教科版科学六年级下册期末测试卷附答案【模拟题】

教科版科学六年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.对于生物多样性，下面说法错误的是（）。

A.生物多样性对维护地球环境很重要B.与人类没有直接关系的生物，我们可以不用保护C.生物多样性对人类健康和生存至关重要2.（）是大熊星座的主要标志

A.牛郎星

B.北斗七星

C.月球3.做一个坚固的正方体框架至少需要几根斜杆：（）。

A.4

B.6

C.9

D.124.大米有籼米、粳米和糯米之分。品种繁多的大米主要是（）的结果。

A.生物进化

B.自然选择

C.生物遗传

D.人工选择5.利用活动观星图能帮助我们观察一年四季的星座。使用时，我们应该把它（），让观星图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，我们就可以根据图中的星座来认识其它星座了。

A.平放在桌上

B.举在正前方C.高举过头顶

D.三种方法都可以6.“光盘行动”是指按需做饭、按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度看，这有利于解决（）。

A.水污染

B.垃圾问题

C.大气污染二.填空题(共6题，共28分)1.多数物体形状是由锥形（

）、（

）、（

）四种基本简单形状构成。2.以太阳为中心，包括围绕它转动的（

）、（

）和（

）等组成的天体系统叫做太阳系。3.在四边形框架上加一根斜杆可以（

）其稳定性，这是因为三角形框架比四边形框架的稳定性（

）。4.谚语“龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞”，揭示的是生命的（

）现象。5.生物多样性指地球上生物圈中所有的生物，即（

）、（

）、（

），以及它们所拥有的基因和生存环境。6.像高压线铁塔这样的骨架式构造叫做（

），它的优点是（

）。

三.判断题(共6题，共12分)1.地球绕太阳公转，不同的季节转到了不同的位置，因此我们一年四季看到的星座不一样。（

）2.太阳系中最大的行星是木星，离太阳最近的行星是水星。（

）3.矿泉水瓶的底部比较厚，这是由生产工艺造成的不可避免现象。（）4.把沙和豆子混合，轻轻地搅拌豆子发现没有明显变化。(

)5.即使在其他星球上看“北斗七星”，七颗星构成的图形也是相同的。（

）6.同样的一张A4纸，都搭成28cm长的梁时，抗弯曲能力几乎相同。（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面各生物与其进化的原因连线。大象

高产奶牛

企鹅

观赏鱼

长颈鹿

自然选择

人工选择五.简答题(共5题，共20分)1.青春期应补充哪些营养？2.防锈的方法有哪些?(请列举三种)3.我们班级里能找到两个相貌完全相同的人吗？全世界能找到完全相同的人吗？为什么？4.在校园生物大搜索的过程中，如果我们遇到了一株不知名的植物，应该怎样记录它的信息？5.请你说说塑料袋五种重新使用的方法。六.综合题(共2题，共16分)1.建高塔（1）艾菲尔铁塔建成于1889年，几百年屹立不倒，这和它的建造结构息息相关。①铁塔受到哪些力的作用？(

)、(

)。②铁塔不容易倒的原因是：

（2）在“建造不容易倒‘高塔’”实验中，下列做法不正确的是（）。

A.选用较粗的塑料瓶放在最下面B.将最底下的塑料瓶中装入沙子C.将上面的塑料瓶装入水2.学校要在操场建一座塔台供足球教练站在塔台上指挥队员训练。小明小组根据学校的要求对塔台进行了设计。在完成设计后，小组根据设计图进行了制作，且对模型进行了测试评估，发现了一些问题。请根据你所学的知识，完成下列问题。（1）制作塔台模型时，小明不小心将一根吸管折弯了。他又将这根吸管恢复成直的。此时这根吸管是否还能拿来做承重的立柱？为什么？（2）在制作模型过程中，小明发现设计有问题，下列做法正确的是（）。

A.小明马上对模型进行修改B.小明与小组成员研讨后直接对模型进行修改C.小明与小组成员研讨后，先改图纸再修改模型（3）在测试塔台模型高度时，应测量（）

A.紧贴侧柱的高度B.顶面到地面的垂直距离C.立柱的高度（4）在测试塔台抗风能力时，小组塔台抗风能力得分较低，下列做法可行的是（）。

A.调整塔台的位置，离风扇远点B.减少塔台底部的钩码C.调整底部结构，增加底部面积（5）在测量塔台承重时，塔台只放了一本本子的重量就变形塌了。请你根据塔的设计图，分析原因并在设计图中进行改进。设计图分析问题并在图上修改

参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.D5.C6.B二.填空题1.柱形；球形；台形2.行星及其卫星；矮行星；小天体3.增加；强4.遗传5.基因多样性；物种多样性；生态系统多样性6.桁架结构；跨度大，稳定性高三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.答：1、蛋白质，2、糖类和脂肪，3、维生素，4、矿物质和微量元素，5、水。

2.1.可以使用烤蓝，电镀，刷漆，镶搪瓷等方法；

2.外镀一层镁、铝、锌等活泼金属，因锌比铁活泼使锌被氧化，而保护铁不会生锈；

3.可使用强氧化性物质使铁表面钝化，形成一层氧化保护膜。3.在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。

按每个相貌特征表现出两种性状，将两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌。如果将三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌，四种组合，会产生16种不同的相貌……将人体的相貌特征都进行不同的组合，更何况每个相貌特征不一定只表现出两个性状。4.给它进行编号，记录它的生长位置、植株的高度、叶子的形状等。我们还可以通过拍照片来记录