北师大版四年级上册数学第五单元试卷(除法)

北师大版四年级上册数学第五单元试卷班级姓名成绩一、填空题1、8100÷30的商的最高位在（）位上，576÷18的商的最高位在（）位上。2、198里最多有()个50；209里最多有（）个70。3、依据26×24＝624，写出两道除法算式：()，（）。4、从200里面连续减40，减（）次结果得05、甲数÷乙数＝66，（甲数×8）÷(乙数×8)＝（）。6、一个数的50倍是300，这个数是（）7、941÷（）＝2516，括号里填()。8、□÷39＝25○，○里最大可填（），这时□里应填（）。9、要使856÷□7的商是两位数，□里最大可填()。10、一个数除以27，商是5，余数是40，这个数是（）二、判断题1、最大的四位数除以最大的两位数，商是11。()2、946除以35，商是26，余数是36。()3、被除数尾端有0，商的尾端不用然也有0。()4、甲数÷乙数=85，甲数必定大于85。()5、被除数和除数同时扩大(或减小)若干倍，商不变。()6、试商时，假如余数和除数相等，说明商小了（）7、5□3÷52，□里填2～9时，商是两位数（）三、选择题1、6956÷7最凑近正确值的商是（）。A、100B、1000C、9002、把除数42看作40试商，初商可能()，把除数78看作80试商，初商可能()。A、偏大B、偏小C、不变3、744÷6=124，()÷60=124。A、744B、7440C、744004、一个数的59倍是472，求这个数的算式是()。1A、472×59B、472÷59C、59×4725、一道除数是68，商是一位数的除法。商5后，余数正好和除数相等，把商改成6，余数必定是（）。A、68B、0C、8四、计算题1、口算。84÷4＝640÷80＝81÷3＝360÷90＝69÷3＝85÷5＝0÷25＝320×1＝8×40＝289－102＝2、用竖式计算，打的要验算。775÷25200÷28476÷20=432÷488400÷700425÷42=：3、用递等式计算（能简单的要简单）。71×19+322÷23［540－（89－21）］×457000÷2534×28＋34×72120＋480÷（83－23）4000÷1252五、文字题1、14与72的积减去900所得的差除以3，商是多少？2、347与12的和，再与21相乘，得多少？3、135减去7与12的积，再乘4，积是多少？六、应用题1、某化肥厂生产化肥1000吨，运出28次，还余下104吨。均匀每次运出多少吨？2、小朋友去栽树，12人栽144棵。照这样计算，增添7人可以多栽多少棵？3、全校840名同学有35名同学参加了奥林匹克数学比赛，没有参加人数是参加人数的几倍？4、一辆汽车12小时行960千米，骑自行车每小时行12千米。汽车每小时行的行程比自行车多多少千米？35、小林的老师买回143本练习簿，均匀分给小林和他的12个同学。均匀每人分多少本？6、周末大打扫。全班同学分成了3个小组，每个小组20人，最后班长统计一下，一共擦了180玻璃，均匀每人擦几块？（两种方法解答）7、甲乙两地相距是500千米，一辆汽车从甲地到乙地2时行了200千米，照这样计算，到乙地还有几时？8、学校组织同学参加兴趣小组，美术小组175人，是书法小组人数的5倍，艺术小组350人，它的人数是书法小组的多少倍？9、小明将一道除法算式中的数字用纸片遮住，要求同学们把遮住的数字猜出来，你知道方框中填多少呢？请把这道题做出来。1639)6□□□□□□□□□□04西。板书设计：8*将心比心阿姨奶奶将心比心母亲护士将心比心人人将心比心5语文园地二学习目标（一）知识与技术：学习以诚意的态度、真挚的语言与他人交流，懂得真挚待人是一种优异的道德。累积有关诚信的词语及古诗文名句。（二）过程与方法：学会在合作中说实话，告诉别6人内心话。（三）感神情度与价值观：累积有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚意、讲信誉的思想感情。第一课时一、创办状况，引入话题。生活中会遇到各样各样的事，比方：他人有事找父亲母亲亲，父亲母亲亲不在家，班上的一个同学病了，好几日不可以来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该如何对待这些事呢？方才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？（在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。）想想，平常你有没有遇到近似的事，假如有，你是如何对待的？二、议论交流个人准备后，在小组内交流。先由一名学生举一详尽案例，再谈谈自己是如何做的，此后对这一做法作一议论。接着，其他学生轮番发言。各小组选派一位学生准备在班上交流。班级交流：对参加交流的学生作合适的激励和评7价，并随机规范其语言。三、提建议在议论和交流的基础上，让学生概括成几条简短的建议，一一写在黑板上，此后做概括整理，再在条则前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。四、学习“我的发现”读读小林和小东的对话，谈谈小东说了习作上的哪些好经验。概括过渡：习作除了留神观察四周，把自己观察到的事物写下来以外，还可以把自己内心的事，或想对他人说的话写下来。第二课时一、明确本次习作要求，启示思路阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的内心话，要真实，不谎话言。思虑表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的内心话，再考虑要说的话，可以是烦恼的事，可以是欢心的事学生酝酿交流、师生个别发言：依据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。教师随即与个别学生轻声发言。8学生动笔。互相交流，更正。二日异月新告诉学生，这些都是从古诗文中采用的名句，每句话都包括着深刻的道理。逐句自读。谈谈自己能读懂的句子，提出不理解的。教师释疑。熟读、背诵。三、兴趣语文联系本单元《中彩那一天》等课文，指出诚信是我们中华民族的美德。自读。师生共同举出生活中的案例，理解“自信、守信、诚信”等等。采用