初二教学物理教案计划

初二授课物理授课设计计划初二授课物理授课设计计划初二授课物理授课设计计划初二物理授课总结大坪中学谢亨湖本学期，在学校的安排下，我担当了初二1、2班的物理授课工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，尽责尽责做好各项工作。为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期授课工作做出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结经验教训，以使授课工作更上一层楼。一、授课工作备课：第一要仔细备课，仔细研究教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思虑。在物理讲堂授课中，扎扎实实抓好物理见解、物理规律等基础知识的授课，注意讲清物理见解的定义、含义及特色等，依据需要经过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的解说中，要注意指引学生经过分析、归纳、归纳等思想活动。备课不可是是备教材，并且还要备学生，除了在讲堂上仔细察看学生的表现外，还应当注意和学生交流。认识学生的学习状况和性格等，以便更好的促使教学工作的顺利张开。上课：充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在授课的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。上课应力求达成每节课的授课目的，最全面的范文参照写作网站并且实时从学生那里获得反应。上课时，应依据讲堂状况采纳不一样样授课方法，做到见机而作，合时调整，更好的达成授课任务。另外，创办优异的讲堂氛围也是十分必需的。在物理授课中，应尽量列举大批的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视线，提升认识问题和解决问题的能力。同时增强学生对物理见解的记忆，每讲完一章都要修业生疏小组进行过关。在习题讲析中，注意培育学生科学的思想方法和优异的学习习惯，启迪指引学生仔细审题，发掘隐含条件等，做到解题过程步骤圆满，推理严实。除此以外，每上完一节课都应进行反省，注意下次上课时修正不当的地方。这样才能累积授课经验，授课水平才有改良和提升。作业：部署作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的见效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关状况实时改良授课方法，思想报告专题做到有的放矢。其余，在习题的讲析中，选例除了要重视习题的典型性外，更要注意习题的适用性，要联合知识考点进行练习。同时要修业生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。二、做好课后指导工作，注意分层授课。在课后，为不一样样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样样层次的学生的需求，防范了一刀切的缺点。对后进生的指导，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和进步心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。三、在自己素质方面：仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，经过听课可以学习他人的授课经验，增补自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平常多和其余老师交流，交流，不停提升、圆满自已。四、增强反省反省本学期来的工作，不足以外主要有以下几点：1、关于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思虑得还不够多，不可以实时将一些授课想法和问题记录下来，进行反省；2、在授课时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和激励，并适合地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法3、不可以一味的训斥学生，而应当多激励。4、授课时随时注意学生的反应，一旦发现学生有听不懂的，及时赏赐解说。5、上课时要修业生多做笔录，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。总之，这学期有成功，也有失败，在授课中还存在很多不足。我们只有把心思放在学生身上，各处为学生着想，才能做好本员工作，在此后的日子里，我会更正缺点，再接再砺，把工作做得更好。篇二：初二物理教师放学期工作总结初二物理教师放学期工作总结过去的一学期，我连续担当八年级物理授课，任教3、4、9班，回首一期来的授课工作，我仔细履行学校教育授课工作计划，在授课过程中，将专业知识与讲堂授课相联合，因材施教，依据我校详尽状况进行授课。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂授课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃研究，收到了较好的见效，遇到学生的欢迎，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每日成长起来，作为教师的我特别宽慰，回首一学期的工作，有收获也有遗憾感想颇多，总结以下：一、在学习中每日进步一点点在学习中成长，在学习中充分自己。经过学习，范文写作我深刻领悟“培育有世界眼光的现代人”先进的教育理念，增强了责任感、使命感；经过网上学习了他人的心得领悟，学习到很多与孩子相处的技巧，也博得了孩子们的敬爱。二、在备课中每日收获一点点备课是授课中的一个重要环节，包含备教材，备学生，备方法。依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的授课方法，仔细写好授课设计。为了做到这点，我坚持，在我授课前几日必须把课备出来，在备课的过程中，多看参照书，各取精髓所在，我常常到网上收集资料，汲取他人的优点，并对例题进行优选，每堂课都在课前做好充分的准备，仔细研究教材，对教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。能依据我们学校学生的实质，对学生因材施教。备好课后，依据学生状况不停更正，并讨教有经验的老教师，向他学习教法，从中获益匪浅，开学初，我就向向班主任认识所教班级的整体和个体的基本状况，尽可能多地认识学生，包含熟习学生的姓名、座位状况和学生的思想状况。三、在授课中每日反省一点点没有反省的授课有点像是盲人探路，有点盲当前行的感觉。新课改带给我们新的震惊，我们需要有新的学生观，新的教师观，新的教育观，也就需要在授课后作出反省。新的课改对老师提出了更高的要求，作一名合格的教师，增强上课技术，提升授课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，生动化，做到线索清楚，有条不紊，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。虚心讨教其余老师。在各个章节的授课上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，学习他人的优点，战胜自己的不足，改良工作，提升授课技术。就需要不停增补新鲜的血液，因此我在授课中，从没放弃学习的机会。研读课标，我有了新的感悟；学习教育理论，我急不可以待；新的讲堂授课实践则让我和新课程有了真实地亲近接触。教育事业是一份良知的工作。只有我们把心思放在学生身上，各处为学生着想，才能做好本员工作，太多的计较只会阻截我们前行的脚步。四、在研究中每日思虑一点点在研究状态下工作，在工作中进行研究、勤于思虑、渐渐提升。新课标下的物理授课，更为重视学生团结协作能力、科学研究能力的培育。新课改对教师不论在素质方面仍是能力方面都有了更高更强的要求，这也惹起我深深的思虑，如何应付新局势、新环境下出现的的新问题？我感觉惟有不休学习学习再学习，才不会落后、不会被裁汰。为此，本学期中我向来踊跃参加组内的各项活动，不停充分自己。同时，我也有很多不足之处，1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思虑得还不够多，不可以实时将一些授课想法和问题记录下来，进行反省；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书本，但在授课实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、后进生的转变工作力度不大。固然抓了差生，但有时没有抓在点子上。4、其余的有些工作也有待于千锤百炼，此后工作应更为兢兢业业。教育事业是一份良知的工作。经过两个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上，各处为学生着想，才能做好本员工作，太多的计较只会成为阻截。在此后的日子里，我将不停进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的思想，为平山的流行做出自己一点菲薄的力量。八年级放学期物理授课工作总结张锦涛6月29日2012篇三：八年级物理授课总结八年级物理授课工作总结马国林本学期我任教八年级的物理授课任务，一学期来我仔细履行学校教育授课工作计划，转变思想，踊跃研究，改变授课方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂授课的新思路、新假想联合起来，仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较圆满的知识构造，严格要修业生，敬爱学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的授课水平易思想觉醒，并顺利达成教育授课任务。现将本学期的教育授课工作总结以下：一、掌握新课程标准，精心备课平常熟读新课程标准及新课程理念的有关资料，透辟理解并掌握新课程标准，力求在每节课前制定详尽的授课方案，在教每一节课前，精心准备、仔细备课，充分认识学生的学习状况，做到授课中有的放矢，不打无准备之仗。①仔细研究教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。关于教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的授课。从一学期的授课状况来看见效较好，学生的各项素质有较大的提升。二、仔细落实教研常例，狠抓学风八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失掉兴趣，特别是难度较大的数理两学科。部分学生因为是独生儿女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里建议一种认真、务实的学风，严格责备剽窃作业的行为。对学生的作业批阅实时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关状况实时改良授课方法，做到有的放矢。在课后，为不一样样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样样层次的学生的需求，防范了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导。要提升后进生的成绩，第一要解决他们内心，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件伤心的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进平生常存在很多知识断层，这些都是后进生转变过程中的绊脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层增补圆满，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增添。三、多给学生激励和帮助，培育自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课，开初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这类状况应从培育学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。授课中不生搬硬套，不搞灌注式授课、多让学生参加讲堂实验和课外研究，让学生在研究中亲自体验和感悟。其次张开课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。并合时给学生激励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行谈论。用欣赏的眼光看学生，相信这点不可以那点行，今日不可以明日行。对有困难的学生耐心的指导和帮助，激励他们勇敢的参加讲堂。很多学生由怕物理到开始喜爱物理了。四、一致要求、因材施教，整体性提升成绩学生智力、素质的参差必定致使授课的不一致性，我在授课的过程中注意兼备全体学生，激励先进学生，激励后进生。对学习成绩优异的学生，要点赏赐学习方法上的指导，提升他们的自学能力，激励、建议他们超前学习，指导他们适合拓宽学习内容、加深学习深度、提升学习难度。特别关注有学习欲念但学习困难的学生，常常与他们交流，认识他们的困难所在，常常炫耀他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热忱，再序次渐进地指导他们掌握一些简单有效的坚固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“外行人”渐渐开始“入门”。五、勇敢试一试授课改革，使研究式授课深入讲堂本学年我深知作为物理教师应是讲堂授课的实践者，为保证新课程标准的落实，我把讲堂授课作为有益于学生主动研究的学习环境，把学生在获得悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都可以充散发展作为授课改革的基本指导思想，把物理授课看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程。我深知科学研究是增添学生体验的一种有效方式，研究能激发学生的思想能力，研究能培育学生的着手能力、察看能力、创新能力等，在授课中多设计研究活动为学生创办研究状况，若器械不足或没有器械，我就自制或授课生自制，开初研究课很难掌握，讲堂感觉有些纷杂，经一段时间坚持发现收获较大：学生的自学能力显然增强，并且学习的踊跃性主动性显然增强，此后的授课中老师比较轻松而学生的学习见效较好。六、重视德育浸透，培育科学态度在物理授课过程中，适合地向学生浸透辩证唯心主义教育、爱国主义教育、道德质量教育和科学态度教育。重视介绍一些我国科学家（如沈括，王充等）对物理学的贡献，介绍各国科学家们在研究物理学的过程中经历的细节事件，让学生认识科学研究中的艰辛，学习科学家们敢于思疑声威、擅长发现极细