《高级朝鲜语2》课程教学大纲

高级朝鲜语2AdvancedKorean(2)一、课程基本情况课程类别：专业方向课课程学分：2学分总课程学时：32学时，其中讲课32学时课程性质：选修开课学期：第6学期先修课程：基础朝鲜语1、2；中级朝鲜语1、2；高级朝鲜语1适用专'也：汉语国际教育专业教材：《韩国语4》，民族出版社，北京大学朝鲜文化研究所编，首尔大学国语教育研究所监修，李先汉、安炳浩、朴忠禄、王丹、林成姬、金正祐编著2001.6开课院系：语言文化学院中文系二、课程性质、教学目标和任务本课程是汉语国际教育专业的汉韩方向课程之一，旨在提高学生的听说读写译的全面提高。注重听说译各种技能的训练，有利于扩充韩语词汇量，最终到达提高口语、听力等应用表达综合能力的目的。三、教学内容和要求1、我的家，我们的家(1)了解课文中出现的词汇(2)理解表他动词《毁M牛斗》，《9口》的用法(3)掌握表示某种认识或想法的《-口•卫旦H-/-2卫里斗/-。］卦卫旦口》重点：表示按照某种判断标准来看的《，］可言》难点：终结词尾《-3互(显)/登遂(红)-》的双重意思2、互助和换工劳动(1)了解课文中出现的词汇(2)理解熟语《叫可号至樊晋电吠口》的意思和用法(3)掌握相当于汉语的“算是。“属于’的惯用型《-」里。］口/-三里。］口-》重点：经常用于口语的，提出与前面不同或比前面更具体的《-口口卜三/-叶寸》难点：表示比拟的惯用型《，］旦口(三)》3、聪明的移动（1）了解课文中出现的词汇（2）理解词汇《。］14/。］叶升》，《平昌耕口》，《当为耕口》的用法（3）掌握用来陈述话者的意图或询问听着意图的《-百卫（红）/-9己显）》重点：表示顺序起始的补助词《-早目》难点：表示全部包括或某种基准的《-毛卫/-用卫三，-刃卫丹/同卫用三/刃卫封》4、关于韩文（1）了解课文中出现的词汇（2）理解自他动词《早叶三耳》的用法（3）掌握表示祈使的对象的《.星耕但甘/-2星讲国甘+（一川群斗/一上号司•口）》重点：表示意图、意愿的多用于书面语的《-卫★》难点：表示局限于某种程度和范围的《-己叫-旨3斗/-2阴言。］斗》5、削棒槌的老人（1）了解课文中出现的词汇（2）理解词汇《早岑当司•斗》，《假设入卫》,《、为》的具体用法（3）掌握表示假装成某种样子的《-「刘成斗/・三利研叶》重点：表示感叹的《-〒百/-三〒哥》难点：表示程度至深的惯用型《-刁（汁）妗。］领口》6、序诗（1）了解课文中出现的词汇（2）理解词汇《牛己1旦斗》,《工训司斗》，《上司耳》具体用法（3）掌握表示经历或涉及的时间、空间及次数的《-训卫引耳》重点：表示局部否认的惯用型《-世。］叶H叶/吐皂叶H斗》难点：表示和所比拟对象的数或量成正比的《-卬叫司司•邙广斗（斗）可训司•日》7、沈清歌（1）了解课文中出现的词汇（2）掌握词汇《早旦旦》,《君盟牛/电飘3》的用法（3）熟悉表示引用，带有强调语气的连接词尾《-三科卫》重点：表示副词格助词《.目即.己目己］》难点：表示郑重嘱托的《-上勺/-2至勺，-告上月》8、厢房客人和妈妈（1）了解课文中出现的词汇（2）理解副词《号》，《斗旦旦》，《上星》,（3）掌握表示转折的口头用语《-W□卜三》重点：相当于汉语的“既然・……就・・・・・.”的《，国可（三）明〉难点：表示预料、估计、推测的《-百U拚斗/一旦目L］司＞4》四、课程考核（1）作业和报告：作业：8次（2）考核方式：闭卷考试（3）总评成绩计算方式：总成绩=30%平时成绩+70%