申报PPT - 重庆邮电大学精品课程管理平台- 重庆邮电学院

重庆市精品课程申请

电信传输原理

---精品课程申报汇报通信网络教学中心：胡庆

2011-3-26

内容提要《电信传输原理》课程定位课程历史沿革教师队伍组成---主要教学成果奖情况教学内容设计和体系结构实践教学课程内容设计电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26网络教学环境教学方法和教学手段设计自编教材与参考书课程特色校内外专家、督导组评价课程建设目标电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-261.《电信传输原理》课程定位“电信传输原理”课程凸显了“通信网发展基石”的战略地位，是国家级特色专业“通信工程”的核心专业基础课程，也是电子信息工程、信息工程、广播电视工程专业的重要支撑课程，更也是国家和重庆市三网融合工程技术的人才培养支柱，在跟踪最新技术方面更是走在国内同行前列。技术角度：“传输技术”的发展高低决定着“整个通信网络”的发展要素就业角度：用人单位说:不懂传输，就不代表是通信工程专业毕业的。“传输”是通信大类专业的代表课程。电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-261.《电信传输原理》课程定位

电信传输原理课程集传输理论、传输新技术应用、完整体现各种传输线路及传输系统的高端实验设备为教学与实验平台，自编教材及系列化优秀教材、信息化教学课件、先进的教学方法与手段为一体的具有全国示范作用的经典专业基础课程。电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26《电信传输原理》课程教学理念和教学目标1、以学生为主体、以教师为主导，培养创新型人才为教学理念。2、“以满足行业需求、提高社会竟争力、提高自身综合素质以及推动行业发展为目标，以创新能力培养为根本，让学生获得终身受益的理论功底、工程能力和发展后劲”的教学目标。（内涵提升）电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-262.课程历史沿革学科历史悠久、专业沉淀深厚本课程的发展传承于厚重的历史硕果、众多科研项目直接为本课程的持续提升提供强有力的支撑。电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-2660年代传输课程取名为“通信线路技术”和“微波传输技术”

70年代国内第1套符合国际电信联盟PCM设备1/2次群设备，转入教学内容（老重邮成果）

1978年获得全国科技大会奖1983年重邮开设电信传输理论（取名“通信电缆工程”、“光纤通信工程”）1984年自制光纤通信图像传输系统和电缆串音测试系统，投入试验环节1991年国家八、五攻关项目“光波分复用通信系统实用技术”研究人员由本课程组教师承担，并获邮电部三等奖，重庆市科学技术进步二等奖1993年新编“通信电缆工程”教材，人民邮电出版社（张乘风主编）2000年通信学院正式将传输类课程定为“电信传输原理”，且为必修课2001年2003年正式编写出第一部“电信传输原理”的讲义，将有线传输线路和无线传输信道原理及应用，纳入一体。后又对讲义进行了修改3次（严常青、陈仁发、胡庆等）2004年新编“电信传输原理”教材，电子工业出版社出版2009年“电信传输原理及应用”教材，人民邮电出版社出版。里程碑事件电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26历年电信传输原理教材电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-263.教师队伍组成---（重心）

职称结构学历结构年龄结构学缘结构正高副高中级助教博士在读博士硕士学士50以上30~49<30电子科技大学四川大学、重庆大学、西南大学、重庆邮电大学四川师范大学人数664132931142比例35.7％35.2

%23.5%5.8%

17.6％11.8％52.9%

17.6%

5.8%82.4%11.8%电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26课程组老师获得的进修、深造项目序号姓名内容学习地点及单位1胡庆中兴公司传输设备培训深圳中兴公司（2009.7-2009.8）2吴坤君中兴公司传输设备培训深圳中兴公司（2009.7-2009.8）

3姚玉坤①中兴公司数据通信培训②中兴公司宽带接入技术培训深圳中兴公司（2009.7-2009.8）深圳中兴公司（2010.2-2010.3）

4张毅中兴公司下一代网络培训深圳中兴公司（2009.7-2009.8）5胡敏①中兴公司数据通信培训②GCDF职业规划咨询师深圳中兴公司(2009.11-2009.12)北京北森测评技术有限公司（2008.126明艳中兴公司传输设备培训深圳中兴公司(2009.11)7刘鸿中兴公司传输设备培训深圳中兴公司(2009.11)8严常青对外合作研究教学交流加拿大劳力埃大学（2009.9-10）9吕翊对外合作研究教学交流澳大利亚暮尔本大学（2010.11-12）10唐宏①对外合作研究教学交流②全国高校教学技术研修班加拿大McGill大学(2008.4-2009.4)上海阿尔卡特-朗讯（2010.7-2010.8）11李云读博士后东南大学（2009.9-2010.9）12鲍宁海读博电子科技大学（2008-至今）13黄宏程读博重庆大学（2008-至今）电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26著名IT企业颁发的培训证书电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26

主要教学成果奖情况（教学改革）序号获奖名称获奖等级获奖者获奖时间1以3G科技创新引领通信工程特色专业的建设提升国家级高校教学成果张毅、明艳等20092通信与信息类专业开放性实验实训创新与实现全国信息实验教学成果奖二等奖明艳20093《现代通信系统》高校非通信教材）重庆市高等教育教学成果三等奖胡庆等20054通信理论与技术系列课程体系改革和教材建设重庆市教学成果三等奖胡庆等20095以科技活动创新推动“通信工程”特色专业的建设与提升重庆市教学成果一等奖张毅、明艳等20096《完整体现系统性的传输类课程系列专业教材建设》重庆邮电大学教育教学成果二等奖胡庆、胡敏等20087学科为基础、行业为导向、学生为主体的通信工程专业建设重庆邮电大学教育教学成果一等奖唐宏、胡敏等20088以科技活动为平台的大学生创新意识和实践能力培养模式的研究与实践重庆邮电大学教育教学成果一等奖张毅等2006910新世纪优秀人才资助计划重庆市高校优秀中青年骨干教师教育部重庆市教育委员会李云李云20072006.91112首届教案比赛重庆市教委优秀党员重庆邮电大学一等奖重庆市教育委员会张毅张毅2010.122007.613重庆市高校中青年骨干教师重庆市教育委员会张毅2007.9电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26近五年来课程组负责承担的教学改革研究项目

序号课题名称项目来源及承担教师年限12通信工程特色专业通信网络与技术教学团队国家级特色专业市优秀教学团队2007200734通信与信息系统专业实验室中心移动通信技术与网络实验中心中央与地方共建国家级实验教学示范中心200720095基于学科发展、行业导向和多渠道出口的信息类专业人才培养模式改革与创新重庆市教委重点建设项目（胡庆，排名1）2008-~~20116实施以学生职业规划与就业需求结合为导向的通信工程本科教育课程与教学内容体系改革研究与实践重庆市教委重点建设项目（胡庆、姚玉坤，排名2、3）2007-~~20097高等教育百门精品课程教材建设计划立项研究项目”《现代通信系统与信息网》高等教育出版社（胡庆，排名3）2002–~~20058全程化学生素质教育与专业培养相结合的导师团队指导制度的改革与实践重庆市教委重点建设项目（胡敏，排名1）2008-~~20119基于网络技术的通信类专业虚拟实验室开发及教学应用方法研究重庆市教委建设项目（唐宏，排名1）2008-~~201110通信网课程体系研究重庆市新世纪高等教育教学改革工程项目（张毅、胡庆，排名3、4）2003～~~200511以科技活动为平台的大学生创新意识和实践能力培养模式的研究与实现。重庆邮电大学（张毅，排名1）2003-~~200612交换原理课程感性教学的改革与实践。重庆邮电大学（张毅，排名1）2004---200713《电信传输原理及应用》重点教材项目重庆邮电大学（胡庆，排名1）2009---201014《光纤通信系统与网络》重点教材项目重庆邮电大学（胡庆，排名1）2006-2007电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26近五年来课程组编写出版的传输类系列教材序号教材名称作者出版社出版日期特色适用范围1电信传输原理胡庆（排名1）电子工业出版社2004.08后再版高等学校精品教材，适用通信与信息大类各专业学生2电信传输原理及应用胡庆（排名1）人民邮电出版社2009.893电信传输技术吕翊（排名1）清华大学出版社2011.94光纤通信系统与网络胡庆（排名1）电子工业出版社2006.95光纤通信系统与网络（修订版）胡庆（排名1）电子工业出版社2010.086移动通信原理与系统严常青（排名1）重庆大学出版社2007.9适用通信与信息大类各专业学生7通信光缆与电缆线路工程胡庆（排名1）人民邮电出版社2011.038通信光缆与电缆工程胡庆（排名1）人民邮电出版社2006.089信号与系统分析（研究生用）胡庆（排名2）高等教育出版社2006.0910现代通信线路测量技术胡庆（排名2）人民邮电出版社2007.05通信本科教材11电信交换原理张毅、胡庆等电子工业出版社2007.04传输原理后续课程教材12本地网光缆线路维护读本胡庆（排名2）人民邮电出版社2006.10适用通信专业，4年级学生13现代通信系统胡庆（排名3）西安电子工业出版社2003.02获重庆市教育教学成果奖三等奖14移动通信原理与系统严常青胡庆（排名1、2）重庆大学出版社2002.07适用通信与信息大类和非通信类工科专业学生15通信工程(专业)概论》张毅（排名1）武汉工业大学出版社2007.0516现代通信网络实用教程姚玉坤（排名1）机械工业大学出版社2009.08电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26近五年来课程组发表的教学改革论文序号论文名称作者发表日期发表刊物、会议名称1创新课程体系，培养适应行业需求的通信类人才张毅、胡敏2008.02《科学咨询—决策管理》2课堂教学艺术与教学效果的思考胡庆、张毅2007.04《教育科研》3初探电信传输原理课程的有效教学胡庆2007.06重庆邮电学院学报4产学研合作加快高校科技创新之路探索胡庆（排名1）2009.09《科学咨询》5面向全面工程教育的课程体系改革探讨胡庆（排名1）2011.03重庆与世界6影响高校收入的因素与对策张毅（排名2）2005.6重庆邮电学院学报7电子信息类大学生创新与实践能力培养研究与实践张毅（排名2）2006.04电工电子类学报专集8本科评估对本科教学工作带来的变化张毅等2005.01中华创新教育9关于《光缆工程》课程的实验教学探索刘鸿等2006.12重庆邮电学院学报10高职教育学年学分制模式探讨刘鸿（排名2）2006.6重庆邮电学院学11关于构建工程教育教学体系的思考吴坤君等2006.6重庆邮电学院学12高校实验室安全管理问题及对策吴坤君（排名2）200.6重庆邮电学院学13高校仪器设备及档案管理中存在的问题及对策吴坤君（排名2）2007.5西南农业大学学报14探索通信电缆与光缆工程教学方法胡庆（排名1）2008.11《北京邮电大学出版》全国高校电子信息工程学科协作年会15从IT企业诉求探寻通信工程教育之路胡庆、胡敏2008.1116结合我校优势打造移动通信精品课程的思考田增山（排名2）2008.1117工科大学生的实践能力的培养刘鸿2008.11电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26近5年课程组教师获得的荣誉与表彰

（教师风范）

序号获奖名称获奖人获奖等级获奖年度1重庆市高校优秀中青年骨干教师李云20052重庆市高校优秀中青年骨干教师唐宏20063重庆邮电大学通信学院讲课比赛唐宏二等奖20054重庆市高校优秀中青年骨干教师张毅20075重庆邮电大学通信学院讲课比赛张毅三等奖20076重庆市教委优秀党员张毅20077重庆邮电大学“巾帼英雄在讲台”胡庆三等奖20068重庆邮电大学课堂教学优秀奖胡庆二等奖20079重庆邮电大学课堂教学优秀奖胡庆二等奖200810重庆邮电大学通信学院讲课比赛胡庆三等奖200611重庆邮电大学通信学院讲课比赛胡庆二等奖200512重庆邮电大学通信学院讲课比赛胡庆一等奖200413重庆邮电大学通信学院讲课比赛胡庆一等奖200314重庆邮电大学移通学院教学工作突出奖胡庆一等奖200615重庆邮电大学通信学院讲课比赛姚玉坤三等奖200516重庆邮电大学通信学院讲课比赛胡敏三等奖200517重庆邮电大学通信学院讲课比赛胡敏三等奖2006电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26电信传输原理

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精品课程汇报胡庆2011-3-26在基本知识方面：使学生掌握各类现代传输线路的基础知识、基本传输性能和原理，明确只有对传输原理的足够理解，才能以较少投资获得高质量的通信。在经典内容方面：使学生掌握有线传输线常用分析方法即，麦克斯韦电磁场理论经典分析法；无线通信传输信道常用分析方法，即建立无线信道特征下的传播损耗模型；掌握双线传输线，光波导（光纤），金属波导，移动传输信道，微波接力信道，卫星通信信道的电参数及应用设计。在新技术方面：使学生熟悉双线传输线、光纤光缆在SDH/DWDM/PTM/EPON系统应用、无线通信传输系统应用，当前传输发展的新技术，利用学校通信管道参与工程实践活动，为今后各种专业技术课的学习和从事传输技术工作奠定基础。在实践能力方面：让学生通过对实际线路工程勘查设计、综合智能大楼布线设计等，来锻炼学生理论联系实际以及培养分析问题和解决问题的能力，培养学生的综合性专业实践能力和创新意识。

4.教学内容设计（本课程的培养目标）（核心）电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26课程体系结构（教学安排）模块结构章节名称学时传输原理基础知识（4学时）第一章电信传输的基本概论4有线传输线路的基础理论及应用（18学时）第二章金属传输线理论

4第三章波导传输线理论2第四章金属传输理论在传输系统中应用4第五章光波导(光纤)传输理论6第六章光纤传输理论在SDH/DWDM/PTN、EPON传输系统中应用2无线传输信道的基础理论及应用（20学时）第七章无线通信传输理论8第八章移动通信传输信道的特征6第九章微波传输基础理论2第十章卫星传输的基本理论2第十一章无线传输应用系统2实践环节课内实验6传输工程技术实习1周电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-265.

实践教学设计

–--（处于重要地位）

构建一个包含基础型、提高型和开放型三个层次的电信传输网络综合实验实训平台，对应“原理及技术型实验、综合设计实验和工程应用实验及实训（包含自主创新型实验）三个实验块。

先进、完善、高水平实验平台电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26电信传输网络综合实验实训平台电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26电信传输原理课程知识模块之间的关系

类别分类内容拓展目标

基本知识电信传输基本概念通信、电信、电信传输术语传输系统模型电信传输实质传输特性、传输单位电信传输主要特点电信传输发展背景电信传输发展过程未来传输发展趋势传输常用分析方法电磁场理论分析法电路理论分析法在不同传输频率采用不同分析方法经典内容传输线理论均匀传输方程及解；波导传输线方程及解光波导理论基于波动/射线理论的光纤传输原理影响光纤传输特性的主要因素无线通信传输理论*无线电波传播特征；*地物/大气对无线电波传播的影响*无线信道噪声与衰落；*无线电波传播损耗模型新技术万兆双线传输线新技术双绞线新技术；宽带同轴电缆5类UTP/6类STP双绞线宽带数据传输应用；3G高性能射频电缆应用超大容量光纤传输新技术DWDM光纤传输系统应用；新一代的光纤在接入传输系统EPON/GPON应用；全光联网战略光纤桥梁工程结构检测应用无线传输新技术移动宽带与无线传输技术融合；全球新多媒体宽带卫星通信深空卫星光传输技术微波传输在直放站应用实践能力基础型实验（原理及技术）通信电缆串音随频率变化测试；双线传输线最佳工作状态测试光纤弯曲损耗变化测试等自主设计基础实验提高型实验（综合设计）通信光缆与电缆工程初步设计；光纤传输系统设计及测试；移动传输系统设计；无线传输信道模型建立开放型实验（工程应用）校园网通信管道光缆敷设接续竣工测试；各种大型商用设备SDH/PTN/EPON/IPTV/SDH/EPON/TD-SCDMA无线路测系统系统与网络数据配置及业务开通性能指标测试先修课程电磁场理论，通信原理，电路分析基础电信传输原理

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根据“电信传输原理”课程实践性较强的特点，借助中央地方共建“通信与信息系统专业实验中心”800万项目，国家级实验教学示范中心“移动通信技术与网络实验中心”的“电信传输网络综合实验实训平台”，完成实践教学活动。电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26电信传输原理网络综合实践教学平台基础型实验通信光纤传输特性测试（2学时）通信电缆传输特性测试（2学时）通信电缆干扰特性测试（2学时）电缆、光缆线路电参数测试（2学时）光纤连接器、光分路耦合器、光衰减器功能参数测试（2学时）TD-SCDMA无线路测（2学时）移动通信基础实验（2学时）提高型实验综合性实验模拟信号光纤传输系统实验（2学时）数字信号光纤传输系统实验（2学时）波分复用光纤传输系统综合实验（2学时）光纤通信系统指标测试（2学时）4路数据+两路电话光纤综合传输系统实验（2学时）4路数据+3台计算机+1路语音光纤综合传输系统实验（2学时）设计性实验光缆配线设计安装实验（2学时）综合布线设计（2学时）通信光缆与电缆工程初步设计（2学时）TD-SCDMA仿真实验（2学时）用户电缆配线设计安装实验（2学时）移动传输信道损耗模型设计（2学时）开放型实验工程实验（半周）综合大楼传输线现场布放、现场接续，通信光缆竣工测试等校园网通信管道光缆敷设、接续、竣工测试GSM或TD-CDMA无线路测及网络优化（配置参数）传输网络数据配置（半周）各种大型商用设备SDH/PTN/EPON/IPTV/SDH/EPON/TD-SCDMA无线路测系统光传输系统组网建设，网络数据配置及业务开通性能指标测试,传输系统仿真等.实践教学课程内容电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26

实验平台电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26传输实验室：光纤、光缆测试仪表电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26SDH光同步传输机房电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26MA5300实验网管系统光传输实验平台SDH/MSTPSTM-1/4/16网络交换实验平台C&C08综合接入实验平台BSSMA5300移动通信实验平台视讯/VOIP实验平台ADSLADSL2+VDSL数据通信（存储&安全）平台NGN软交换实验平台HWOptiXHWOptiXHWOptiXUMGSoftX3000IADIADVGLANWLANBASL3SwthAUCMSC以太网线光纤中继线用户线图例校园北区视讯（3、4教等）校园南区视讯（1、2教等）商用设备兼顾学生实验及为校园网络提供服务电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26综合布线试验室电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26户外光缆实验电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-266.网络教学环境

为了方便学生自主学习和深入研究电信传输技术，主讲教师会给出一些专题网站和期刊如下电信传输原理课程教学网站：http://

通信技术与网络示范中心网站：http://

开放实验选课系统网站：http://3

中国通信网:http//

中国信息产业网:http///

通信产业网:http:///

华为技术网http:///cn/等网站，以及《电信技术》、《电信科学》等学术期刊，让学生完成一些专题学习报告，并把结果与期末考核挂钩。鼓励学生到网上摄取先进、有效、实用的解决实际技术问题的方法。

建立导航系统----提供学生自主选择学习路径和内容

电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-267.

教学方法----（重要途径）本课程的教学以人为本，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，引导学生发现问题、分析问题、解决问题、总结提高。在教学方法上，我们设计了鼓励式、讨论式、引导式、互动式、应用与实验等多种教学方法。鼓励式：通过各种方式鼓励学生，提高学生自信心，激发学习热情。讨论式：设计小专题进行课堂讨论，使学生直接参与课程教学。引导式：设计课外拓展专题，引导学生学习新知识，拓展知识面。互动式：设计小问题用于课程提问，一问多答，师生互动。实例引入法：运用实际工程遇到案例（问题）设计教学，让学生参与实例分析，以解决问题和提高自主学习能力为出发点，进行教学辅导。*现场上课:现场上课,从应用引入理论；设计应用案例分析，设计多层次实验项目，培养学生动手和综合应用能力。努力提升教师的非学科专业素质，让课堂教学在讲课艺术中得到升华：以形象性教学，情感性教学，独创性教学。达到丰富学生的感性认识，进一步激发学生求知欲。网络辅助：充分利用现有网络资源，不断充实辅助视频和CAI教学的资料库。设计多种适合学生通过网络学习的内容，辅助学生课外学习。

电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26现场上课电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26.教学手段设计充分利用现代教学技术手段和网络资源，依托我校骨干传输系统实验室先进的实验条件。在教学手段上，我们设计了多媒体教学、实验教学和网络教学等多种手段。多媒体教学手段：设计多媒体教案用于课程教学中，丰富教学内容，提高效率。实验教学手段：通过实验教学，培养学生的工程能力。网络教学手段：通过网络教学，扩大学生获取信息，学习知识的渠道。电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26教学改革、教学研究成果及其解决的问题1、转变了教学理念、明确了教学目标，优化课程内容结构，为创新型人才培养注入新的活力2、将课堂教学与“现场教学”、实验教学、工程实践有机地结合起来3、完成了具有既注重夯实基础，又能反映学科领域最新成果、跟踪行业发展需求的鲜明专业特色的教材编写和出版工作4、打造了一支学习型高素质教学团队，为精品课程建设提供了根本保证

5、不断推行课程考核方式改革并取得成效6、逐渐建立起了良好的教学条件与产学研一体化课程实践基地7、开展了形式多样的教研活动，促进教学改革电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-268.

自编教材与系列优秀教材--（关键环节）教材名称作者（排名）出版社出版年电信传输原理胡庆（1）电子工业出版社2004.8电信传输原理及应用胡庆（1）人民邮电出版社2009.9电信传输技术吕翊（1）清华大学出版社2011.9通信光缆与电缆工程胡庆(1）人民邮电出版社2005.02通信光缆与电缆线路工程胡庆(1)学科规划教材

人民邮电出版社2011.03光纤通信系统与网络（修订）胡庆(1)学科规划教材

电子工业出版社2010.08通信工程（专业）概论张毅(1)武汉理工大学出版社2007.06现代通信网络实用教程姚玉坤（1）机械工业出版社2009.07移动通信原理与系统严常青（1）重庆大学出版社2007.07本地网光缆线路维护读本胡庆（2）人民邮电出版社2006.10现代通信线路测试技术胡庆（2）人民邮电出版社2005.02电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26本课程凸显了“通信网发展基石”的战略地位，是国家级特色专业“通信工程”的核心建设课程，也是国家和重庆市三网融合工程技术的人才培养支柱，在跟踪最新技术方面更是走在国内同行前列。主要课程特色归纳如下：（1）本课程的发展传承于厚重的历史硕果、众多科研项目支撑优势明显从1978年，国内第一套符合国际电联标准的PCM设备（传输设备）获得全国科学大会奖到90年代初承担国家八五攻关“光波分复用通信系统实用技术”项目，获邮电部和重庆市科学技术进步奖，直接为本课程的持续提升提供强有力的支撑。9.

课程特色电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26（2）率先将无线传输理论纳入教学内容，并紧跟3G、LTE所引导的无线传输潮流

弥补了传统电信传输课程中都只讲有线传输的缺陷，在国内同类课程中创新性地率先将无线传输理论加入到课程内容中，完善了电信传输的课程体系，符合传输技术发展的方向。（3）将“工程现场”引入到抽象的理论教学中，实现了从应用引出原理的教学模式

利用先进、完善的高水平校园网络设施和国家级实验示范中心平台，让学生直接参与勘察设计、光、电缆传输线路的敷设、接续、测试等，使学生直接感受传输理论如何变为实际应用。

电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011-3-26李德识（武汉大学电子信息学院，教授，博士生导师）的评价郭永彩（重庆大学光电工程学院副院长教授、博士生导师）的推荐意见

重庆邮电大学教学督导组对课程的评价

10.

校内外专家、督导组评价--（制度保障）电信传输原理

精品课程汇报胡庆2011