第九课唯物辩证法的实质和核心

第九课唯物辩证法的实质和核心课文导语：矛盾观点的地位一、矛盾是事物发展的源泉和动力（一）矛盾的同一性和斗争性1、矛盾的含义材料一：著名的古希腊寓言家伊索，年轻时给贵族当过奴隶。有一次，他的主人设宴请客，主人命令伊索备办酒席，要做最好的菜招待客人。于是伊索专门收集各种动物的舌头，准备了一席“舌头宴”。开席时，主人大吃一惊，问：“这是怎么回事？”伊索回答说：“您吩咐我为这些尊敬的客人办最好的菜，舌头是引领各种学问的关键，对于这些哲学家来说，‘舌头宴’难道不是最好的菜吗？”客人们都被伊索说得频频点头。主人又吩咐伊索说：“那我明天要办一次宴席，菜要最坏的。”到第二天开席上菜时，依然全是舌头。主人见此状，便大发雷霆。伊索却镇定地回答道：“难道一切坏事不是从口而出的吗？舌头既是最好的，也是最坏的东西啊！”主人被弄得无言以对。材料二：学会感激——凡事感激感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长人。

“舌头宴”由最好的菜变成了最坏的菜和“凡事感激”这首小诗给你什么哲学启示？1、矛盾的含义2、矛盾的基本属性：＝逻辑矛盾对立统一辩证矛盾(2)斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。（1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。事物本身固有的、客观的

人为制造的同一性和斗争性①矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。A、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾的同一性“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”

——老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。塞翁失马焉知非福B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。矛盾的同一性－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，两者地位和利益是相互对立的。2、矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。史伯说：“和实生物，同则不继”

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。上述名言包含什么哲学道理？（3）矛盾同一性与斗争性的关系矛盾同一性与斗争性的关系强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。强调同一以差别和对立为前提。区别联系A.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。B、斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。合作探究矛盾同一性与斗争性的关系3、矛盾的作用：矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力1、下列体现了矛盾观点的有（）①金无足赤，人无完人②刻舟求剑③夜郎自大，目中无人④祸兮福之所倚A①③B①④C②③D①②实时操练2、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）

A.不见高山，不显平川B.积劳成疾

C.

量体裁衣D.因材施教3、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的同一性实时操练4、"没有无义务的权利,也没有无权利的义务"

——马克思权利与义务是对立统一的。

①二者是对立的，权利与义务有区别。

②二者又是统一的，相互依存的。请用矛盾的观点分析上述名言？矛盾就是对立统一实时操练

“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”

——彭端淑《为学》结合材料，谈谈我们可以得到哪些启示？（1）“为之”与“不为”，是人们办事难易矛盾双方能否相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”，是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。（2）凡是与人的行为紧密相关的矛盾，要使矛盾双方转化，必须通过人的活动创造必要的条件。矛盾的同一性1、为什么“他们的理想只能是一种空想”？2、我们应如何对待现实生活存在的矛盾？从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。合作探究

苏轼矛盾的普遍性和特殊性人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全（二）矛盾的普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性（1）原理：事事有矛盾;时时有矛盾。（2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。

坚持“两分法”用一分为二的观点看问题2.矛盾的特殊性（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。（2）特殊性的三种情形：方法论具体问题具体分析含义地位意义①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。带领我们站起来带领我们富起来带领我们强起来同一个家庭中有诸多矛盾，每一种矛盾的地位和作用各不相同，在同一个矛盾中矛盾双方的地位和作用也会有很大差别。2.矛盾的特殊性（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。（2）矛盾特殊性的三种情形：方法论（3）具体问题具体分析含义地位意义“世界上没有两片完全相同的树叶”

——莱布尼茨“世界上没有两片完全不相同的树叶”矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特点。矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普遍性。3、矛盾的普遍性和特殊性的关系

（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为“共性”。（2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况，即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可称之为“个性”。

一个平时认为自己很聪明的人，生病后去看医生。医生要他多吃水果，他便让他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果，他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场上就有这些水果，你到底要吃什么？”该病人犯了什么错误？世上水果多又多，但无抽象的水果，不识具体水果痴，哪能埋怨儿子错不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在水果水果矛盾的普遍性香蕉、苹果、菠萝、橘子矛盾的特殊性结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”请思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。白马非马公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？想一想②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合是_____________。（1）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理①矛盾的普遍性和特殊性是_________。A、__________________________________

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没有特殊性就没有普遍性。B、特殊性也离不开普遍性。不包含______的_______也是没有的。相互联结普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来普遍性特殊性可以相互转化的矛盾的共性与个性、一般与个别的关系（2）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的地位和方法论要求方法论要求：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。1.“量体裁衣”、“对症下药”、“因地制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合唯物辨证法的下述原理()A矛盾普遍性原理B