新目标英语八年级上册说课稿Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-2d说课稿

新目标英语八年级上册讲课稿Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-2d讲课稿新目标英语八年级上册讲课稿Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-2d讲课稿新目标英语八年级上册讲课稿Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-2d讲课稿新目标英语八年级上册讲课稿Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a-2d讲课稿一、教材分析本单元为新目标英语八年级上册第七单元Unit7Willpeoplehaverobots?本单元的中心话题是以“人类未来能否会有机器人”为话题，用一般未来时谈论未来人类可能的变化。本单元SectionA所表现的是与人类未来可能会产生的变化的有关语句及其初步运用。而我今日所上的部分SectionA1a-2d设计了却对活动及听力活动，重在将学生引入未来的环境中，学会运用表达未来变化的句子，激发学生对地球的保护欲，让学生在学顶用，在用中学。主要语言功能项目是

Talkaboutfuture.

语法构造为

will

的两种表达形式：

sbwill

dosth\there

will

besth.二、学情分析该教材讲课对象为初二年级学生，学生此时学习英语已经一年多，他们已经掌握了一些词汇和句型，可以听懂一些简单及较难的对话，英语早已经入门。并且本部分主要内容是环绕机器人谈论人类未来，这不只切近学生生活，并且能使学生产生浓重的兴趣，学生感兴趣了，掌握起来也就更简单，为教师讲课活动的张开供给了有益条件。三、讲课目的语言知识目标：1)能掌握以下单词：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart能掌握以下句型：Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.Willpeopleusemoneyin100years?Willtherebeworldpeace?Kidswillstudyathomeoncomputers.Theywon’tgotoschool.2)能认识以下语法：will+动词原形来表达一般未来时态。3）学会表达自己对未来的见解；学会商论自己未来的打算。感神态度价值观目标：经过指引学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到远景教育的目的，同时也经过对远景的假想，让学生在耳擩目染中反思自己的现状，使之对当前的学习、生活习惯作适合的调整，并不停的改良自己的现状，使学生的理想观和价值观更加科学，更具发展价值。四、讲课重难点讲课要点：学习掌握一般未来时态的意义和构造。掌握Therebe句型的一般未来时态的构造。讲课难点：掌握more/fewer；more/less的用法。神态动词will+动词原形来表达一般未来时态。五、讲课策略：（1）Listeningmethod.（2）Speakingmethod.（3）Communicativeapproach.六、讲课过程（每个环节写设计企图）.Lead-in在大屏幕上向学生展现一些机器人的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Ss:Iwanttobeascientist.T:Howareyougoingtodothat?Ss:I’mgoingtostudysciencehard..学生们依据图片来指引出机器人人类未来可能产生的各样变化这一话题。Purpose：经过展现图片，让学生复习所学过的单词，进入未来的情境，张开联想，为本课做预热铺垫。.Presentation指引学生们看大屏幕上的图片，依据图示来理解will来表达一般未来时态。用一句话来让学生们理解一般未来时态：I’mthirteenyearsoldnow.AndIwillbefifteenyearsoldintwoyears.此刻我十三岁，两年后我将是十五岁。2.让学生们看大屏幕上图片，并让学生学习will+动词原形及won’t+动词原形的用法。经过例句让学生们理解。Purpose：教师经过展现图片及相应语句，发问引出未来人类可能产生飞变化，让学生会用英语表达未来各样情境，同时为后边的环节做准备。Ⅲ.Listening1.T:Nowlistentotherecordingandpredictionsyouhearin1a.

circle

thePlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs..PairworkLetSsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.ThenletSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversation.注意：假如将陈说句变成一般疑问句，应将神态动词will提前到主语前即可。Letsomepairsaskandanswerabouttheirconversations..ListeningWorkon2a:1.Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewordsinthebracket.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.PlaytherecordingfortheSstocheckthepredictionstheyhear.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Purpose：2a部分学生主要任务是圈出听到的单词，重视点是单词，任务较简单，因此放两遍听力即可。而在听1d部分前，重视点在于听句子，先让学生迅速阅读句子，便于在听的过程中弄清要求，抓住要点；此后学生自听一遍，达成；最后再放录音，查对答案。.PairworkTellSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin2aand2b.2.LetSsreadconversationin2cfirstteacher.

after

theSstalkaboutthepredictionswiththeinformationin2aand2b.Asksomepairstoacttheirconversations..Role-playReadtheconversationsandanswerthequestions:1)Whatwillthefuturebelikeinthebook?2)Whatcanpeopledo?Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.beingreatdanger,movetootherplanets;playapart;3.Readtheconversationaftertheteacher.4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.purpose：学生能娴熟演练本节课所学的对于未来的句子，并能激发出学生对地球现状的思虑和对人类未来的规划。Homework:1.Practicetheconversationmorein2dafterschool.七．板书设计SectionA1(1a-2d)单词：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart句型：①Whatwillthefuturebelike?

Cities

will

bemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.②Willpeopleusemoneyin100years?③Willtherebeworldpeace?④Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤Theywon

’t