《我们上课了》教学教案

5（我们上课了）一教学教案教学目标：1、学会“课、了、的、不、要、里、皮〃7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和根本笔画横折提；理解上课小鸟等词语；会用“我们〃看图说一句话。2、会正确朗读课文。3、了解上课要专心听讲，说话要有礼貌。教学重点：学会本课7个生字和1个新笔画，2个新部首，理解课文内容。教学难点：生字”皮〃的笔顺，课文用分段的形式写。教学打算：卡片、录音、投影。教学时间：3课时第一课时教学目标：看图读课文。初步了解课文内容，学习课文第一节及有关字、词。教学过程一、复习4，1、卡片读生字：女、子、大、上、你、的、好、我们。2、指名认读音节：shubuyaokelechandaiqiushuixiaojiao二、揭示课题：5'今天我们学习：5我们上课了1、学生拼读音节后齐读课题2、说说上课了我们应该怎么做呢？3、出示生字“课、了〃4、自己分析字形，认识横折提、言字旁5、齐读课题6、导入：我们上课了是这么做的，那么课文中的小朋友是怎么做的呢？三、看图说话：5'1、图上画的是什么时候？什么地方？你从哪里看出来？他们上课专心吗？你是怎么了解的?2、连起来说话：自由说，指名说，同桌互说。四、拼拼读读：6'1、让我们看看课文是怎么写的：学生自学：1）、学生自由读课文，把带有拼音的字读正确。2〕、生字拼一拼，想想用什么方法记？2、指名按课文顺序读带有拼音的字。要求读正确，组词读。3、齐读：正音4、老师范读5、自由读课文：想一想上课时发生了什么事，小朋友是怎么做的？五、学习第一段12'1、看图说话：1〕、认真看图，说说上课时，飞来了什么？小朋友是怎么做的？请你听一听,〔播放鸟叫〕，说说小朋友这时候想对小鸟说什么呢？2〕、想象：看到小朋友这样专心，小鸟会怎么想，怎么说呢？2、看看课文中是第几节，指名读第一段，评议3、自由读，想想，再说说：1k这一段有几句话，这两句话说了一件什么事？2）、学习生字“的、不、要〃学生分析字形认识白字旁，并书空4、朗读这两句话1）、说说这里怎样称呼小鸟，说说“吵〃什么意思？为什么说小鸟的叫声是很吵的呢？2）、用“请〃，说明什么？5、指导朗读：丁丁真是个懂事，有礼貌的孩子，我们在读时用怎样的语气？听录音，自由读，指名读，评议。六、复习稳固4，1、卡片认读字、词。2、认读“白字旁，言字旁〃并说说它们在哪个字中？七、书写指导4'1、自己观察生字在田字格中的位置，并说一说。2、试写一个，评议3、抄写生字。第二课时教学目标：朗读课文，进一步了解课文内容，学习课文第二节及有关字、词。教学过程一、复习5'1、认读生字：开火车读卡片。2、指名读第一段，说说有几句话，说了些什么？二、学习第二节12'1、自由读一读，想想这节有几句话？读后答复。2、说说这两句话说了一件什么事？学习生字：里：说说用什么方法记？“皮〃说说笔顺，组词3、齐读3、4句话，后出示课件，看图，想一想：1〕、皮球会睡觉吗？这是什么意思？2）、“请你好好睡一觉〃中的“你〃是谁？怎样才能使皮球整节课都睡觉呢？3）、这句话里有个请说明了什么？你能不能像丁丁那样，用“请〃说一句话呢？4、丁丁为什么要请皮球好好睡一觉呢？5、指导朗读，“好好〃慢些，轻一些。自由读，指名读，齐读。三、朗读全文，练习说话：12'1、自己读全文，想想：为什么3、4句话不和一二两句话接在一起呢？2、告诉学生：因为课文说了两件事。第二件事就另起一行写。第一件事，既第一自然段，读完要多停顿一会儿。3、练习说话：1〕、看图，说说上课时，谁也来了，小朋友是怎么做的呢？2〕、你能不能照前面两节的样子说话呢？出示句式：〔)的〔)，请你〔我们〔)o自由打算，后指名说一说。4、这些小朋友上课真专心，我们再一起读课文。四、书写指导H'1、指名板书“里、皮〃笔顺，齐书空，说说笔画名称。2、抄写生字：里、皮。五、自己朗读课文，完成作业本3。第三课时教学目标：总结课文，行为指导，作业练习。教学过程：一、复习检查：10'1、看拼音写词piyikoudailishangkelebuyao()()()()2、口头组词，完成作业本4。3、朗读课文：指名读课文，自由读。齐读。二、总结课文，指导行为10'1、读了课文，你觉得丁丁是个怎样的孩子？我们要向丁丁学习什么呢？2、完成课后作业第五题1〕指名读题2〕学生逐条评定后，同桌互评。3)小结三、指导看图用“我们〃说一句话10'1、读题，说说题目要求2、自由练说后指名说，齐评议。3、扩展练习TOC\o"1-5"\h\z下课了，我们1）。放学后，我们［）。我们都是（）。我们一起〔）o四、自由朗读课文，试背诵。3'五、指导作业：V1