河北省张家口市张北一中高考一轮复习语文诗歌鉴赏测试

4/4高考一轮复习语文诗歌鉴赏测试一学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首唐诗,完成以下小题。

编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二①白居易

一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分,身后文章合有名。

莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元〞“短李〞。李绅身材矮小,时称“短李〞。②长恨:指作者的长诗?长恨歌?。③秦吟:指作者的讽喻组诗?秦中吟?。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。1.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是(

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A.?长恨歌?和?秦中吟?都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。

B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

C.白居易在诗中称呼李绅为“短李〞也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。

E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

2.请从“戏赠〞人手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。2.阅读下面这首宋词,然后答复下题。点绛唇·县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋,藜床香篆横轻雾。闲愁几许,梦逐芭蕉雨。云外哀鸿,似替幽人语。归不去,乱山无数,斜日荒城鼓。[注]①宋徽宗大观二年(1108),葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁),这首词便作于此时。县斋,县衙斋室。1.以下对本词的理解和分析,不正确的两项是(

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A.“香篆横轻雾〞这一视觉形象已将词人引入梦幻之中,“梦逐芭蕉雨〞这一听觉形象又使词人在梦幻之中听到雨打芭蕉的淅沥之声。

B.“梦〞字将词人追寻“芭蕉雨〞的悲愁意象主动化了,从而强调了“芭蕉雨〞是情中景,是为表现愁情而设景。

C.“云外哀鸿,似替幽人语〞,写词人仰望室外,只见天高云淡,孤鸿远去,听见那雁声凄厉,如泣如诉,好似替幽人低语,倾诉衷肠。

D.词人将孤雁与幽人类比,因两者有可比性,孤鸿独飞天涯,幽人羁旅他乡,其孤寂凄凉虽不相同,但一个“替〞字将两者关系联系得更紧密了。

E.大雁秋去春来,还有归乡之时,而他自己却是羁臣远谪,难得返乡,故词人感慨道:“归不去。〞这三字包含了很多悲哀与辛酸,很多惆怅与愤慨。2.“乱山无数,斜日荒城鼓〞选取了哪些意象?这些意象在词中有什么作用?3.阅读下面这首宋词,然后答复以下问题。关河令周邦彦

秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声①,云深无雁②影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永![注]①寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。②雁:古人认为雁能传书。1.从上、下两片的首句看,这首词是以什么为线索来写的?请简要说明。2.简要分析作者在这首词中所表现的心情。4.阅读下面这首唐诗,答复以下问题。送路六侍御入朝杜甫童稚情亲四十年,中间消息两茫然。更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!不分①桃花红似锦,生憎②柳絮白于棉。剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。【注】①不分:不满,嫌恶的意思。“分〞,一作“忿〞。②生憎:偏憎、最憎。1.结合第一联和第二联,请简要分析作者送路六而内心悲愁的原因。2.诗中的风光是明艳的,而作者偏说“不分〞“生憎〞,这运用了何种手法?请简要赏析。5.阅读下面这首唐诗,完成下题。听流人水调子[注]王昌龄孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。注:流人:流落江湖的乐人。水调子:水调歌。这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途中,写听筝乐而引起的感慨。1.这首诗的写景非常准确生动,分析其表达效果。2.这首诗中“断弦〞两字有很强的艺术表现力,请分析“断弦〞在本诗中所起的作用6.阅读下面这两首诗歌,然后答复以下问题。献封大夫破播仙凯歌(其五)岑参蕃军遥见汉家营,满谷连山遍哭声。万箭千刀一夜杀,平明流血浸空城。献封大夫破播仙凯歌(其六)岑参暮雨旌旗湿未干,胡烟白草日光寒。昨夜将军连晓战,蕃军只见马空鞍。1.以下对这两首诗歌的理解和分析,不正确的两项是(

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A.从“蕃军遥见汉家营〞,可以看出战前呈两军对垒的形势。从“暮雨旌旗湿未干〞,那么可知战事告捷有赖雨夜偷袭的成功。

B.“满谷连山遍哭声〞是夜袭时的实况,但诗人没有完全按实况的顺序安排,而是将这遍地哭声安排在描写两军对垒句前,这就产生了一种先夺其志(斗志)的效果。

C.“万箭千刀一夜杀〞展现夜袭的剧烈战斗场面,字里行间充满刀光剑影;句中连用“万、千、一〞三个数字,深刻地描写了战争的剧烈和厮杀的残酷无情。

D.结合第二首诗来看,“平明流血浸空城〞表现战血和泪水相掺和,红成一片。在前句杀声哭声震天的描写后,出现这个红色恐怖画面,又产生了死一般寂静的效果。

E.“暮雨旌旗湿未干〞一首写战斗结束后天明时的情景,“暮雨旌旗湿未干〞与“平明流血浸空城〞,都以“湿〞的场面,显示出战事刚刚结束,杀气尚未全消。

2.这两首诗描写战争场景的角度有何不同?请结合诗歌简要分析。7.阅读下面这首词,然后答复以下问题。破阵子李煜

四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼花作烟萝。几曾识干戈?一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥。1.全词表达了作者什么样的思想感情?上阕前四句采用了哪些表现手法?写的是什么内容?写这些内容对于表达中心思想有什么作用?2.作者为什么在“仓皇辞庙日〞落得一个“垂泪对宫娥〞的伤心结局?这样写的用意何在?8.阅读下面这首唐诗,然后答复以下问题。陪金陵①府相②中堂夜宴韦庄满耳笙歌满眼花,满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟,只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市,舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散,扬子江头月半斜。[注]①金陵:指镇江。唐人喜称镇江为金陵。②府相:名周宝,握有重兵。时黄巢起义,藩镇拥兵叛唐,僖宗迭次出奔,唐王朝摇摇欲坠,只有东南半壁暂得喘息。1.颔联作者是怎样写夜宴场景的?2.尾联“却愁宴罢青娥散,扬子江头月半斜〞中出现了愁,请具体说明表现了作者什么愁?

参考答案一、诗歌鉴赏1.答案：1.CD;2.①诗人戏谑友人,夸櫂自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;②诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。解析：1.C项,白居易在诗中称呼李绅为“短李〞是一种戏谑,没有不认可李绅的诗歌创作的意思:D项,这首诗透露出作者对自己现实境况的无奈和自嘲,说明作者还是想得到当世的认可的。

2.【解题思路】题目要求从“戏赠〞入手分析诗歌表达的情感态度,所以不仅要体会其表层情感,还要体会作者“戏赠〞背后的微妙心思。诗歌首联,写作者的诗歌成就;颔联,写自己的诗歌被元稹模仿、让李绅服气诗歌的前两联表现作者对自己诗歌创作成就的自得。颈联,是作者的牢骚话,表现了自己在当世不被重用,表达了作者的不平与无奈;尾联,表现作者对自己诗歌新编成集的欣喜3由此可以看出,作者的情感态度有两种:一是作者对自己诗歌成就的自得,一是作者对不能被当世重用的无奈和自嘲。【诗歌鉴赏】元和十年,作者白居易因在朝中直言不阿,作讽喻诗针砭时弊,鮏怒了权贵,从而遭谗被贬江州。这段时期,作者极为苦闷,专门对自己半生的生活道路和创作道路做了全面的回忆与总结,他痛苦,愤激,但对自己的追求并不懊悔。此诗既是作者为自己的诗集题记,又是赠友之作,而且是“戏培〞,即兼有与友人戏谑的意思。首两句,作者举出自己的代表作,表现自己以诗歌干预现实的思想和成功实践。三、四句表现出元、李、白三人之间亲密无间的关系。五、六句是作者对自己命运遭际的车骚话,蕴含着不平和辛酸。最后两句,作者更以故作骄傲的语气,夸饰自己新编诗集后的得意心情。2.答案：1.BD;2.无数的乱山,落日的余晖,荒芜的城池,苍茫的鼓声,渲染(衬托)了纷乱凄清的气氛,意蕴悠长,表达了词人愁苦哀伤的心情。解析：选BDB项,实际是针对“逐〞字所做的正确分析,说成“梦〞字是错误的。D项,“其孤寂凄凉虽不相同〞错误,应是“其孤寂凄凉是相同的〞。3.答案：1.是以时间推移为线索来写的。上片写的情景发生在日间“渐向暝〞时;下片写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。

2.作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上片写作者站在庭院等候亲人的消息,但盼来的只是“无雁影〞;下片写作者本想借酒浇愁,酒醒之后,却愁上加愁,于是感慨不已,使孤凄之愁更深一层。解析：4.答案：1.久别重逢,乍逢又别,后会无期。2.乐景衬哀情。本诗通过火红的桃花、洁白的柳絮等意象描绘剑南的无边春色,反衬出作者送别友人时的无尽哀愁。解析：诗歌第一句表现出童年伙伴那种特有的亲切的感情,“四十年〞不仅说明分别的时间,更说明童年时代的友情。第二句写在兵戈满地、流离转徙的动乱年代里,朋友间失去联系。第三句有两层意思:从过去到现在,聚散离合是这样的迷离莫测;从现在想到将来,不知前路如何。前四句写送别之情,由过去到现在,再由现在想到未来,把感伤离乱的情怀,表现得沉郁苍凉。诗的后四句写景,“桃花红似锦〞“柳絮白于棉〞是明艳的,而诗偏说“不分〞“生憎〞,恼怒春色“无赖〞,这是因为它“触忤〞了“愁人〞;而它之所以“触忤愁人〞,那么是后会无期,离怀难遣,对景伤情的缘故。5.答案：1.“孤舟微月对枫林〞的作用:通作写“孤舟〞“微月〞“枫林〞,交代了听筝的环境,为全诗定下清冷凄凉的基调,衬托了气氛,借此抒发了一种寂寞惆怅的心情。“岭色千重万重雨〞的作用:此句既可理解为写实景,也可理解为通感手法的运用,以视觉写听觉,展现了“鸣筝〞的艺术效果。无论是哪种境况,对迁客(或流人和作者)的孤寂悲愤(或理解为复杂的思想情感)都起到陪衬衬托的作用。

2.①反映了筝曲的激越。②表现了弹筝人的激愤情感。③揭示了“泪痕深〞的原因。解析：6.答案：1.BD;2.第一首,正面描写战争。蕃军从梦中惊醒,已是杀声震天,战场一片哭声,血流成河。诗人通过对战争的直接描写,表现戍边将士的英雄气概。第二首,侧面描写战争。诗人通过描写战斗结束后的天明时分,战场上失去主人的胡人战马“空鞍〞,来暗示昨夜战斗的剧烈,含蓄、内敛。解析：选BDB项,“两军对垒句前〞错误,应是“两军厮杀句前〞。D项,“和泪水相掺和〞错误,应是“和雨水相掺和〞。7.答案：1.①表达了作者的亡国之恨。②前四句的表现手法有:铺陈、夸张、比喻等。前两句写建国前后四十年,拥地纵横三千里,国势鼎盛,雄冠当时;后两句写凤阁龙楼、玉树琼花,足见国力殷实,财物富饶。③上片前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势;这样写与最后“仓皇辞庙〞的亡国形成强烈的反差,为最后抒写亡国之恨作铺垫,通过前后强烈的比照,更有力地表现了中心思想。

2.在亡国的危难之际,因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影,所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。通过用逃跑