在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、互相评价，进步学生的合作意识

〔4〕基于情意目的，调控教学流程，坚决学习信念和学习信心。

〔5〕还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发现权给学生，给予学生自主探究与合作交流的时机，在开展他们思维才能的同时，开展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

〔6〕让学生体验“发现--挫折--矛盾--顿悟--新的发现”这一科学发现历程法。

〔二〕才能要求

1、培养学生记忆才能。

〔1〕通过定义、命题的总体构造教学，提醒其本质特点和互相关系，培养对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。

〔3〕通过提醒立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆才能。

2、培养学生的运算才能。

〔1〕通过概率的训练，培养学生的运算才能。

〔2〕加强对概念、公式、法那么的明确性和灵敏性的教学，培养学生的运算才能。

〔3〕通过函数、数列的教学，进步学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性才能。

〔4〕通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵敏的运算才能，促使知识间的滲透和迁移。

〔5〕利用数形结合，另辟蹊径，进步学生运算才能。3、培养学生的思维才能。

〔1〕通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

〔2〕通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵敏性和敏捷性，开展发散思维才能。

〔3〕通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。

〔4〕加强知识的横向联络，培养学生的数形结合的才能。

〔5〕通过典型例题不同思路的分析^p，培养思维的灵敏性，是学生掌握转化思想方法。

(三)知识目的

1．集合、简易逻辑

〔1〕理解集合、子集、补订、交集、交集的概念．理解空集和全集的意义．理解属于、包含、相等关系的意义．掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合．〔2〕理解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义．理解四种命题及其互相关系．掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义．

〔3〕掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。

2023学年第一学期教学工作方案一、指导思想：以党的十七大精神为指导，树立“效劳师生”的工作意识，开拓教研思路，坚持以施行素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建立和小学教育质量的全面进步。二、工作目的：1、加强教育科研，推进教育改革，提升办学程度；2、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；3、开展特色教研，促进老师群体专业化程度的成长；4、加强教育宣传；进一步标准学生学籍管理工作；5、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机，加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力进步课堂教学效益。三、主要工作及措施：〔一〕学生管理：1、以年级、班级〔即大队、中队〕为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任〔即中队辅导员〕为主要力量抓学生良好的日常行为标准和良好的道德品质及综合才能。各年级各班要充分利用各种教育阵地，充分发挥家长的作用，借助社会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进展思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和安康教育，使学生从小能自觉抵抗xx迷信思想侵蚀。使学生得到不同层次的锻炼和进步，人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学，确保学生行为标准合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习才能和理论才能。本学期各任课老师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进展分析^p疏导，根据因材施教的原那么，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改良教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课堂教学中老师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文、英语学科教学中更要注重听、说、读、写等根本才能的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析^p、判断等才能的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准，进展各种素质特别是理论才能的训练培养。同时，学校将继续加强对学生学习情况抽样调查，及时对调查结果作出反应和指导，特别是对语文、数学、英语学科学生的“双基”情况进展阶段性检测，确保期末各班学生各科成绩及格率达95%以上，不断进步优秀率。其中六年级学生的毕业率要到达100%；体育达标率为100%，其中优秀率达30%以上。通过以上一系列的方法和措施，最终使我校学生的学习过程更加主动，学习质量不断进步，学生素质不断提升。〔二〕老师管理老师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的老师队伍来支撑。作为每一个老师个体，都应该努力追求师德优、业务精、才能强、工作实的专家型、综合型、科研型的老师，努力成为学生崇敬的老师，家长满意的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。因此，本学期，教诲处抓老师管理的整体目的措施为：分层管理、互相辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作：1、继续加强教学管理队伍的凝聚力和执行力。根据“四个注重”的要求〔注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，积极主动；注重进步教学程度，精益求精；注重在繁杂的工作中求创新。〕不断进步自己的工作才能。2、继续抓实年级组长、教研组长的培养，提升年级组长、教研组长依法治教的才能，要求年级组长、教研组长不断进步自身的教育教学程度，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断开展的中坚力量。3、继续施行分层培养策略，为老师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。针对不同层次老师的不同需要提供不同的效劳。根据时代的开展和教育教学的不断变革，在进展老师分层培养的根底上，尊重老师的个体差异，为每个开展层次的老师，尤其是青年老师量身定做，打造个性化培养目的，确立不同层次中每一位老师的个人专业开展目的和要求，千方百计地为老师设立渠道，给老师提供更多有针对性的学习、培训、进步的时机，让每个老师的潜能得到较充分的开展。〔1〕现有的12名市级骨干老师，充分发挥业务强势及在本校老师业务提升方面的示范带头作用，本学期上好一堂货真价实的示范课，写好一篇论文，指导好1-2名青年老师，积极参加一项课题研究。通过以上措施，不断提升专业程度，向更高一层面，如：知名老师、学科带头人进军。〔2〕区、校级骨干老师充分发挥教学业务上的骨干作用，既要发挥独立研讨执教方面的骨干带头作用，同时要擅长组织所在教研组开展好集体研讨、校本培训、教研课题研究活动，起到中间力量作用。积极参加论文比赛，争取发表。〔3〕七位新分老师应积极地参与各级研讨活动，努力争取各种展示时机，在各种理论中磨练自己，提升自己。〔4〕积极推动面广量大的中老年老师的群体开展，应在自觉严谨做好教学“六认真”工作的前提下，通过结合课堂教学时间，结合本学期的各类培训，上出一堂较有水准的研讨课，促使自己专业的扎实提升。〔三〕教育教学管理教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。教育教学质量不是狭义的书面考试成绩，而是包括了学生的行为习惯、道德品质的质量，学生知识掌握、才能开展的质量等各方面的综合。1、深化课程改革，创立特色学科。课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学程度是深化推进素质教育，全面进步学生素质的主攻方向。本学期我们继续深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织老师进一步学习新教学理论，解读新课程，理论新课程，以课堂教学为主阵地，以教学反思为抓手。我们严格执行《义务教育课程设置》方案，加强综合理论、信息技术、艺术等一些新课程的研究工作，探究行之有效的课程施行形式。2、实在抓好教学“六认真”，确保教学质量稳步进步。〔1〕认真“备课”：想方设法减去一些不必要的重复性的劳动，以留出更多的时间让老师钻研教材，研究课堂教学。村小除新分老师外，其他同志任选一门统考学科〔语文、数学、科学〕备详案。中心校将进一步标准电子备课。开学初，由教研组负责人根据教参和学校要求向各年级各学科明确备课的格式、课时及教学进度等，便于学校在日常工作检查时对照评比。教学“六认真”检查及结果的使用细那么专项下发。〔2〕认真“上课”：要求每位老师在上课前有比拟充分的教学准备，不打无准备之仗。有比拟科学明确的教学目的，教学过程始终表达着教学目的的落实，有循循善诱的魅力和鲜活的教学气氛，有充足的教学资和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。教诲处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，采取四级管理的方法，努力进步老师的课堂教学程度：一是要求学校各级行政人员听随堂课，并对听课老师作出指导。二是通过“师徒结对”活动，师傅对徒弟的指导。三是各教研组的研讨课和校级的公开课活动。四是区级或以上的各类评优课。〔3〕认真“布置和修改作业”：我校根据区教育局的要求，对各学科的作业布置和修改提以下四点意见：①各学科助学读物的使用原那么：轻负高效。②各学科作业设计的原那么：一举多得。③各学科之间的协调原那么：遵循规定。④修改的原那么：及时细致、兼顾好中差。〔4〕认真“组织测试和评价”：理直气壮抓教学质量，全面进步四门核心学科的教学质量。本学期继续对各个年级各个学科进展学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改良。〔5〕认真“辅导学生”和认真“组织课外活动”。大力加强培优补差，确保优秀率，进步合格率。3、强化落实措施，开展校本教研。为推进新课程，必须逐步建立并完善以校为本的老师培训和教研制度。〔1〕专家引领。专家引领是老师专业化开展不可或缺的因素，否那么校本教研就会在同一程度线上反复，难以迈出本质性的步伐。要加大走出去、请进去的力度。积极组织老师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。使尽量多的老师从“走出去、请进来”活动中受益。〔2〕同事互动。各个教研组、备课组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂理论”和“专题式的学习讨论”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体专研与集体备课结合；个体理论与集体评课结合；个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力进步教学研讨的针对性和实效性。教诲处平时加强对教研组活动不定期的抽查，推动教研组工作的经常化、标准化。4、加强教科研工作管理，营造教科研工作气氛。①在原有根底上进一步优化课题研究的过程管理及考核方法。同时，发挥教科研指导作用，扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全鼓励和保障制度，推动校本研究工作。②做好学校主课题市级立项课题“现代远程教育技术在小学学科教学中的有效运用”的研究，以课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次。③鼓励师生在我校工作群上传随笔、教案、日记等。④做好科研指导和效劳工作，着力组织老师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教诲处要及时把区级以上有关征文、论文竞赛消息传到达每位老师，并认真组织对老师的论文进展挑选、修改，把好质量关，推荐至区教研室，力争2023学年第一学期教学工作方案一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。二、工作目的1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习态度、思想变化。〔1〕及时与学生交流，引导学生端正学习态度。〔2〕利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。〔3〕运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。〔1〕恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。〔2〕通过详细事例，分析^p说教，使学生具有较正确的价值观。〔3〕有效的使用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。5、进步学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。〔1〕组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。〔2〕组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。〔3〕组织理论活动，让学生在活动中学，进步学生的理论才能。5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际程度，〔特别是优等生、后进生〕，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新颖气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。2023学年第一学期教学工作方案20xx学年第一学期教学工作方案在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的开展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。20xx年，相信我们还会做的更好一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。二、工作目的1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习态度、思想变化。〔1〕及时与学生交流，引导学生端正学习态度。〔2〕利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。〔3〕运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。2、Ji发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。〔1〕恰当的运用比赛机制，Ji发学生的上进心。〔2〕通过详细事例，分析^p说教，使学生具有较正确的价值观。〔3〕有效的使用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。5、进步学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。〔1〕组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。〔2〕组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。〔3〕组织理论活动，让学生在活动中学，进步学生的理论才能。5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际程度，〔特别是优等生、后进生〕，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、Ji发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新颖气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验工程，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进老师的专业开展和学生的自主成长；以深化开展校本教研为打破口，以促进师生开展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深化推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足开展。2023学年第一学期教学工作方案在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的开展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。20xx，相信我们还会做的更好一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。二、工作目的1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习态度、思想变化。〔1〕及时与学生交流，引导学生端正学习态度。〔2〕利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。〔3〕运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。〔1〕恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。〔2〕通过详细事例，分析^p说教，使学生具有较正确的价值观。〔3〕有效的使用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。5、进步学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。〔1〕组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。〔2〕组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。〔3〕组织理论活动，让学生在活动中学，进步学生的理论才能。5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际程度，〔特别是优等生、后进生〕，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新颖气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验工程，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进老师的专业开展和学生的自主成长；以深化开展校本教研为打破口，以促进师生开展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深化推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足开展。学校学年教学工作方案我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作方案：一、指导思想：围绕学区本学期工作重点，继续标准教学常规管理，深化课堂