大学生专业忠诚度调查与个人理想实现途径探究

大学生专业忠诚度调查与个人理想实现途径探究调查概况讨论探究数据统计3.18--4.29，364人参与问卷调查始末时间采取网上调查问卷方式，通过网络扩散获得关注量调查方式大一、大二学生占91.5%，理工类学生占43.7%。因此此次调查结果存在一定偏差学生比例问卷的题目是汇总每个人的想法之后挑选出来的，具有一定代表性问卷内容调查概况调查概况讨论探究数据统计数据统计大学生对就读专业的满意程度及原因大学生对就读专业的选择，主要是根据个人喜好，占56.0%，其次受家长建议、社会趋势影响较多，分别占30.5%和22.8%，而因老师及权威人士推荐或被调剂等原因选择专业的为少数。近半数的大学生不是通过自身喜好选择专业，势必影响其学习积极性和专业忠诚度。大学生选择专业的原因

47.3%的大学生对现就读专业持积极态度，但也有很大一部分的同学选择了将就，近一成大学生对所学专业不满意，但大多也妥协于现实，只有3.3%的大学生忠于自己，想要转专业。表明有很大一部分的大学生对所读专业持比较悲观的态度，然而现实因素下，找到真正喜欢又适合自己的专业又较困难，故选择了将就。大学生对就读专业的满意程度数据统计大学生对现读专业的不满意因素大体呈现集中态势。其中，最突出的是“太多额外的与专业联系不大的必修课”,表明大学生对专业的学习较为重视。“专业知识技能培养不够”、“实践锻炼机会不够多”、“老师教学方法不够深入”、“学到知识不深入，用处不大”、“就业前景不好”等原因均占较大比重，显示大学生对专业不满意之处各有侧重。大学生对专业不满意的因素

35.44%的大学生认为缺乏专业填报的指导，超过六成学生认为，对自己现在就读专业不满意的原因，归根到底是选择专业时信息了解不全面，具盲目性。认为因为兴趣普遍缺失而对专业无兴趣的占48.08%。没有进行自主选择专业的约占三成。结果表明，大多数大学生在专业选择时并未对专业有细致的认知，主观倾向性不强，隐含的专业忠诚度不言而喻。大学生对自己专业存在不满意现象的认识在调查学生中，近半数学生在选择专业时就对专业前景有初步了解，表明当代大学生对就业的注重；在学习过程中，通过学长、老师、讲座逐步了解的超过五成；只有一成学生对未来好奇甚少。表明大学生对自身专业可从事工作的了解程度较高。大学生对就读专业可从事工作的了解程度在调查对象中，绝大部分学生找工作会考虑发展潜力、个人兴趣。近七成的大学生考虑工资及福利、工作环境因素。而市场需求、父母期望两个因素分别占40.28%和25.55%。由此看来，大学生一定程度上考虑个人兴趣，但也比较注重现实因素。大学生在找工作中考虑较多的因素大学生对就读专业工作前景的认识数据统计数据统计调查对象对大学生找工作专业不对口这一现象，主要有三种态度：一是持无奈态度，该现象是社会就业压力过大之下的无奈之举；二是持消极态度，认为是人才资源的浪费；三是持乐观态度，大学生能够适应当今社会的变化找到工作，说明他们具有潜力多向性，平时应多注重各方面的实践学习。而认为是忘却初心才对专业失去忠诚度的只占一成。说明大部分学生认同专业不对口是有违人尽其才，但迫于现实压力，只能就范。如何看待大学生专业不对口找工作这一现象调查概况讨论探究数据统计讨论探究

通过问卷调查发现，在校大学生的专业忠诚度日趋下降，通过问卷分析，我们归纳出了以下几点原因：一、大学生专业忠诚度现状的结果分析1.个人理想与社会需求无法统一2.专业工作不符合职业期待就轻易放弃3.社会需求与现实专业人数的不统一讨论探究二、大学生专业忠诚度降低的影响大学生接受四年的高等教育，就业时却学非所用、所用未学，这不免是对家庭教育投资的浪费，国家教育资源的浪费，更是对大学生青春年华的浪费。对于学生：生活稳定性下降，就业压力加剧对于企业：短期获利，长期发展艰难

对于社会：人才浪费，就业形式恶化讨论探究三、如何实现个人理想坚持个人理想与社会理想的统一立志高远与始于足下认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

本次调研，我们从在校大学生的视角出发，分析了影响大学生专业忠诚度的专业因素，社会因素，家庭因素，个人情感等因素，并从学校，个人，政府，制度，社会等方面提出了改进建议。

同时，通过对本课程的深入研读，我们对于如何实现个人理想有了新的看法。我们也希望通过本次调研活动，让在校大学生更加多地关注专业与就业两者之间这密不可分的关系，改变现代大学生在选择专业时所显示的一些局限性、盲目性与过度主观性，改变大学生就业时难以达到专业对口的现状。

而个人理想的实现往往也不是那么简单，它需要我们能够坚持个人理想与社会理想的统一，立志高远、始于足下，并且认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。因此，确立正确的奋斗目标和坚持自己的