小小雕塑家作文汇总十篇范文

小小雕塑家作文汇总十篇范文在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小小雕塑家作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小小雕塑家作文篇1

“你不要过来，你不要动啊。〞“哈哈哈！〞今天教室里为什么会这么热闹呢？原来是老师让我们过了一把雕塑家的瘾。

在上课之前，老师简单地介绍了游戏的规那么：两人为雕塑家，一人为大理石，在规定的时间内完成自己的作品，但是在游戏过程中，大理石如果动了，那就要扣分。话音刚落，全班就炸开了锅，有的同学嘴角不停的回升，止不住地大笑；有的同学却面无表情，心里早已乐开了花；还有的同学站了起来，已经开始准备战斗了。

只见我们这一组大摇大摆地走上前去，但是那块大理石满脸却写着不愿意。只见老师说：“比赛开始！〞那块大理石就马上僵硬了起来。可他的脸上却仍然控制不住笑容。我们两个雕塑家先一起思考了一会，决定先把大理石的手轻轻抬了起来，又把他的头往下移，在把他的身体用力地弯曲了下去，我们的自由矮神像就做完了。但是我们两个这个时候却对自己的作品并不是非常称心，但是看到这个雕像时又觉得他十分有趣，便开始哈哈大笑起来。而那块雕像满脸通红，感觉快忍不住了。于是我们得到了九分的高分，心称心足的下台了。

接下来其他组的表演也非常精彩，让整节课都充斥着欢声笑语。而且他们摆出了很多让人意想不到的东西，每一个雕塑都把活动推向了高潮。

这节活动课可真是太有意思了，经过这次游戏我明白了一个道理：一件事情一个人可能是不能完成的，但是只要学会团结，那就一定可以成功。

小小雕塑家作文篇2

“你们下手轻点！别太用力了。〞“别动别动，这里要这样，对就是这样。〞教室里怎么会这么热闹，原来是我们在进行小小雕塑家的游戏。

先石头剪刀布，然后选出一个大理石像和两个雕塑家。用一分钟的时间内把石像雕刻再让其他组的小组进行评分哦，忘记说了，每三人一组。说罢老师就帮我们分好了组。

开始游戏，老师选了一组先上去表演，他们僵硬地走上台，就像三个机器人一样。在老师的示意下游戏就开始了，大理石马上僵硬起来，只能让雕塑家随意摆布。那一组的雕塑家把大理石的左手往左边移，又把他的手臂一弯，在用他的右手往下面伸直完后，又觉得脑袋不够完美，于是又把他的脑袋往左摆一摆，脚一迈。成了！

我们疯狂地议论着，这到底是一个什么名字的雕塑，在台下众说纷纭。他们把名字报出来后，我们先是一惊！这是喜羊羊？班级又掀起了一股热潮，大家都哭笑不得。

接着轮到我们组了。我忽然在临场前走不动道了，好似地上粘了胶水似的。要不是旁边的同学推推桑桑让我往前走我也许就停在这儿了。离讲台越来越近，我的心情也越来越紧张，就像在打鼓一样。开始比赛了，我笔直地站在那里，心想：反正都已经大祸临头了，就让他们自便吧。他们先是把我的手举了起来，然后示意让我握拳，又把我另外一只手抬了起来。他们盯着我看了好一会儿，看得我浑身不自在。他们酝酿了一会儿，之后想出了作品的名字，那就叫“加油〞吧。这个名字好似一个笑声炸弹，让全班的同学都笑得前仰后合的，还大声的说道：“加油，加油！〞

美好的时光总是则短暂，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这次我不仅玩到了好玩的游戏，我还懂得了什么叫做团结合作的力量。

小小雕塑家作文篇3

今天，老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家〞。我们开心极了。

老师说：“这个游戏是要三个人当雕塑家，一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石〞摆出这个动作。谁的动作最好，我就给谁加分。〞

同学们听完后，叽叽喳喳嚷成一片，有的在想摆什么动作，有的在想谁当大理石，谁当雕塑家。

“谁第一个上来？〞老师发问了。第一组自告奋勇，最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来，造型千奇百怪：金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。

我当的是“大理石〞，雕塑家让我盘腿坐地上，双手摆成兰花指状，朝上放在腿上，同学们一个个笑得前仰后合。

令我印象最深刻的是“金鸡独立〞。大理石立起一只脚，双手抬起，做成兰花指，雕塑家紧紧抓住她，生怕她会掉下去。这一组非常团结。

我喜欢这种课堂，从中收获了高兴。

小小雕塑家作文篇4

今天我上了一节别开生面的活动课，活动课的主题就叫做小小雕塑家。

作文课快要开始了。这时老师一脸笑容的说到：“今天是活动课！游戏规那么就是三人一组石头剪刀布，决定谁来当雕塑家，谁来当大理石。并且在规定时间内完成比赛作品。

一听是活动课，全班都像炸开了锅。有的同学一蹦三尺高，直接当场欢呼起来；有的同学已经在默默地想着自己的雕塑作品了；还有的同学一脸愁容，生怕自己遭殃。

比赛开始了，第一组迈着自信满满的步伐走上了讲台。当他们站到讲台上时，台下的观众早已笑得不可开交。但是当大理石的那位同学却一动不动的站在那里。比赛开始了，雕塑家先把大理石的手举了起来，在背着我们摆弄了一下他的手心，就在这个时候，大理石的脸早已憋得通红，满脸的笑意都要绷不住了。他们缓存了一会又开始了自己的创作过程。可看到台下的观众却是一头雾水，说到：〞这到底是什么呀？什么也看不出来。“等到比赛结束后，雕塑家们一脸神秘地看着台下的观众说：〞天我们给大家带来的作品是压力巨大。“听到这个解释后，全场又引起了一阵爆笑。

在一阵阵欢声笑语中，我们的游戏结束了。这真是太好玩了，而且我还在这游戏中明白了团结就是力量，心急也吃不到热豆腐。

小小雕塑家作文篇5

“站住，你不能乱动！〞“哈哈哈……〞咦？这是哪儿发出的声音？原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家〞的游戏呢。

老师先宣布了规那么，话音未落，教室里立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论纷纷。

游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿，就轮到了我们组，我和另一个雕塑家胸有成竹，“大理石〞有点儿紧张。雕刻开始了，我的同伴快速的伸出手，抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱，拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠〞——把书卷起来，里面放了一根笔，只露出笔头。我和同伴高低左右端详了一下“大理石〞，就不约而同的把他的右脚抬了起来。又端详了一遍，这才十分称心。大家开始猜名字了，有人说吃鸡腿儿，有人说拿鸡腿，还有人说袁龙吃鸡腿！都被我们否认了，最后我们宣布了它的名字——抓住童真？怎么样？难吧？这个名字起源于“大理石〞书包上的一幅画。

到第四组了，只见四组的“大理石〞双手向下弯曲，头向上抬着，像一只袋鼠。轮到我们猜名字了，有的人说袋鼠，有的人说美丽的袋鼠，还有人说可爱的袋鼠，也都被他们一一否认了，最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉，不就是个袋鼠吗？还取个“孤独的袋鼠〞，唉！

游戏在我们的欢声笑语中结束了，我从这个游戏中懂得了一个道理，我们应该相信自己的队友，和他们合作时，使出我们之间的默契，这样才能把事情做好！

小小雕塑家作文篇6

今天，燕子老师带我们体验了一次有趣的活动——“小小雕望家〞。这真是一节让人难以忘怀的活动课，你想来看看吗？

“三位同学一组，两位同学当‘雕望家’，一位同学当‘大理石’，最后看谁的作品最有创意，名字最贴切。〞老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“耶！有得玩！〞看着欢喜的我们，老师又补充了一句：“第一名奖三根棒棒糖，第二名奖两根棒棒糖，第三名奖一根棒棒糖！〞听到作文课不仅可以玩，还有棒棒糖吃，同学们更是乐不可支，兴奋得一蹦三尺高。

我们开始猜拳，“哈哈，剪刀石头布。〞哎呀！结果我输了，我是“大理石〞，看来只能“任人摆布〞了。

先上去的是王葆，赵六和小七，只见他们大摇大摆地走上台，好似胜券在握似的。只见小七呵呵地笑几声，就为难地站着，看来他就是“大理石〞了。王葆和赵六两位开始麻利地在“雕像〞了。他们不知在哪翻出一根木棒，让小七高高举起，再披上一件衣服，右手还让他拿着一本书，一个“自由女神〞就完美地诞生了。看着滑稽的“自由女神〞，下面的同学都哈哈大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得眼泪都出来了……

轮到我们组了，我忐忑不安地走上台，腿脚都在颤动。但是，我不得不乖乖站着，两位“雕塑家〞同学，认真地在“雕〞我。“雕〞成什么模样呢？我也不知道。不过看同学们的样子，应该还不赖，看来棒棒糖离我不远了。经过漫长的不敢怎么喘气的三分钟，我们组的作品终于大功告成了——一个帅气十足的灌篮高手闪亮登场。哈哈，一个不能动，帅得不得了的“灌篮高手〞就这样诞生了！

美好的时光总是短暂的，这节课很快就过去了。游戏的最后我们只得了第三名，第一名是小七组。可是我们还是很开心，因为我们收获了满满的欢乐。高兴最大，不是么？

小小雕塑家作文篇7

“哈哈〞“哇〞，这又是我们作文班发出的一阵阵笑声，没错，我们班又开始玩游戏了……

今天，姚老师走进教室，手里还拿着两个黑乎乎的东西，那是什么？仔细一看，原来是两个黑不溜秋的眼罩，老师的嘴一张，笑着说：“今天我们来玩个游戏……〞老师意味深长地甩着黑眼罩说道：“我们今天玩——〞我的心里揣摩着“无非〞就是捉迷藏。内心正窃喜，在一声掷地有声的答复中被否认了：“盲人〞雕塑家游戏！

这我可怎么也没想到。此时，老师为我们展示了游戏中需要的角色：盲人雕塑家——要仔细，记忆力强；模特——不怕痒，有耐心；泥人——有让人任意摆布的心态。

“好，游戏开始！〞

首先，上场的是我们班做手工能力最强、最有耐心的郑依琳，她做泥人绝对是没问题的，可惜，她阴差阳错地成了模特。柔婷当雕塑家，柯辉当泥人。只见，鬼精灵郑依琳摆了个思想者的造型，雕塑婷开始高低其手，她够“狠〞，连脸的表情也不放过，可把模特琳搞得极痒难耐，笑出了声。

一阵“探索〞后，雕塑婷要大展身手了。只见她不用手雕，纯正用“嘴〞在泥人辉上作文章，开始在泥人身上雕刻，她在那大喊：“大理石，你给我坐在椅子上，单手握拳……〞天哪，这跟模特所摆的造型简直天壤之别，摆出来的造型，太好笑了，我们有的人已经笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一脸难以置信的表情，她竟雕出了个坐在马桶上的造型。看来，这雕塑家的功夫还没修炼到家呢！

第二轮转眼而至，这次换我做模特，郑某某同学当泥人，郑同学当雕塑家，我绞尽脑汁，打算尴尬雕塑家，便摆出了个“嫦娥奔月〞的造型，郑雕塑家开始在我身上“雕刻〞了，哇！超痒的，她把我全身高低都“钻研〞遍了，为了胜利，我忍受虫子般叮咬的滋味。我的造型这么美，可她居然让泥人摆了“天狗望月〞的.造型，真是气死我啦……

看来，要成为像罗丹那样的雕塑家可没则容易。今天，我算是体验了一回……

小小雕塑家作文篇8

今天，唐老师带我们进行了一次有趣的活动，你想知道是什么吗？那就随我去看看吧！

“三位同学一组，两位同学当‘雕塑家’，一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意，取的名字最贴合作品。〞老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“哈哈哈，我是‘雕塑家’！我刚有一个好点子！〞“你说我们做什么好呢？〞“我绝对服从组织的安顿！〞……大家七嘴八舌地议论着。

第一组是谢亚伦、刘星辰他们组，只见他们自信满满地走上台，好似冠军已经是他们的囊中之物了似的，刘星辰乐呵呵地站在台上，原来他是“大理石〞，只见潘晨瑞搬来一张桌子，把刘星辰抬上桌子，然后把刘星辰的手放在脑袋下面，再把一条腿放在另一条腿上面，接着让刘星辰把眼睛闭上，他们的作品名字就是——沉睡百年，同学们听了哈哈大笑！

到我们组了，我和朱文喆这对“雕塑兄弟〞早就胸有成竹，可是谢威辰明显有点紧张，别看谢威辰是个大块头，可现在他也只能任我摆布！朱文喆先搬来了一把椅子，我引导着谢威辰坐下之后，然后把他的右手立在腿上，用来撑持他的脑袋，左手就自然垂放在腿上，这个雕塑的名字就是——椅子上的思想家。“像，的确像。〞同学们听了都赞不绝口。

这次游戏在大家的欢声笑语中结束了。我们今天做了一回人体“人体雕塑家〞，塑造了许多千奇百怪的“雕塑形象〞。而我们的人生又何尝不像一块没有打磨的大理石呢？我们自己就是自己人生的雕塑家，只有我们提前构思，不断打磨才会将自己的人生雕刻成自己称心的作品！

小小雕塑家作文篇9

“啊！救命啊！呜呜……〞

“你现在是‘大理石’，不能乱动！〞

“哈哈哈……〞

咦！四年级课室怎么这么热闹？原来是我们正在玩小小“雕塑家〞的游戏呢！老师这回可是让我们过足了一把“雕塑家〞的瘾。

“我们以抽签的方式来决定谁来当‘大理石’，谁当‘雕塑家’。〞老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论了起来，就像菜市场里大妈们讨价还价般喧闹。

首先是A组抽中的三位同学来到台上抽签。向均抽到的是“大理石〞，思彤和诗彤扮演的是“雕塑家〞，她们的主要任务就是对眼前的“大理石〞进行“雕刻〞，并取名。

只见向均来到台上，又忽然蹲下身去，弱弱地发出委屈的声音：“我不要被‘摆布’。〞哈哈！真有意思！但是最后，他还是乖乖妥协了，任由“雕塑家〞们天马行空般地设计。

两位雕塑家手脚麻利地在道具台上挑选工具。诗彤把一个兔子帽戴在向均头上，再给他的脖子上、手腕上都戴上了花环。这下向均忍不住“哈〞地一声笑了出来。有同学立马喊道：“扣分，扣分，他动了！〞听到“扣分〞两个字，向均立马站直，为了组的荣誉，看来也是豁出去了。“雕塑家〞太厉害了，把向均一个堂堂男子汉“雕刻〞成了女孩子的模样，并给他们的“雕塑作品〞取名“沙雕王〞，台下顿时哄堂大笑起来。

轮到我们B组了，宏昊和洁琪负责对“大理石〞孟炜进行“雕塑〞。“大理石〞上去后便一动不动，任由他们摆布。宏昊将“大理石〞的右手高