版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新高考新策略
---新课程背景下的教育教学管理2010年11月6日一【学校简介】四【关于高考的备考】三【一中的做法】二【新高考】
对一所学校而言,高考的意义与价值不言而喻。从一个极端的意义上讲,如果你拥有了高考,那么你还缺少什么?如果你没有了高考,那么你还拥有什么?二【新高考】认同高考1绿色高考2校本高考3研究高考4创新高考5认同高考1(1)在中国当前,高考是最公平、最阳光、最经济选拔人才的一种制度,我们都是受益者;
(2)作为一所基层学校,既然我们无法改变高考制度,那么我们就主动适应高考制度;(3)思想路线一旦确定下来,人就是决定性因素,尤其是站在高考前线的一线指挥员。绿色高考2
(1)人生中最有意义的时光是在信仰、希望、之爱和顿悟中度过的;(2)基础教育不是一个变现的阶段,而是一个储值的阶段;
(3)培养在未来社会中具有健康生命和理性精神杰出公民;
(4)高中三年,特别是高三备考的这一年,从某种意义上讲,是学生精神世界的发育史和成长史。校本高考3(1)任何一所高中校,都有自己的“高考文化”;(2)越是学校自己的东西,才是最有生命力的;(3)任何一所高中学校,应该有自己的高考追求、高考奋斗和高考满足。研究高考4(3)高考命题改革呈现多元化、立体化。
(1)高考支持课程改革,这是高考改革的趋势;(2)检测目标被现代评价理念取代;创新高考5(1)工作理念上加以创新,因为方向比努力重要;
(2)搭建高端人才培养的立交桥,为更多优秀人才的脱颖而出“打通出口”;(3)系统规划高中三年的教学要求,将教学要求变成教学程序,将教学程序转为教学细节,将教学细节固化为教学习惯。一、指导思想:高三工作将紧紧围绕“全面施教,广育英才”的特色学校建设这一重点课题,以深化课堂教学改革为重点,不断完善年级部内部的管理体制,努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围,全面提高教育教学水平,切实完成学校规定的各项任务和目标。三【一中的做法】二、教学上具体措施:1、6月中旬各教研组初步完成高三一轮复习计划的讨论与制定,要求教师要在一轮复习中夯实知识点,在“实”中求活,在“实”中提高能力,要帮助学生整理知识结构,形成知识网络,突出重点,突破难点,重视学法指导。2、6月下旬着手准备高三暑期教学工作的各项安排。3、认真分析期末联考成绩,找差距,析问题,切实增强教学复习的针对性。4、认真做好物理、化学和数学学科的竞赛管理和服务工作。5、加强集体论课,高二期末结束后布置各教研组研究制定下学期集体论课的主题,每次论课必须以高考为中心,以研究考纲为重点,紧紧围绕一个主题展开论课,要求有文字材料并及时上交。6、注意分层教学。根据各层次学生的不同情况,在调查研究的基础上,采取切实可行的扶差培优策略,优化整体目标,形成合力,促进各层次学生的全面进步。7、优化课堂教学方法,坚持讲练结合,努力做到讲有新意、练有梯度,多种方法综合运用,提高课堂教学效益。8、及时组织单元测试:对单元测试卷要精心选题,切忌用成题,要以一套为主,进行删减,同时注意前边复习过内容的考查,加强测试内容的针对性,避免学生复习了前边的忘了后边的。对试卷必须全批全改,做好错题统计,并有针对性的进行面批,使讲评更具有针对性。9、认真做好各次合肥市模拟考试的分析工作,及时调整完善教学计划。10、做好二、三轮复习计划的统筹安排,并不断加强督促检查。11、认真研究下学期综合科目的复习与教学,整合教学资源,提高教学效率。12、认真做好考前讲座的安排工作,开拓学生思路,提高应考技巧。13、加强信息交流和信息研究。进一步加强与兄弟学校的交流与合作,引进来与走出去相结合,吸取先进的理念和经验,把握高考方向,并切实做到和我校实际相结合。14、加强对重点群体学生的分析和帮扶,落实课后辅导关,针对其偏科情况、知识落实情况进行针对性辅导,注重实效。15、精心选择资料和试卷,加强适应性考试,及时查缺补漏,巩固提高。四【关于高考的备考】
一个国家、社会、团体、个人的成功之处,不只在于技术的问题,知识能力的问题,更在于精神心态的问题,有了理想、目标、责任感、动力,有了一个优秀的心态,就能激发出巨大的创造力。工作理念
--方向比努力重要!1.梦想成就未来。2.团结就是力量。3.训练影响质量。4.细节决定成败。5.决胜在于课外。6.关键在于补差。7.状态源自心态。【团结就是力量】(1)没有完美的个人,只有完美的团队;(2)“信任”就是“信心”和“责任”的代名词;(3)在团队中,我们的眼里没有“超级明星”;
(4)相信同事,尊重同事,支持同事,欣赏同事,感激同事。
【训练影响质量】(1)训练与质量不一定呈正相关;(2)宁可教师多费时,也不让学生做费题;(3)作业分层布置,难易搭配;(4)检测试题杜绝“拿来主义”;(5)争取考后为满分;(6)“跳得进,出得来”;(7)“对一个问题,你可以不会解答,但不能不会思考”;(8)“减少非水平性失分”;(9)“训练是无止境的,关键是对已经训练的内容,掌握了多少,悟到了多少”;(10)做题不二错。训练影响质量【细节决定成败】(1)严谨是现代公民应具备的一种基本素质;(2)“失之毫厘,谬之千里”,“千里之堤,溃于蚁穴”;(3)一个漫不经心的细节,也许就能决定你的命运;(4)“1分”在多数人的高考分数里并不重要,但有时却是你的“救命稻草”。“1分压倒一批人”。【决胜在于课外】(1)人与人的差别,主要取决于业余时间;(2)师生交流的“有效时间”主要在课外;(3)做什么比怎样做更为重要;(4)给予学生适当的时间和空间。
巴莱多定律(也叫二八定律)是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的。他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%尽管是多数,却是次要的,因此又称二八定律。学校教育教学中也普遍存在“二八定律”。
【关键在于补差】【一场大型的考试,教师如何看待数据?如何分析数据?】(1)这份试卷与考试说明、课堂教学的相关性如何?(2)班级三类学生(后进、中等、优秀)发挥情况如何?(3)你认为学生得分、失分的主要原因是什么?(4)“有效学生”你关注得怎样?(5)对学生个别辅导、作业面批的情况如何?(6)作业布置、综合训练以及自修辅导,做得怎样?(7)本学科的发展潜力在哪里?(8)后一阶段你的主要措施有哪些?(9)你对学校管理、部门工作、年级部工作有何建议?(10)兄弟学校,有哪些好的做法与经验,可以值得借鉴?
班级建设――德育的投入是最有效的投入!
1.校际间的竞争是德育的竞争,德育的投入是最有效的投入。2.高三学生一年的备考史,在某种意义上讲,就是学生精神世界的发育史、成长史。
3.教室,是师生朝夕相处的心灵港湾,是师生同舟共济的精神家园。
4.常规管理,有其强大的生命力,一定会为教育教学质量的提高奠定坚实的基础。
【班风学风建设】
一个优良的班风的建设,需要一个持之以恒的努力。从高考的终极结果来看,历来是具有优良班风学风的班级,高考成绩是令人满意的;而高考成绩平平,甚至是比较糟糕的班级,往往问题的根源就是在班风学风建设上。在这个问题上,必须所有师生形成统一的认识。俗话说,没有规矩,不成方圆!有条才能不紊!只有抓住了制度建设,才能为优良班风学风的建设提供一个保障!
学科教学――效益比效率重要!
1.高三教学有着明显的阶段性,明确阶段的目标、任务、原则与方法,就显得十分重要。
2.课堂教学是课程改革的晴雨表,无论怎样强调课堂教学的重要性,都不过分。
3.校本教研活动的正常开展,是提高教学效益的有力保障!
4.教师群体中潜藏着巨大的能量与智慧,学校应当充分尊重他们的智慧,释放他们的能量!
目标:形成自己的知识网络体系。原则:熟悉教材;该背的要背;扩大知识面;要尽可能少用时间。【知识整合】操作建议:(1)做题时注意联系教材;(2)向前联系,逐渐地整合、加深前面的相关内容。(3)整理、积累好题、错题、需加深的知识点等。目标:逐步形成自己的能力优势、答题模式和答题习惯。原则:对照《考试大纲》的考核能力要求进行;分层操作;敢于舍弃。【能力提升】操作建议:(1)做题时联系高考题;(2)多做思考,由厚变薄;(3)把握好备考尺度:避免过难、过易的题目。目标:初步量化分解自己的各科成绩,据此制定自己的增分目标。原则:充分发挥并强化自己的优势,扬长避短。【有效增分】操作建议:(1)第一次循环中的增分操作不是最重要的目的,但需要培养增分的意识。(2)操作中不必分出单独的时间,应该在上述两个阶段中随时穿插。(3)有效的做法是尽可能解决由于粗心大意、时间安排不合理、表达不规范、知识稍有欠缺等原因导致的失分。【高三第二阶段复习原则】(1)着眼于知识重组的原则(2)建立完整能力结构的原则(3)理论联系实际的原则(4)关注“主题”与“主干”熔点的原则(5)形成思维体系和方法的原则
【在何种情形下,学生才能学得最好?】1.当学生有兴趣时;2.当学生的身心处于最佳状态时;3.当教学内容能够用多种形式来呈现时;4.当学生发现知识的个人意义时;5.当学生有更高的自我期待时;6.当学生能够学以致用时;7.当学生对教师充满信任和热爱时,他们才能学得最好。【夯实学科基础是课堂
教学永恒不变的主题】“考什么教什么;教什么考什么。考多难教多难;教多难考多难。”这是描述教学与高考的关系。何谓学科基础?主要包括基础知识、主干知识和网络知识。基础知识要强化和夯实;主干知识要整理和归纳;网络知识要提炼和融合。基础知识的掌握要精炼。通过教师深入浅出的讲解和学生质疑反思的领悟,将课本由厚读薄,变成完全意义上自己的观点和认识。基础知识的运用要精巧。运用要精巧是指基础知识用得上、用得对、用得巧。【强化和夯实学科的基础知识
】
基础知识的表达要精确。表达正确与否是评分的唯一标准。正确表达,书写规范是目前学生中普遍存在的薄弱环节,因此在教学中,应下大力气提高学生的表达能力,培养学生的规范性意识。高考命题反映了学科的主干内容,尽管不再强调知识的覆盖面,但仍需要一定的知识储备,所以知识复习的重点不能再是单一知识点的简单重复和强化,师生的主要精力应放在知识之间内在逻辑性、系统性的理解和把握上,真正地实现学科内的主干内容之间的融会贯通,并尽可能地“打通”学科间主干内容。【整理和归纳学科内的主干内容】
如何使学生形成自己的知识网络体系呢?我们的做法是:(1)要求学生根据自己的理解对所学的知识进行系统化的整理、总结、归纳,做出自己的知识结构图(可以是菜单式、表格式、框图式等);【提炼和融合理解了的网络知识】
(2)教师进行引导和示范,在相关知识的联系和区别中使学生得到深刻的理解,并建立所学知识的网络结构,复习每一个事实、概念和规律时,都在这个网络上找到它所处的位置和发挥的作用;(3)进一步使学生的知识结构图调整、改进、充实,努力使其头脑中建立起符合自己的和习惯的知识网络。途径之一:教师参加高考命题与阅卷工作。途径之二:研究学科考试大纲以及学科试题分析等。(1)考试内容;(2)考试要求;(3)题型结构;(4)试题难度;(5)题型示例;(6)答题要求。【研究高考的途径】途径之三:研究高考命题人的基本意图。(1)注重对基础知识、基本技能的检测;(2)突出对学科主干知识、主流题型、主要思想的考查;(3)知识要求可能不高,但能力要求可能很高;(4)保持命题的传承性,但有一定的创新性,逐渐贴近课程改革;
(5)试题中逐渐减少客观题,增加主观题;(6)题在书外,理在书中。起点高,落点低;(7)在基本保证难度的前提下,所追求的是区分度;(8)注重心理素质的考查。(1)及时讲评,“好像就是昨天发生的事”;(2)有助于学生及时巩固或清除头脑中正确或错误的观点;(3)使学生形成一种习惯,“今日事,今日毕”;(4)用教师的精神去感染学生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 项目招标文件撰写经验
- 借款合同借据样本格式
- 高考地理一轮复习第五章地表形态的塑造第二节塑造地表形态的力量课件
- 九年级道德与法治下册 第一单元 中国与世界 第一课 生活在地球村 第1框 地球村形成了教案 人民版
- 2024-2025学年新教材高中化学 1.3 第2课时 氧化剂和还原剂教案 新人教版必修第一册
- 2024秋五年级语文上册 第八单元 第26课 忆读书说课稿 新人教版
- 六年级品德与社会下册 战争给人类带来了什么1教案 鄂教版
- 2024-2025学年高中物理 第四章 电磁感应 2 探究感应电流的产生条件(3)教案 新人教版选修3-2
- 2024年四年级英语上册 Unit 3 My friends Part B 第二课时教案 人教PEP
- 文书模板-上学租赁合同
- 公司组织结构图Word模板
- 云上智农APP推广使用课件-参考
- 机器人-abb操作手册简易
- 大学生退役复学申请表
- 菜品出品质量管理规定(3篇)
- 医疗质量管理与持续改进记录表
- 最新《辅酶q10》课件
- 二 年级上册美术课件-《雪花飘飘》|北京课改版 (共25张PPT)
- 西方医学史概要课件
- 分布式光伏屋顶调查表
- 新中国十大元帅!课件
评论
0/150
提交评论