统编版《道德与法治》小学三年级下册第4课《同学相伴》公开课课件

4同学相伴三年级道德与法治下册歌曲——朋友越多越快乐同学相伴的快乐不让一个人落下板书设计目录课后作业1234同学相伴的快乐1234将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。裁判员在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。同学相伴的快乐游戏时间这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？同学相伴的快乐1234和同学下棋自己和自己下棋VS你觉得哪一种更好玩？同学相伴的快乐1234如果没有同学的陪伴，我们的生活会是怎样的？同学相伴的快乐1234与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……读24页阅读角，分小组设想故事发展下去之后有可能发生的事情，以角色扮演的形式呈现出来。同学相伴的快乐1234小小辩论会：辩题：同学相伴有益还是无益？规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。同学相伴的快乐1234有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题。同学相伴的快乐1234读25页，分小组玩游戏。让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？游戏时间团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。不让一个人落下1234不让一个人落下在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。不让一个人落下1234王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。不让一个人落下1234你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。不让一个人落下1234上课铃响了，大家都安安静静地坐在教室里，你的同桌刘佳同学这时气喘吁吁、匆匆忙忙赶到教室，但已经迟到了，这时你该怎么办？小明同学成绩很差，班级准备排一个课本剧，老师准备让她也参加，但其他同学都不高兴，这时你该怎么办？小红同学体形较胖，学校庆祝六一儿童节，让我们班表演一个舞蹈，大家担心她会影响班级的表演成绩，不愿让她参加，这时你该怎么办？说一说不让一个人落下1234

当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。不让一个人落下1234不让一个人落下1234看完视频你有什么感受？如果你身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？不让一个人落下1234读课本第27页《温情的大雁》。思考与讨论：（1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？（2）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。不让一个人落下1234单丝不成线，独木不成林。这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业。不让一个人落下1234同学相伴同学相伴的快乐体会共同游戏中的快乐从反面事例体会乐群的意义不让一个人落下游戏活动：感受不让一个人落下的意义回忆共同生活中的快乐反思学校生活中忽视、冷落排斥同学的现象温情的大雁：感悟不让一个人落下的意义递进：从乐群到不让一个成员落下板书设计1234板书设计说一说：有同学相伴之后，你的生活发生了哪些改变？课后作业1234课后作业同学相伴第1课时同学相伴的快乐第一单元我和我的同伴4新知导入幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单;感谢有你，距离不在遥远;感谢有你，给我的帮助。我始终不能忘记我们友谊，不能忘记我们在一起的点点滴滴，很想说有你真好，祝福你我的朋友。新知讲解有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。蒙眼画脸谱学习活动新知讲解蒙眼画脸谱

蒙眼画脸谱游戏方法：1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。学习活动

这是个多人参与的游戏，游戏的顺序是：画圆圈——分组分工——明确规则——排队蒙眼——依次画——大众审判。在游戏中我们能体会到与同伴在一起的快乐，并感受到这些快乐离不开同伴的参与。解读新知讲解

这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？

想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？

这部分内容需要大家讨论、交流，从而总结出快乐的前提是和同伴在一起。解读蒙眼画脸谱学习活动新知讲解活动过程

1.自由分组，分配任务。有画脸谱组，也有监督组；画脸谱的同学也需要分配每个人各画哪个部位。我的个子矮，我画最下面的嘴巴吧。

2.制订规则，注意安全。大家一起讨论，共同制订游戏规则及注意事项，特别提醒注意安全。

3.分组活动，体验快乐。各个小组的人员按照分工，分别画出脸谱上的各个部位，其他人做好监督。蒙眼画脸谱学习活动新知讲解

4.大家评议，说出感受。监督组和大众评审根据各组的完成情况作出评价，为获胜的小组每人颁发一枚“同伴合作奖章”，参加的同学说出自己的感受。蒙眼画脸谱学习活动

我们组的脸谱画得很成功，因为我们分工明确，大家都能够各司其职，配合默契。这个“微笑的大脸谱”是我们团队合作的成果！

我们组的脸谱看上去很有喜感，因为我在画嘴巴的时候把嘴巴画歪了。找到存在的问题，下次合作就会很顺利。新知讲解

5.拓展交流，得出结论。这个多人游戏真好玩！我还和同学们玩过其他的多人游戏呢！蒙眼画脸谱学习活动跳皮筋游戏新知讲解多人围成一个圈，然后各自起一个水果的名字。一个人（苹果）可以说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”同时做下蹲的动作；接着另一个人（香蕉）就会说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完XX蹲。”……蹲错的要受到惩罚。水果蹲大家通过协商、剪刀石头布等方式，选出一个人做“寻找别人的人”，其余小朋友想尽一切办法躲藏好；如果“寻找别人的人”把躲藏好的小朋友全部找到了就赢了；如果一直找不到躲藏好的小朋友，躲藏好的小朋友就赢了捉迷藏两个人分别站在两头丢沙包，其余人在中间躲来躲去，避免被沙包击中。一般采取淘汰制，中间的人若被沙包击中就得充当“投手”，如果用手直接抓住了丢过来的沙包则可以增加一次“生存机会”，游戏继续。丢沙包游戏玩法游戏名称假如没有这么多同伴，这些游戏根本玩不起来！蒙眼画脸谱学习活动新知讲解快乐的往事课间时，我们一起玩耍。学习上，我们一起解决难题。运动会上，我们团结合作。春游时，我们一起游戏，分享食物。

这四幅照片呈现的是同学们课间玩耍、集体春游、运动比赛、课堂学习的情境，从不同的角度介绍了同学相伴的快乐，让我们回忆与同伴在一起的快乐经历。解读学习活动新知讲解

说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。

假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？

先回忆与同学们在一起的快乐往事，再假设没有同学相伴的生活是什么样的，进而感受到同伴的重要。解读快乐的往事学习活动新知讲解活动过程

1.观察四幅照片，用自己的话说说他们在做什么。

下课了，同学们一起在操场上奔跑、跳跃，做各种有趣的游戏。春游时，大家一起欣赏美景、谈天说地、分享美味的食物。运动会上，小伙伴们团结协作，拔河、呐喊、助威，在汗水中收获了集体的荣耀。学习上，大家时而激烈讨论，争得面红耳赤，时而精诚合作，解决难题……2.联系生活实际，和同学分享一下你和小伙伴在一起的故事。

我们小组曾经接到调查生活周边环境的任务。接到任务后，小组长做了分工，接着我们分头完成任务，两天后汇总调查结果，最终完成了调查报告，并在课堂上和全班同学分享。那次汇报得到了老师和同学们的一致好评，我觉得和同学合作让我感受到了快乐。把快乐与朋友分享，你会得到双倍的快乐；把忧愁诉说给朋友，你会减少一半的痛苦。和小伙伴们一起分享美食，分享经历，分享快乐，分享我们拥有的一切，会让我们感到充实、美好！快乐的往事学习活动新知讲解

3.反思交流：假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？

如果没有伙伴，无论做什么事都一个人，多寂寞呀！

是啊，没有伙伴，很多游戏都玩不了，很多活动也参加不了。快乐的往事学习活动想象一下：一个人上课、一个人下课、一个人游戏……多么无聊哇！快乐时没有人分享，难过时没有人安慰，生活太没有意思了！新知讲解游戏各种比赛老鹰捉小鸡打球搭积木聊天下棋读书画图写字单人游戏双人游戏多人游戏快乐的往事学习活动新知讲解阅读角

与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……

七彩音符“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。新知讲解

离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。

你想对“1”说些什么心里话呢？

这个故事让我们从反面事例体会到人是不能离开同伴独自生活的。解读阅读角新知讲解阅读目标体会到人是不能离开同伴独自生活的。阅读提示

1.离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？

2.你想对“1”说些什么心里话呢？

“1”孤单失群后，他自己再也不能演奏出美妙、动听的乐曲了，因为无论他走到哪里，只能发出一个音“1……1……1……”，没有人喜欢他，没有人愿意听他单调的声音，他伤心极了。阅读角

“1”啊，你要知道“单丝不成线，独木不成林”的道路。离开了集团，你就会孤立无援；离开了同伴，你就很难取得好成绩。新知讲解拓展活动

1.展开想象。（1）根据已给的内容和提示，想象一下：“1”都可能到过什么地方？遇到了哪些人物？他们之间发生了什么事情？（2）从这些经历中，“1”受到了哪些触动？他会怎么想、怎么做？试着填一填。阅读角新知讲解阅读角“1”来到了花园里，给玫瑰喝酒：“1……1……1……”玫瑰说：“你唱得太平淡了！”“1”后悔了，他不好意思地回到了“七彩团队”中，说：“1”来到了天空中，给云朵唱歌：“1……1……1……”云朵说：“！”“1”来到了，给唱歌：“1……1……1……”说：“！”新知讲解

2.角色扮演。

（1）分小组扮演故事中的各个人物：”1“、其他音符、遇到的其他人物……（2）根据刚才想象的故事进行表演，把故事的结局呈现出来。

3.互相评价。根据大家的表演情况作出中肯的评价，可以从情节是否合理、表演是否自然等方面进行。阅读角一、选一选。1.下列能体现和同学在一起的好处的是（）。A.能得到很多帮助却不用帮助别人。

B.可以一起欺负别人。C.可以互相帮助，共同进步。D.可以让同学帮自己值日。2.下列能体现同学相处快乐的是（）。A.课间玩耍时，高年级同学欺负低年级同学。B.自己不爱劳动，就让别的同学代替自己值日。C.歌咏比赛中，展示班级合唱团的风采。D.考试时，同学们互相传递纸条。课堂练习CC课堂练习二、看图，连一连。同学相伴，快乐相随团结协作，提高效率帮助别人，献出爱心课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计本课思维导图体会共同游戏中的快乐同学相伴同学相伴的快乐从反面事例体会乐群的意义回忆共同生活中的快乐同学相伴第2课时不让一个人落下第一单元我和我的同伴4新知导入当我们离开家，来到学校，开启愉快的学习生活时，常伴我们身边的就是亲爱的同学。我们和同学一起学习，共同生活，共同进步，共同成长……同学相伴，我们的生活更充实；同学相伴，我们的生活更多彩！这正是“同窗共读情谊深，同学相伴共进步”。新知讲解“海岛逃生”游戏海岛逃生游戏背景：一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戏方法：把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“大海”里。当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“大海”里。当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。游戏要求：1.小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。学习活动新知讲解

结合游戏内容和在游戏中的体会，思考如何做到互帮互助，同时知道不让一个人落下的重要性。解读分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？“海岛逃生”游戏学习活动新知讲解活动准备

准备大海、游艇等图片，每组准备一张报纸。活动过程

1.介绍游戏背景、方法及要求。小组成员一起站在报纸（“礁石”）上把报纸对折，小组成员重新站立把报纸再对折把报纸折得最小的那一组获胜海水漫上来了海水又漫上来了……“海岛逃生”游戏学习活动新知讲解

我们小组之所以失败了，是因为同学之间配合得不够默契。当“海水”漫上来时，我就害怕了，光想着自己怎么逃出去，所以在慌乱之时把周围的同学推到了“大海”里。“海岛逃生”游戏学习活动

2.分组游戏。

每组各取一个队名，再选择四名监督人员。3.讨论交流成功或失败的原因。

我们小组是准备工作没有做好，口令没有统一，“海水”漫上来时，我往左躲，旁边的同学往右躲，结果两个人撞在了一起，都掉进了“大海”里。新知讲解是啊，在困难面前单打独斗是不行的，团结的力量才大呢！当“海水”漫上来时，我们小组的成员都紧紧地拥抱在一起，节省了空间，最终在游戏中取得了胜利。“海岛逃生”游戏学习活动4.分享经验。

要想保证所有的成员不“落水”，那么，大家必须要有团队意识，所有的成员心往一处想，劲儿往一处使，我为人人，人人为我！新知讲解从反面事例中感受乐群的意义

在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。学习活动新知讲解

你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？

第一幅图，从旁观者的角度客观地判断事情的对错，解决认识问题；第二幅图，从当事人的角度体会当事人的感受，解决情感问题；第三幅图，探索正确的做法解决实践问题。解读

你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。从反面事例中感受乐群的意义学习活动新知讲解活动过程

1.认真观察文中的图片并思考：你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

我觉得同学们这样做是不对的。王浩也不是故意摔倒的，这种失误最难受的其实是他本人，设身处地地想一下，如果我们就是当事人，被同学指责、埋怨，心里会多难受。从反面事例中感受乐群的意义学习活动新知讲解

我觉得同学们这样做不对。虽然陈欣没有戴红领巾导致“流动红旗”丢了，但是一味地指责也没有任何作用。而且看图中陈欣的表情，她已经很自责了，这种情况下善意的提醒更为恰当。当同学有困难的时候，我们应该尽自己最大的能力去帮助他，张晓的脚受伤后，大家对他不管不顾，过于冷漠，是不对的。从反面事例中感受乐群的意义学习活动新知讲解

2.设身处地地想一想：这三位同学会有怎样的感受呢？

王浩会非常自责，因为自己的失误影响了同学，影响了集体。

陈欣会非常愧疚。对个人来说，她没有养成良好的习惯，丢三落四；对集体来说，她因为个人的行为影响了集体的荣誉，这种深深的自责会让她内心非常痛苦。从反面事例中感受乐群的意义学习活动张晓会感到非常孤单。本来脚受伤了，心情已经很不好了，再加上同学们的冷漠和遗忘，这会让他感到孤单，甚至痛苦。新知讲解

3.拓展交流：你遇到这样的事会怎样做呢？（1）小文同学成绩很差，班级准备排一下课本剧，老师准备让她也参加。但其他同学都不高兴，这时你会怎么说？从反面事例中感受乐群的意义学习活动

同学们，我们欢迎小文和我们一起排练，咱们大家互相学习、共同进步吧！

小文，咱们一起来排练吧！我不明白的，你帮助我；你不会的，我帮助你。咱们好好合作吧！新知讲解（2）李琦同学平时沉默寡言，很少有人和他一起玩游戏、聊天，大家对他的家庭情况也不太了解，这次班级春游只有他一个人没有交钱，这时你会怎么说？同学们，我们不能让任何一个同学掉队，这是我攒的零花钱，把它作为我们小队的流动资金，让李琦同学也参加春游吧。从反面事例中感受乐群的意义学习活动李琦同学，恭喜你，我们小组抽奖，你中奖了，可以免费参加这次的春游了，快来和大家一起讨论一下我们小组的计划吧。新知讲解

有了同学相伴，纯纯的友谊变得美丽；有了同学相伴，合作任务变得轻松；有了同学相伴，生活处处有乐趣。从反面事例中感受乐群的意义学习活动帮助别人，快乐自己新知讲解美文欣赏温情的大雁

深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发生“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？

原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节奏的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。（作者：陈文芳）新知讲解

当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？

想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？阅读目标

从大雁的群体意识中感受到同伴之间要互相帮助。阅读探究

1.大雁在飞行时为什么要排成“人”字或“一”字队形呢？美文欣赏

因为这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。新知讲解2.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他大雁留下陪伴它呢？大雁是一种非常团结的动物，它们知道，在一个集体中要关心队友，当有队友生病或受伤时，其他大雁有责任和义务去照顾它、陪伴它，直到和它一起赶上“大部队”，决不让一个队友掉队。美文欣赏新知讲解3.你从大雁身上学到了什么？

大雁非常团结，互相帮助，关爱弱小，值得我们学习。大雁那种不计得失，温情互助的精神让我深受感动，我们也要向大雁学习这种精神，不让一个人掉队。美文欣赏集体中有强者也有弱者，他们都是集体中的一员，都会为集体贡献力量，集体不会放弃任