第八课第一框 世界是永恒发展的课件(公开课)

联系观发展观辩证唯物主义的总特征第八课唯物辩证法的发展观一、世界是永恒发展的自然界是发展的思考：这些变化过程说明了什么？前进的、上升的结论1、自然界是发展的。低级高级无生命物质有生命物质人原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低级高级人类社会发展道路前进的、上升的结论2、人类社会是发展的。生产关系一定要适应生产力状况规律

思考:人类社会经历了怎样的过程?《祖孙三“带”》

中国社会处于不断前进和上升的发展过程中爷爷赶集肩上挑爸爸赶集轻松跑儿子赶集键盘敲三代人赶集“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。结论2、人的认识是发展的思考：这些变化过程又说明了什么？探究一3情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。"士别三日，当刮目相看"不知知之不多知之较多知浅深前进的、上升的结论3、人的认识是发展的。世界观方法论自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的要求用发展的眼光看问题决定发展的普遍性原理世界是永恒发展的名言名句长江后浪推前浪，一代新人换旧人。孟浩然：人事有代谢，往来成古今。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。士别三日，刮目相看。二、发展的实质

1、发展的含义：

新事物不断产生，旧事物不断灭亡，

新事物代替旧事物。新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否（2）判断新旧事物的根本标准2、把握发展要着重注意两点（1）正确理解发展的实质发展就是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。①生物的进化（古猿进化为人）②社会形态的更替（资本主义社会代替封建社会）③从牛顿力学到相对论④从抽签测字到计算机“科学算命”⑤由猩红热到SARS病毒的出现⑥袁世凯称帝、张勋复辟⑦毛孩的出现⑧股份制、现代企业制度的出现⑨市场经济代替计划经济讨论：下列哪些是新事物？探究二：有人说，“事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。”也有人说，“发展就是变化，变化就是发展。”你赞成那种观点，为什么？袁世凯称帝新中国成立倒退下降的变化前进上升的变化

都表明事物不是静止的，承认了绝对运动，反对凝固不变和僵化（１）运动、变化和发展的相同点：运动、变化和发展的关系（２）区别：变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的发展是上升的、向前的、进步的变化运动是物质的存在方式，是一般变化没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势揭示运动变化的趋向性发展变化运动自然界简繁人类社会低高人的认识浅深新事物产生旧事物灭亡表现实质A、爬行类动物变成始祖鸟B、恐龙灭绝C、退耕还林还草，鸟类回归D、候鸟迁徙E、环境破坏，鸟类减少F、士别三日当刮目相待自测反馈：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？发展（ACF

）运动变化（ABCDEF）发展的意义有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异科技。谈谈发展有何意义?世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）

〖原理内容〗：世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。〖方法论〗：要用发展的观点去看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。〖反对〗反对用静止的观点看问题。反对静止和僵化保守思想一切事物都是变化发展的发展的含义判断新旧事物的根本标准自然界是变化发展的人类社会是变化发展的人的认识是变化发展的（发展的普遍性原理）正确理解发展的实质（新事物的产生和旧事物的灭亡）符合客观规律具有强大的生命力具有远大的前途是否

要求我们用发展的眼光看问题（方法论）本课小结“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”“流水不腐，户枢不蠹”“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”说明运动和静止的辩证关系，动中有静，静中有动说明了运动是物质的存在方式和根本属性说明事物是不断变化和发展的请说出下列诗句所蕴含的哲学道理：

我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答1.“离离远上草，一岁一枯荣”表明

A事物是运动变化的B物质是运动的主体

C离开物质谈运动是唯心主义D任何运动都存在相对静止A2.“野火烧不尽，春风吹又生。”体现了A新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力B新事物是和旧事物相比较而言的C物质是客观实在，是永不消亡的D事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的AC

3.下列能体现发展普遍性原理的是（）①青藏高原海陆变迁②士别三日，当刮目相看③道之大原出于天，天不变，道亦不变④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.下列说法与“户枢不蠹

,流水不腐”所包含的哲理相一致的是（）A.闭门造车B.杞人忧天C.城门失火，殃及池鱼D.沧海桑田，斗转星移D5．爱迪生一生创造发明很多，他几乎每天忙于试验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值；一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生没有正面回答她，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生这句话包含的哲学寓意是（）A．科学实验是实践的基本形式之一B．事物总是运动变化发展的C．要用发展的观点对待新生事物D．要注意