语言连贯之衔接(公开课上课用)

111语言表达简明连贯得体能力要求：D语句衔接题解题指导连贯篇江宁高级中学谢谢（1）统一的话题（一个中心话题）；

（2）合理的句序；

（3）恰当的语句表达方式（语言的衔接与呼应）【连贯】是指连续的几句话，话题统一，句序合理，衔接自然，有呼有应．语言表达“连贯”是指调整语句之间的顺序，注意前后照应与衔接，使词语与词语、句子与句子连接妥帖、紧密，文意一致，文气通畅。保持语言连贯需要兼顾的的三个方面是：语言表达连贯题考什么？（1）考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性；

（2）检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力；

连贯——排列语序

抽句复位（1）定位选句（2）定句选位★（因境补文）语言表达连贯题怎么考？本节课教学目标及方法:

对应的高考《考试说明》要

求：“语言的运用简明、连贯、得体”（能力层级：D）

通过十几道例题的讨论和解析，了解衔接类试题的基本特点,

初步把握解答此类试题的基本思路。掌握并灵活准确地解答衔接类语言连贯题怎么答？12345678910掌握方法熟悉类型怎么答？B

1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明

。Ａ.任何人和事物都各有短长（短处和长处）

Ｂ.任何人和事物都各有缺憾（包含了“短处”）

Ｃ.任何人和事物都各有千秋（长处）

Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱（偏重在感情）

答案解题思路:分析关键词

1（甲）

1（乙）

而且是发现最早或说最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维。Ａ．思维不仅是人类基本思维形式，Ｂ．因为顿悟思维是人类的基本思维形式，Ｃ．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式，Ｄ．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的，（没有关联词，也不是递进关系）

〖

C〗

解题思路:抓住关联词

2把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。（07年全国卷18题4分）

，

，人口不过二十万，

；

，

，枕着清澈的多瑙河水，

；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。a、面积不过八十公顷b、这是一个古老的小城c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间d、这是一个迷人的小城e、却有着千年的沧桑历史f、美得让人不忍离去

解题思路:筛选关键句

标点符号对文段层次的提示

【答案】baedcf

3今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，

。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、

，和平可期、

，杀人者终必覆灭。Ａ．人民无比沉痛

志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛

志不绝

民主有望

Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ．人民生活痛苦斗志昂民主有望

〖

B〗解题思路:剖析句子结构

4可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门

。Ａ．但他父亲终于带走了他（陈述对象不一致）

Ｂ．但他父亲终于把他带走了（陈述对象不一致）Ｃ．但他终于随着他父亲走了（“随”与被动状态不相符）

Ｄ．但[他]终于被他父亲带走了（省略了陈述对象“他”）

〖

D〗解题思路:把握对象（话题）一致

5.（2001年全国高考试题）

依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）

（1）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；

②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕；

A.①③B.①④C.②③D.②④5解题思路:把握语言节奏韵律〖D〗

把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（05北京卷）到了德胜桥。[

]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[

]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[

]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇6解题思路:注意照应

答：②③①经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,

。（书面语）

Ａ．一下子就把犯案的逮住了（口语）

Ｂ．一举将凶犯逮捕归案（书面语）

Ｃ．一下子就抓住了犯案的（口语）Ｄ．一下子就逮住了犯案的（口语）〖B〗解题思路:比较色彩(语体色彩

7、甲〖C〗

解题思路:比较色彩(感情色彩)解放后，小城中别的教师都只能称“老师”，没人称“先生”，

，这是赵先生作为教育界元老的唯一特权。（褒义）

Ａ．只有他能称什么“先生”，并且能称一个什么“老先生”之类（贬义）

Ｂ．但他却被人们亲切地称呼为“先生”，甚至还离不开一个“老”字等等（褒贬不清）

Ｃ．唯独他不但能称“先生”，且还要冠以“老”字

（褒义）

Ｄ．然而他，人们却常常称他一下“老先生”的称呼

（重复）

7、乙９．

崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。(雄奇壮丽)

Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。(阴冷衰败荒凉)

Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。(雄奇)

Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。(明丽)〖

B〗解题思路:体味语境

810.(统领句)明代地理学家徐霞客，留下散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋Ａ．说起科学来，还应当想到它的一门嫡亲──文学。（与科学家和他们的文学成就搭不上边）

Ｂ．卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。Ｃ．文学作品不但有文学价值，还有宝贵的科学价值。（强调文学的价值，不能统率下文）

Ｄ．科学上的许多问题往往借助想象丰富的文学来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备科学性的不朽篇章。（强调文学的作用，与下文不符）

〖

B〗解题思路:借助段内位置篇章结构知识材料分析：要求填写的一句应为统领句。材料所涉及的几位人物都是大科学家，他们都有文学方面的爱好和成就。

910④①③②解题思路:讲究顺序（时间+事理）10（甲）)将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，

，

，

，

。他以极度残缺之身，取得及其辉煌的科学成就。成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。

①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空

将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（）①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟，须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内，————十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。

A.④①②③⑤

Ｂ.⑤②④③①

Ｃ.④③②①⑤

Ｄ.⑤①③④②主要特征应放在最前面，然后按头——脸——双耳——神态这样的顺序去解题思路:讲究顺序（空间+事理）10（乙）通过以上十个例子的讨论，我们可以总结出解答语句衔接类试题的十种基本思路：

1.分析关