诗歌鉴赏总结2012

——如何提高诗歌鉴赏复习效益诗歌鉴赏的复习要求：

1、读懂，2、会做（考点清晰，能穿透不同题型的外衣揪出考点），3、答对（有效答题）。

1、读懂：八个关注（P150）关注题目关注首尾句关注常见题材的常见主题关注情意关键词关注常用意象关注常用典故关注熟悉作家的概况关注文题间的注释《2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文考试大纲》中明确诗歌鉴赏考点有两大点五小点：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度2、会做（读懂考点）一、形象

1.人物形象

外在特点、内在性格品质、身份

2.典型意象（蕴含某种意蕴的物象）

自然类、人文类

3.意境（画面）

苍凉（茫）雄浑（壮阔）辽阔高远空旷深远宁静清幽恬静幽美皎洁明净空灵澄澈清新明丽淳朴自然繁华喧闹安宁祥和萧瑟凄凉暗淡清冷寥落空寂荒凉冷寂二、语言

1.炼字动词、形容词、副词、数词、叠词等。

2.语言风格（特色）

豪迈奔放沉郁顿挫言近旨远朴素自然清新淡雅生动形象婉约细腻含蓄蕴藉幽默讽刺三、表达技巧

1.修辞手法（11种）比喻、拟人、借代、夸张、对偶、设问、反问、反复、双关、列锦等。

2.表达方式（描写、抒情、议论、说明、记叙）

A.描写角度：形（视觉）、色（视觉）、声（听觉）、味（嗅觉）、冷暖（触觉）。手法：白描、渲染，动静结合、远近结合、虚实结合等。B.抒情直接抒情：直抒胸臆间接抒情：借景（物）抒情、情景交融、用典抒情、托物言志（情）。

3.结构特点起承转合、首尾照应、层层深入、卒章显志等。

4.其它表现手法衬托（正衬/烘托/乐景乐情/哀景哀情、反衬/以乐景衬哀情）、象征、想象、抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）、赋（铺陈）、兴（起兴）等。四、思想内容和观点态度1.思想情感（关注题材）忧国忧民、建功立业、怀才不遇、坚守节操、游子迁客思念故乡、征夫思妇思念亲人、讽刺针砭时弊、离愁别恨、友谊爱情等。2.感情基调忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤等。3.情感载体景、物、人、事、史。3、答对（有效答题）审题是“1”，其余都是“0”——有效答题的前提是审清题意，明确要求。

有效答题要注意答题的步骤和语言表达。答题步骤取决于试题提供的指令，诗歌鉴赏的答题一般不超过三个步骤。1.“炼字”类题目的答题步骤

（1）找出该字（如果题干中给出，可以省略）并解释意义（析字面义）；（2）结合诗句分析（析语境义，涉及手法需点明）；（3）点明表达效果（渲染气氛、营造意境、烘托心情、/心境、表达情感等，为人物心境与情感作铺垫）。2.语言风格类题目的答题步骤

（1）点明风格或特色（1－2个词语）；（2）结合诗歌分析是如何体现这一风格（特色）的；（3）点明表达效果。3.意境（画面）类题目的答题步骤

（1）围绕主要意象作形象化的分析（散文化的翻译）；（2）用一到两个词语概括意境（画面）特点；（3）点明表达效果（渲染气氛、表达情感）。4.表达技巧类题目的答题步骤

（1）点明手法（注意术语的准确）；（2）结合诗句分析；（3）点明表达效果（手法本身作用、渲染气氛、表达情感）。5.思想感情类题目的答题步骤

（1）根据诗歌题材，简要分析情感载体（景、物、人、事、史等）；（2）点明情感内涵和基调（色彩）。语言表达要做到：

（1）答问衔接，要点全面准确；（2）表达有序，语言简洁流畅。“结合全诗，说出‘君从万里使，闻已到瓜洲’所蕴含的思想感情”，“结合全诗”，是说这句诗表达的思想感情要放在全诗中理解，意味着可能不是一种。

“说出”则表明不必分析，直接说出思想感情即可。综合鉴赏类题目：考点大杂烩1、扣诗句内容2、扣意象意境3、扣语言4、扣手法5、扣描写角度与顺序1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（2009年广东卷）月杜甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（4分）史。参考答案：（1）主要抒发作者遭逢战乱漂泊流离、思乡怀归的感情。（2）“万里”一词，表示空间的距离，寓意作者离家万里的漂泊感。“时时”一词，表示动作的频率，字面的意思是“屡屡”“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。“夜久”一词，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。2．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）（2012年广州市“二模”卷）登快阁黄庭坚

痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人②绝，青眼③聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【注】①痴儿：作者自称。②佳人：指知音。③青眼：表示有好感。（1）颔联描绘了一幅怎样的画面？请作简要分析。（4分）（2）简析尾联所表达的思想感情。（3分）参考答案：

（1）描绘了一幅高远明净的秋景图。上句写群山树叶飘落，天空显得辽阔远大；下句写清澈的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。［4分。“高远明净”1分，“秋景”1分，分析两点各1分。意思对即可。］（2）作者希望乘船归隐，与长笛、白鸥为伴，表达了对远离世俗、回归自然生活的向往之情。［3分。内容分析1分，情感2分。意思对即可。］3．阅读下面三首诗词，然后回答问题。（7分）（某市“一模”卷）

①李白：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

②苏轼：《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间……③（英国）哈代：《挡住那月光》关上窗户，拉下窗帘，挡住那悄悄洒来的月光，她那姿色太象她从前——在我们的琴儿还没积上，多年尘土，石碑犹未刻上，我们念到的名字那时光。……别拂动树梢，叫午夜的香气，弥漫四周，缠绵不逸，唤醒当年它吹给我和你的，同样甜蜜的情意，那时节生活好比笑声，爱呵，同人们所说的无异。这灯光照明的普通房间，锁住了我的视线与思路；让杂物在朦胧中隐现，敷衍的话语从口中编出；人生初开的花呵，太香甜，它结出的果子呵，太苦！

（1）请结合以上三首诗词的内容，说说李白苏轼举头望月、哈代关窗挡月的原因。（3分）（2）以上三首诗词较好地反映了中西抒情诗中月亮意象的一些相同点和不同点。请对此作简要分析。（4分）参考答案及评分标准：

（1）（3分）李白苏轼举头望月是思念故乡、怀念亲人（望月抒怀、望月怀远），（1分）哈代关窗挡月是因为爱已消失，诗人不想回忆从前美丽的时光、甜蜜的情意、欢笑的生活。（1分）（语言表达1分）（2）（4分）相同点：都借月抒情。（1分，意对即可）不同点：中国诗歌的月亮使人感到“清寒”，有清寒之美，（1分）而外国诗歌中的月亮具有浓郁的生活气息和情趣，有温馨之美。（1分）（语言表达1分）不同点示例：中国诗歌的月亮常常寄托思乡思亲情感，（1分）而外国诗歌中的月亮多表达浪漫美好的情怀或时光。（1分）（语言表达1分）注：不同点答案朦胧美、含蓄美、直接抒情、间接抒情等均不给分。“外国诗歌中的月亮表达对爱人的思念”太过具体，也不给分。如果第2小题答案与第1小题答案基本雷同，应酌情扣分。答表达方式、表现手法等均不给分。规范的试题应该满足以下几个条件：①选材符合考试大纲的规定，阅读量适中；②命题点与考试大纲中的考点（两大点五小点）相符；③题干指令清晰，表述严谨；④答案（评分细则）要点突出，科学合理，表述简洁有序。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）（2012年广州市高三古诗文专题调研测试卷）即事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。（1）诗题为“即事”，诗中叙述了什么“事”，请简要回答。（3分）（2）颔联和颈联在景物描写上有什么特点？请结合诗人情感简要分析。（5分）（1）答案示例：

诗中叙述了诗人在一个晴朗的春日，沿着春意盎然的山间小径漫步，走进一处世外桃源般的飘落。［3分。点明时间，1分；点明地点，1分；点明事件，走进（看到、遇到）村落，1分。］（2）答案示例：

颈联和颔联在写景上采用了以动衬静的手法。用“鸡鸣”、“犬吠”的动景反衬出山村的宁静，描绘了悠闲恬适的村居景象，表达了诗人对世外桃源生活的向往。［5分。指出手法或特点1分，手法或特点分析2分，作者情感2分。手法或特点答“由近至远”、“点面结合”、“以声衬静”、“反衬”等亦可，意思对即可。］1.景物描写上有什么特点——描写的景物有什么特点描写手法（特点）——景物本身有什么特征2.颔联和颈联在景物描写上有什么特点（1）颔联和颈联在景物描写上有什么共同特点（2）颔联和颈联在景物描写上分别有什么特点3.结合诗人情感简要分析必须点明诗人表达的思想感情阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）（2010年广州市“一模”卷）武威①春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌②岑参片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。【注】①武威：即凉州，唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘肃武威。②晋昌：即瓜州，唐天宝元年改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。（1）颔联中哪两个字用得好？请选择一个赏析。（4分）（2）结合全诗，说出“君从万里使，闻已到瓜州”所蕴含的思想感情。（3分）参考答案及评分标准：（1）“飘”“挂”用得好。［1分。答对两个1分，答对1个不给分。］飘，把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来，融情入景，景中出情，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。［3分。分析1分，手法（情景交融、比喻、拟人、夸张等）1分，表达效果1分。意思对即可给分。］挂，把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来，化无形的情感为有形的物象，传神地突出了乡愁的浓烈。［3分。分析1分，手法（化虚为实、情景交融、拟人等）1分，表达效果1分。意思对即可给分。］（2）为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而高兴，为自己仍滞留在边塞不能还乡而伤感。［3分。“高兴”1分，“伤感”2分。意思对即可给分。］1.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（2012年广东卷）余杭四月［元］白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分）（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现