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文档简介

小小雕塑家作文汇总十篇范文在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的小小雕塑家作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小小雕塑家作文篇1

“你不要过来,你不要动啊。〞“哈哈哈!〞今天教室里为什么会这么热闹呢?原来是老师让我们过了一把雕塑家的瘾。

在上课之前,老师简单地介绍了游戏的规那么:两人为雕塑家,一人为大理石,在规定的时间内完成自己的作品,但是在游戏过程中,大理石如果动了,那就要扣分。话音刚落,全班就炸开了锅,有的同学嘴角不停的回升,止不住地大笑;有的同学却面无表情,心里早已乐开了花;还有的同学站了起来,已经开始准备战斗了。

只见我们这一组大摇大摆地走上前去,但是那块大理石满脸却写着不愿意。只见老师说:“比赛开始!〞那块大理石就马上僵硬了起来。可他的脸上却仍然控制不住笑容。我们两个雕塑家先一起思考了一会,决定先把大理石的手轻轻抬了起来,又把他的头往下移,在把他的身体用力地弯曲了下去,我们的自由矮神像就做完了。但是我们两个这个时候却对自己的作品并不是非常称心,但是看到这个雕像时又觉得他十分有趣,便开始哈哈大笑起来。而那块雕像满脸通红,感觉快忍不住了。于是我们得到了九分的高分,心称心足的下台了。

接下来其他组的表演也非常精彩,让整节课都充斥着欢声笑语。而且他们摆出了很多让人意想不到的东西,每一个雕塑都把活动推向了高潮。

这节活动课可真是太有意思了,经过这次游戏我明白了一个道理:一件事情一个人可能是不能完成的,但是只要学会团结,那就一定可以成功。

小小雕塑家作文篇2

“你们下手轻点!别太用力了。〞“别动别动,这里要这样,对就是这样。〞教室里怎么会这么热闹,原来是我们在进行小小雕塑家的游戏。

先石头剪刀布,然后选出一个大理石像和两个雕塑家。用一分钟的时间内把石像雕刻再让其他组的小组进行评分哦,忘记说了,每三人一组。说罢老师就帮我们分好了组。

开始游戏,老师选了一组先上去表演,他们僵硬地走上台,就像三个机器人一样。在老师的示意下游戏就开始了,大理石马上僵硬起来,只能让雕塑家随意摆布。那一组的雕塑家把大理石的左手往左边移,又把他的手臂一弯,在用他的右手往下面伸直完后,又觉得脑袋不够完美,于是又把他的脑袋往左摆一摆,脚一迈。成了!

我们疯狂地议论着,这到底是一个什么名字的雕塑,在台下众说纷纭。他们把名字报出来后,我们先是一惊!这是喜羊羊?班级又掀起了一股热潮,大家都哭笑不得。

接着轮到我们组了。我忽然在临场前走不动道了,好似地上粘了胶水似的。要不是旁边的同学推推桑桑让我往前走我也许就停在这儿了。离讲台越来越近,我的心情也越来越紧张,就像在打鼓一样。开始比赛了,我笔直地站在那里,心想:反正都已经大祸临头了,就让他们自便吧。他们先是把我的手举了起来,然后示意让我握拳,又把我另外一只手抬了起来。他们盯着我看了好一会儿,看得我浑身不自在。他们酝酿了一会儿,之后想出了作品的名字,那就叫“加油〞吧。这个名字好似一个笑声炸弹,让全班的同学都笑得前仰后合的,还大声的说道:“加油,加油!〞

美好的时光总是则短暂,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这次我不仅玩到了好玩的游戏,我还懂得了什么叫做团结合作的力量。

小小雕塑家作文篇3

今天,老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家〞。我们开心极了。

老师说:“这个游戏是要三个人当雕塑家,一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石〞摆出这个动作。谁的动作最好,我就给谁加分。〞

同学们听完后,叽叽喳喳嚷成一片,有的在想摆什么动作,有的在想谁当大理石,谁当雕塑家。

“谁第一个上来?〞老师发问了。第一组自告奋勇,最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来,造型千奇百怪:金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。

我当的是“大理石〞,雕塑家让我盘腿坐地上,双手摆成兰花指状,朝上放在腿上,同学们一个个笑得前仰后合。

令我印象最深刻的是“金鸡独立〞。大理石立起一只脚,双手抬起,做成兰花指,雕塑家紧紧抓住她,生怕她会掉下去。这一组非常团结。

我喜欢这种课堂,从中收获了高兴。

小小雕塑家作文篇4

今天我上了一节别开生面的活动课,活动课的主题就叫做小小雕塑家。

作文课快要开始了。这时老师一脸笑容的说到:“今天是活动课!游戏规那么就是三人一组石头剪刀布,决定谁来当雕塑家,谁来当大理石。并且在规定时间内完成比赛作品。

一听是活动课,全班都像炸开了锅。有的同学一蹦三尺高,直接当场欢呼起来;有的同学已经在默默地想着自己的雕塑作品了;还有的同学一脸愁容,生怕自己遭殃。

比赛开始了,第一组迈着自信满满的步伐走上了讲台。当他们站到讲台上时,台下的观众早已笑得不可开交。但是当大理石的那位同学却一动不动的站在那里。比赛开始了,雕塑家先把大理石的手举了起来,在背着我们摆弄了一下他的手心,就在这个时候,大理石的脸早已憋得通红,满脸的笑意都要绷不住了。他们缓存了一会又开始了自己的创作过程。可看到台下的观众却是一头雾水,说到:〞这到底是什么呀?什么也看不出来。“等到比赛结束后,雕塑家们一脸神秘地看着台下的观众说:〞天我们给大家带来的作品是压力巨大。“听到这个解释后,全场又引起了一阵爆笑。

在一阵阵欢声笑语中,我们的游戏结束了。这真是太好玩了,而且我还在这游戏中明白了团结就是力量,心急也吃不到热豆腐。

小小雕塑家作文篇5

“站住,你不能乱动!〞“哈哈哈……〞咦?这是哪儿发出的声音?原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家〞的游戏呢。

老师先宣布了规那么,话音未落,教室里立刻炸开了锅,同学们七嘴八舌的议论纷纷。

游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿,就轮到了我们组,我和另一个雕塑家胸有成竹,“大理石〞有点儿紧张。雕刻开始了,我的同伴快速的伸出手,抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱,拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠〞——把书卷起来,里面放了一根笔,只露出笔头。我和同伴高低左右端详了一下“大理石〞,就不约而同的把他的右脚抬了起来。又端详了一遍,这才十分称心。大家开始猜名字了,有人说吃鸡腿儿,有人说拿鸡腿,还有人说袁龙吃鸡腿!都被我们否认了,最后我们宣布了它的名字——抓住童真?怎么样?难吧?这个名字起源于“大理石〞书包上的一幅画。

到第四组了,只见四组的“大理石〞双手向下弯曲,头向上抬着,像一只袋鼠。轮到我们猜名字了,有的人说袋鼠,有的人说美丽的袋鼠,还有人说可爱的袋鼠,也都被他们一一否认了,最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉,不就是个袋鼠吗?还取个“孤独的袋鼠〞,唉!

游戏在我们的欢声笑语中结束了,我从这个游戏中懂得了一个道理,我们应该相信自己的队友,和他们合作时,使出我们之间的默契,这样才能把事情做好!

小小雕塑家作文篇6

今天,燕子老师带我们体验了一次有趣的活动——“小小雕望家〞。这真是一节让人难以忘怀的活动课,你想来看看吗?

“三位同学一组,两位同学当‘雕望家’,一位同学当‘大理石’,最后看谁的作品最有创意,名字最贴切。〞老师话音刚落,教室里就炸开了锅。“耶!有得玩!〞看着欢喜的我们,老师又补充了一句:“第一名奖三根棒棒糖,第二名奖两根棒棒糖,第三名奖一根棒棒糖!〞听到作文课不仅可以玩,还有棒棒糖吃,同学们更是乐不可支,兴奋得一蹦三尺高。

我们开始猜拳,“哈哈,剪刀石头布。〞哎呀!结果我输了,我是“大理石〞,看来只能“任人摆布〞了。

先上去的是王葆,赵六和小七,只见他们大摇大摆地走上台,好似胜券在握似的。只见小七呵呵地笑几声,就为难地站着,看来他就是“大理石〞了。王葆和赵六两位开始麻利地在“雕像〞了。他们不知在哪翻出一根木棒,让小七高高举起,再披上一件衣服,右手还让他拿着一本书,一个“自由女神〞就完美地诞生了。看着滑稽的“自由女神〞,下面的同学都哈哈大笑,有的笑得直捶桌子,有的笑得眼泪都出来了……

轮到我们组了,我忐忑不安地走上台,腿脚都在颤动。但是,我不得不乖乖站着,两位“雕塑家〞同学,认真地在“雕〞我。“雕〞成什么模样呢?我也不知道。不过看同学们的样子,应该还不赖,看来棒棒糖离我不远了。经过漫长的不敢怎么喘气的三分钟,我们组的作品终于大功告成了——一个帅气十足的灌篮高手闪亮登场。哈哈,一个不能动,帅得不得了的“灌篮高手〞就这样诞生了!

美好的时光总是短暂的,这节课很快就过去了。游戏的最后我们只得了第三名,第一名是小七组。可是我们还是很开心,因为我们收获了满满的欢乐。高兴最大,不是么?

小小雕塑家作文篇7

“哈哈〞“哇〞,这又是我们作文班发出的一阵阵笑声,没错,我们班又开始玩游戏了……

今天,姚老师走进教室,手里还拿着两个黑乎乎的东西,那是什么?仔细一看,原来是两个黑不溜秋的眼罩,老师的嘴一张,笑着说:“今天我们来玩个游戏……〞老师意味深长地甩着黑眼罩说道:“我们今天玩——〞我的心里揣摩着“无非〞就是捉迷藏。内心正窃喜,在一声掷地有声的答复中被否认了:“盲人〞雕塑家游戏!

这我可怎么也没想到。此时,老师为我们展示了游戏中需要的角色:盲人雕塑家——要仔细,记忆力强;模特——不怕痒,有耐心;泥人——有让人任意摆布的心态。

“好,游戏开始!〞

首先,上场的是我们班做手工能力最强、最有耐心的郑依琳,她做泥人绝对是没问题的,可惜,她阴差阳错地成了模特。柔婷当雕塑家,柯辉当泥人。只见,鬼精灵郑依琳摆了个思想者的造型,雕塑婷开始高低其手,她够“狠〞,连脸的表情也不放过,可把模特琳搞得极痒难耐,笑出了声。

一阵“探索〞后,雕塑婷要大展身手了。只见她不用手雕,纯正用“嘴〞在泥人辉上作文章,开始在泥人身上雕刻,她在那大喊:“大理石,你给我坐在椅子上,单手握拳……〞天哪,这跟模特所摆的造型简直天壤之别,摆出来的造型,太好笑了,我们有的人已经笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一脸难以置信的表情,她竟雕出了个坐在马桶上的造型。看来,这雕塑家的功夫还没修炼到家呢!

第二轮转眼而至,这次换我做模特,郑某某同学当泥人,郑同学当雕塑家,我绞尽脑汁,打算尴尬雕塑家,便摆出了个“嫦娥奔月〞的造型,郑雕塑家开始在我身上“雕刻〞了,哇!超痒的,她把我全身高低都“钻研〞遍了,为了胜利,我忍受虫子般叮咬的滋味。我的造型这么美,可她居然让泥人摆了“天狗望月〞的.造型,真是气死我啦……

看来,要成为像罗丹那样的雕塑家可没则容易。今天,我算是体验了一回……

小小雕塑家作文篇8

今天,唐老师带我们进行了一次有趣的活动,你想知道是什么吗?那就随我去看看吧!

“三位同学一组,两位同学当‘雕塑家’,一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意,取的名字最贴合作品。〞老师话音刚落,教室里就炸开了锅。“哈哈哈,我是‘雕塑家’!我刚有一个好点子!〞“你说我们做什么好呢?〞“我绝对服从组织的安顿!〞……大家七嘴八舌地议论着。

第一组是谢亚伦、刘星辰他们组,只见他们自信满满地走上台,好似冠军已经是他们的囊中之物了似的,刘星辰乐呵呵地站在台上,原来他是“大理石〞,只见潘晨瑞搬来一张桌子,把刘星辰抬上桌子,然后把刘星辰的手放在脑袋下面,再把一条腿放在另一条腿上面,接着让刘星辰把眼睛闭上,他们的作品名字就是——沉睡百年,同学们听了哈哈大笑!

到我们组了,我和朱文喆这对“雕塑兄弟〞早就胸有成竹,可是谢威辰明显有点紧张,别看谢威辰是个大块头,可现在他也只能任我摆布!朱文喆先搬来了一把椅子,我引导着谢威辰坐下之后,然后把他的右手立在腿上,用来撑持他的脑袋,左手就自然垂放在腿上,这个雕塑的名字就是——椅子上的思想家。“像,的确像。〞同学们听了都赞不绝口。

这次游戏在大家的欢声笑语中结束了。我们今天做了一回人体“人体雕塑家〞,塑造了许多千奇百怪的“雕塑形象〞。而我们的人生又何尝不像一块没有打磨的大理石呢?我们自己就是自己人生的雕塑家,只有我们提前构思,不断打磨才会将自己的人生雕刻成自己称心的作品!

小小雕塑家作文篇9

“啊!救命啊!呜呜……〞

“你现在是‘大理石’,不能乱动!〞

“哈哈哈……〞

咦!四年级课室怎么这么热闹?原来是我们正在玩小小“雕塑家〞的游戏呢!老师这回可是让我们过足了一把“雕塑家〞的瘾。

“我们以抽签的方式来决定谁来当‘大理石’,谁当‘雕塑家’。〞老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论了起来,就像菜市场里大妈们讨价还价般喧闹。

首先是A组抽中的三位同学来到台上抽签。向均抽到的是“大理石〞,思彤和诗彤扮演的是“雕塑家〞,她们的主要任务就是对眼前的“大理石〞进行“雕刻〞,并取名。

只见向均来到台上,又忽然蹲下身去,弱弱地发出委屈的声音:“我不要被‘摆布’。〞哈哈!真有意思!但是最后,他还是乖乖妥协了,任由“雕塑家〞们天马行空般地设计。

两位雕塑家手脚麻利地在道具台上挑选工具。诗彤把一个兔子帽戴在向均头上,再给他的脖子上、手腕上都戴上了花环。这下向均忍不住“哈〞地一声笑了出来。有同学立马喊道:“扣分,扣分,他动了!〞听到“扣分〞两个字,向均立马站直,为了组的荣誉,看来也是豁出去了。“雕塑家〞太厉害了,把向均一个堂堂男子汉“雕刻〞成了女孩子的模样,并给他们的“雕塑作品〞取名“沙雕王〞,台下顿时哄堂大笑起来。

轮到我们B组了,宏昊和洁琪负责对“大理石〞孟炜进行“雕塑〞。“大理石〞上去后便一动不动,任由他们摆布。宏昊将“大理石〞的右手高

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