人教版九年级上册第二单元课题1空气(共17张ppt)

[课前复习]

1、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D2、下列物质中属于纯净物的是：__________①汽水②五氧化二磷③二氧化碳④冰水混合物⑤橙汁⑥氮气⑦洁净的空气⑧铁矿物⑨红磷⑩天然大理石②③④⑥⑨二、空气是一种宝贵的资源1、氧气医疗急救动植物呼吸潜水带氧炼钢气焊宇航氧气的性质及其用途（1）可供呼吸：潜水、医疗急救等。（2）支持燃烧：炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行等。2、氮气（N2）超导实验车化工原料食品充氮2、氮气的性质及用途：

(1)化学性质不活泼：（不支持燃烧）(2)用作保护气，灯泡中充氮可延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。

在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验讨论：1、燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧。2、集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？3、稀有气体飞艇闪光灯液氦冷冻机霓虹灯（包括氦，氖，氩，氪，氙）[小结]稀有气体：（1）稀有气体包括：氦、氖、氩、氪、氙（2）化学性质很不活泼。（3）稀有气体有广泛的用途：可用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等。二、保护空气：1、空气污染的来源有哪些？2、空气污染造成的危害有哪些？3、如何防治空气的污染？4、为减少空气污染，你能做些什么？课堂小结(交流总结）1、描述氧气、氮气、稀有气体的性质及用途2、说说空气污染的根源及防治措施。[课堂训练题]1、完成下列表格内容空气成分性质用途氧气供给呼吸炼钢、气焊、宇宙航行，化工生产氮气化学性质不活泼在一定条件下可以发生化学反应制硝酸和_____肥稀有气体化学性质不活泼通电时稀有气体会发出不同颜色的光医疗急救、潜水等支持燃烧保护气保护气电光源等氮2、保护空气（1）空气的污染源：______________________（2）改善和提高空气质量的有效途径：_______________________________工业排放的废气及烟尘等加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林，种草等3、选择题：（1）下列不属于氧气用途的是（）

A、炼钢B、医疗C、填充灯泡D、宇航（2）下列有关空气成分的描述中，不正确的是（）A、氮气的化学性质很活泼，在常温下就能与许多物质发生反应B、氧气具有助燃性，可燃物在纯氧中燃烧更剧烈C、稀有气体史称“惰性气体”，通常情况下很难与其它物质发生反应D、通常所说的湿度是指空气中水蒸气的含量，湿度越大，空气中的水蒸气含量越高CA4、现有（1）氧气（2）二氧化碳（3）氮气（4）稀有气体。四种物质，填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中，其中_____约占空气体积的78%，是工业生产硝酸和化工的重要原料。人类维持生命不可缺少的气体是______，燃烧也离不开它。______