统编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》教学课件（含视频）

我们的好朋友第一课时新知导入你们有自己的好朋友吗？你愿意把你的朋友介绍给大家吗？欣赏儿歌《找朋友》

在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。

我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。这是我和他最开心的一件事。

我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。

有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。说一说

与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？

我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。兰兰和我一起学书法。阅读角：校园的香甜从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切。尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀有成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的......让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？01难交到朋友的原因没有表现友好，坏习惯比较多；不够勤奋和努力，总是被老师批评；020403不懂的分享，爱抢别人的东西；过于调皮，坏主意特别多；同学获奖后，玲玲有些不服气这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！你们踢得太狠了！凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球张猛经常欺负班上弱小的同学雅丽觉得新转来的同学又土又笨

你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们一些建议吗？01交朋友的建议心地善良，能为别人着想；学会分享，不斤斤计较；020403乐于助人，不取笑朋友；真诚待人，分担快乐和忧愁；友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在！我们的好朋友第一课时1、说说我的朋友2、我和朋友的那些事3、成为朋友的原因4、难交到朋友的原因5、交友的建议课堂小结朋友是我们最熟悉的人。请同学们课后为自己的朋友画一幅肖像图。我们的好朋友第二课时观看视频：《高山流水》

伯牙鼓琴，志在给登高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮若江河。故事出自《列子•汤问》。成语高山流水，比喻知己或知音。高山流水你还知道关于友谊的哪些故事吗？时间:上午大课间地点:教室人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我大小气，不愿跟我交朋友了呢?情景一时间:数学课地点:教室人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友?情景二1、请仔细体会这两个情景，他们为什么会那样想呢？2、如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？动动小脑筋小采访1、你有接受过朋友给你的好处吗？2、现在的你们还是很好的朋友吗？故事屋：益友三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿重，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论品岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”后来徐原去世了，吕岱十分伤心。他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢!”1、吕岱为什么说徐原是他的益友？2、你欣赏徐原对待朋友的方式吗？3、吕岱有什么可贵之处？动动小脑筋根据我们前面所学习的内容，你现在知道什么是益友？什么是损友吗？益友损友及时给予我们帮助真诚善良，陪伴在我们身边敢于指出我们的错误是非不分，品行不好斤斤计较，推卸责任课堂捣蛋，欺负弱小

我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。我觉得孟华比你更适合当班长。为什么你不投我一票！李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。你太冲动了！怎么你也不帮我？想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么吗？你的好朋友是否会告诉你关于他的小秘密吗？你认为朋友之间一定要相互保守秘密吗？好朋友是否一定要为对方保守秘密？作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。小分享

与朋友在一起是开心的、美好的。如果遇到一下情况，你会为朋友做些什么呢？

1、当朋友有困难时，我愿尽力帮助；2、当朋友犯错误时，我3、当朋友帮助我时，我4、当朋友时，我5、当朋友时，我你好！我想对你说衷心祝愿你！同时，也祝愿我们的友谊！此致敬礼！你的好朋友小制作

感情需要表达才更加牢固。请你设计一张精美的卡片送给你好朋友，表达你的心意。友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。我们的好朋友第二课时1、真正的友谊2、区分益友和损友3、学会拒绝无理要求4、保守秘密的正确选择5、巩固友谊的方法课堂小结友谊是珍贵的、重要的。课后与同学交流巩固友谊的好点子，并在生活中实践。我们的好朋友第1课时说说我的好朋友第一单元同伴与交往1新知导入朋友对于我们有着非凡的意义。在我们成长的路上，朋友的相伴是一种安慰，朋友的鼓励是一种力量，朋友的帮助是一种温暖，朋友的惦记是一种幸福。在学校生活中我们一定会遇到很多朋友，遇到困难时他们会真诚地帮助我们，取得成功时他们也会为我们高兴。让我们敞开心扉，与大家分享和好朋友的故事吧！好朋友，做一做新知讲解学习活动感受友谊的美好

这一活动的设计与安排是通过“猜一猜”找出好朋友的特点，让大家更加了解他，也反映了朋友之间相互了解的情况。解读在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜

向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。新知讲解学习活动感受友谊的美好活动过程：

1.好朋友，猜一猜。（1）讲外貌，说特征。想一想自己的好朋友的外貌有哪些特征。如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等方面的特征。他是个虎头虎脑的男孩子。头发又黑又密，一双大眼睛黑亮黑亮的，笑起来露出一口小白牙。新知讲解学习活动感受友谊的美好（3）综合看，猜出来。其他同学听完介绍，根据听到的特点，猜猜他的好朋友是谁。根据你所说的外貌和性格特征，我猜你的好朋友是刘阳。对吗？（2）说活动，讲爱好。讲一讲好朋友参加过的活动，说一说他在活动中的表现。如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴等活动。他最爱读书，知识面特别广，上次还代表班级去参加古诗词背诵大赛了呢。新知讲解学习活动感受友谊的美好好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

这两幅图展示的是与大家分享自己和好朋友之间的开心事，通过回忆与朋友相处的美好时光，感受友谊给人带来的温暖与幸福，使同学们更加珍惜友情。解读新知讲解学习活动感受友谊的美好2.开心事，共分享。好朋友之间总有说不完的开心事，亲爱的同学们，说出来与大家分享吧！我的好朋友是王涛，我们都喜欢打篮球，他还是校篮球队的成员呢。在学校组织篮球比赛前，我俩组织同学一起训练，密切配合，最后我们班获得了年级第一名的好成绩。这是我俩至今最大的荣耀。我和刘阳是一对形影不离的好朋友，我们两家住在同一个小区里。春天的时候，我们一起去山坡上放风筝，他高举风筝跑在前面，我在后面拿着线轴，说一声“放”，那风筝就飞起来了，又高又远，特别有意思。我和李浩宇、夏铭泽是好朋友，人称“快乐三人组”。有一次春游，我不小心扭了脚，只能眼巴巴地看着同学们开心地玩去了，心里特别不是滋味。后来，他们知识了，给我送来很多好吃的，还给我讲笑话，我当时感动极了。他们真不愧是我的好朋友啊！新知讲解学习活动感受友谊的美好与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。

国中的同学介绍了自己与人成为好朋友的经过，提醒我们：相同的兴趣、爱好，与人为善的处世方式等，可以使彼此成为好朋友。解读我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。兰兰和我一起学书法。雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？新知讲解学习活动感受友谊的美好讨论交流：

1.与朋友在一起的时光总是那么美好。你能跟大家说说你们是怎样成为好朋友的吗？我和刘阳、陈梁都比较活泼外向，喜欢踢足球，喜欢看科幻类书籍，有许多共同的话题，很谈得来，越谈越来劲儿。尤其是陈梁，他懂的东西真多，经常给我们讲很多新鲜事儿。这样，我们就成了好朋友。我和李浩宇一起学围棋，他比我先学了一段时间，水平比我高很多。他经常鼓励和帮助我，围棋老师都说我进步快。现在我们课后还经常切磋棋艺呢。因为有共同的爱好，我们成了很好的朋友。新知讲解学习活动感受友谊的美好讨论交流：

1.与朋友在一起的时光总是那么美好。你能跟大家说说你们是怎样成为好朋友的吗？我是三年级才转到咱们班的，初来新环境，我有些不适应，幸亏遇到了同桌王涛。他为人友善，每当我遇到困难他总会帮助我，让我尽快地融入集体。有时我忘带了东西，他会把他的东西借给我。

我和周平真可谓是“不打不相识”。我们最初因为一点小事情而吵架，通过老师的教育，我们都认识到了自己的错误，向对方道了歉。在后来的接触中，我发现我们很投缘，就这样一来二去，我们竟然成了朋友。新知讲解校园的香甜

从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，很快成了朋友。晓宁常在硬卡上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。阅读角友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。新知讲解此后，她隔三岔五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了！我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说：“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”阅读角故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

故事中的“我”通过自身经历向大家讲述了同桌晓宁给予自己的帮助和照顾，两人成为一对好朋友的经过，让我们感受到了友谊带给人的温暖与幸福。主持人的话提示我们，故事中的晓宁同学带给主人公的“香甜”不仅是点心的滋味，还是这份真诚的友谊让主人公从心理上感受到的集体的温暖。友情会使校园生活变得多姿多彩，充满甜甜的味道。解读新知讲解阅读提示：

1.“我”从农村转学到镇上，老师和同学们给予了“我”哪些帮助？阅读角同学、老师都对“我”很亲切。午餐时，老师、同学都想给“我”加菜，同桌晓宁给“我”带来亲手做的点心。2.“我”的校园生活为什么充满了香甜的味道？大家的关心和朋友的真情让“我”感到集体的温暖及友谊的甜蜜，所以说“我”的校园生活充满了香甜的味道。新知讲解阅读感悟：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？阅读角故事中，主人公刚从农村转学过来，同桌晓宁对他很友善，常制作小巧别致的书签送给他，他也常用麦秆编成小动物送给同桌晓宁，他们玩得开心。这份真情让主人公感受到了友谊的温暖和甜蜜。晓宁看“我”每天带着简单的午饭，不好意思和大家一起吃，于是隔三岔五变着花样给“我”带好吃的点心。这点心是香甜的，我觉得主人公不仅甜在嘴里，更甜在心里。新知讲解阅读感悟：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？阅读角主人公自尊心很强，即使家庭经济困难，也不愿意接受别人的帮助，而晓宁则通过另一种方法，让主人公欣然接受“帮助”，让两人的友谊充满了温馨。

晓宁的智慧让主人公的自尊心得到了满足，朋友之间的友谊不应该被其他因素所左右，晓宁为主人公着想，让这份糕点的味道与众不同，让校园里充满了“香甜”。新知讲解学习活动学会交友我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？

这四幅图向我们展示了四位同学在与人交往中不当的言行和心理，也提醒大家交友的基础是平等和尊重他人。解读同学获奖后，玲玲有些不服气。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。雅丽觉得新转来的同学又土又笨。这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！你们踢得太狠了。张猛经常欺负班上弱小的同学。新知讲解学习活动学会交友

主持人的提问，引发我们对交友问题的深度思考，分析不愿意与他们交朋友的原因是什么，进而结合自己在生活中的经验给他们提出相关建议。解读你愿意跟玲玲，凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？新知讲解学习活动学会交友活动过程：

1.说做法：仔细阅读书中的插图，理解图意，说说图中的主人公在生活中是怎样与同学相处的。

2.找不足：从他们的言行中找一找有哪些不当之处，说给大家听一听。

3.想原因：想一想：如果你是他们的同学，你愿意与他们交朋友吗？为什么？我不愿意和他们成为好朋友，尤其是张猛。因为同学之间相处应该互相尊重。作为一个男生应该帮助弱小的同学，而他却经常欺负同学，不是真正的男子汉。我也不喜欢跟他们交朋友。同学获奖了，应该真心地为他感到高兴才对，不应该嫉妒或不服气。新知讲解学习活动学会交友

4.提建议：针对这几名同学的言行，结合实际，提出合理化的建议，使他们能够交到好朋友。我建议玲玲不要这样想。作为同学，她应该为获奖的同学感到高兴才对，希望她能为获奖的同学送去真心的祝福。如果她有实力的话，可以下次和同学一起报名参加比赛，在比赛的准备过程中共同进步，没准儿大家还会成为好朋友呢。我建议凯凯把新买的足球拿出来和同学们一起玩。同学之间应该真诚友善，能与大家分享的快乐才是真正的快乐。“独乐乐，不如众乐乐”，大家一起配合，在踢球的过程中增进感情，不是很好吗？我觉得雅丽这样想是不对的。不能瞧不起别人，与人交往要互相尊重，新转来的同学也许还有很多不为人知的优点呢，需要多沟通、交流才行。两个人多了解、交流，也许还能成为好朋友呢。拓展延伸琴音好弹，知音难觅，这就是为什么在钟子期死后，俞伯牙摔琴不弹的缘故。人的行为在社会上是需要回应的。一个人弹琴弹得好，还得有人能够欣赏，如果没有人能够欣赏，则无异于对牛弹琴。人有时候确实是为别人而活着的，是为知己而活。知己，能互相读懂对方的每一个眼神，能明白对方每句话的含义；他们有共同的爱好、共同的语言；他们无须花言巧语，也无须朝夕相处；他们不在乎对方的相貌，也不在乎对方的贫陋；他们从来都不刻意隐瞒自己，因为在知己面前自己无所遁形。在生活中，需要结交和珍惜这样理解、真诚、懂得欣赏、敢于担当的朋友。高山流水新知讲解分析探究纯真的友谊是我们一生的宝贵财富，请认真填写“我的好朋友名片”。好朋友姓名：外貌特点：性格：爱好：成为好朋友的原因：最难忘的一件事：课堂练习一、判断题1.新转来的王芳又丑又土，我才不跟她交朋友呢！（）2.我和刘平是好朋友，无论他求我做什么事，我都无条件答应他（）3.李立给大家买糖吃了，大家都喜欢跟他玩。下次我让爸爸多买些巧克力分给大家，那样我就有更多的好朋友了！（）×他们说的对吗？××课堂练习二、选择题1.班级里新转来一名同学，老师安排他和我同桌，我会（）。A.感觉很别扭，心里不舒服B.和他友好相处，当他遇到困难时帮助他C.管好自己，少跟他接触D.在他忘带三角板而向我借时视而不见B课堂练习二、选择题2.运动会上，小丽为每位同学准备了泡沫垫，我的想法是（）。A.有什么了不起，还不是为了讨好大家B.我才不稀罕呢，我有更好的C.真心感谢她，向她学习关心集体D.管好自己的事就行了，其他人跟我没关系C课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计本课思维导图学会交友说说我的好朋友感受友谊的美好我们的好朋友第2课时好朋友真友谊第一单元同伴与交往1新知导入歌曲赏析

“一句话，一辈子，一生情，一杯酒”，短短的四个词，道尽在流浪的生活中友情的珍贵。今夜难得把酒相聚，明朝又将各奔东西，虽然只有彼此的一句话，却代表着一辈子的盟誓。在短短不到一百字的词中，该曲配上简单的曲调，表达出了音乐工作者不定的生活形态，以及友情弥足珍贵的感触。《朋友》这首歌曲的创作初心，是来自于词曲创作人与演唱者的友情，创作是因为友谊，唱的是朋友，这也是在比喻人与人的交往，友谊的交流也是需要表里如一，真诚不欺

。歌曲《朋友》新知讲解学习活动懂得什么才是真正的友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。议一议请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？

情景一

时间：上午大课间地点：教室人物：同桌周遭和张华，其他一些女生剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着巧克力，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太气，不愿跟我交朋友了呢？新知讲解学习活动懂得什么才是真正的友谊

情景二

时间：数学课地点：教室人物：同桌陈诚和李浩，数学老师剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话，是不是不够朋友？

两个情景都是生活中常见的，仔细体会情景中的人物心理，结合自己在生活中与好朋友交往的经历来说说如何才能获得真正的友谊。解读新知讲解学习活动活动过程：

1.想一想。仔细体会文中的两个情景，联系自己的经历，说说张华和陈诚为什么会那样想。张华看到周丽经常请大家吃东西，很受欢迎，有很多朋友。她也想和大家交朋友，生怕别人嫌她小气，所以才会想过生日时请大家吃大餐。懂得什么才是真正的友谊陈诚和李浩是好朋友，考试时李浩想让陈诚告诉他答案，陈诚生怕因为没告诉他答案而失去这位好朋友，所以才会这样想。新知讲解学习活动活动过程：

2.议一议。如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？陈诚不应该告诉李浩答案。如果他把答案告诉了李浩，就是作弊。陈诚可以等到下课后告诉他怎么做。懂得什么才是真正的友谊如果陈诚把答案告诉李浩，这样不是在帮助他，反而是在害他。李浩有可能以后一直依赖陈诚，不思进取。陈诚应该等考试结束后，教李浩解题方法，帮助他提高数学成绩。新知讲解学习活动活动过程：

2.议一议。如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？懂得什么才是真正的友谊我觉得张华不用请大家吃大餐或者送别人东西，可以用别的方式交朋友，比如帮别人解题，提高学习成绩。

我觉得张华可以把自己的心事说给朋友们听，得到他们的理解，这样他们就会换位思考了，张华也就不用这样苦恼了。新知讲解益友

三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。徐原上任后，大家都认为他会主动报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢？”故事屋

《益友》通过介绍吕岱与徐原这对好朋友的故事，告诉我们什么是真正的友谊，也就是“益友”的含义，使我们懂得：真正的朋友会给你正确的批评和帮助，两人共同进步。解读新知讲解

主持人的提问，引发我们思考徐原能成为吕岱的“益友”的原因是什么，徐原对待朋友的方式是怎样的及吕岱的可贵之处。这是真正的友谊的写照，不为名利，不畏权势，真诚相待，共同进步。解读吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？故事屋新知讲解阅读探究：

1.吕岱为什么说徐原是他的益友？故事屋

“益友”指的是对自己思想、工作、学习有帮助的朋友。徐原很有才华，为人耿直，他虽然和吕岱是好朋友，但是当吕岱有过失的时候敢于直接批评吕岱，指出吕岱的不足，这是十分难得的。正是因为有了徐原这样为人正直的朋友，吕岱才会认识到自己的不足，进而改正。所以吕岱说徐原是他的益友。我觉得是因为徐原很有才华，为人正直，他高尚的人格得到了吕岱的认可，所以吕岱才会认为徐原是他的益友。新知讲解2.你欣赏徐原对待朋友的方式吗？故事屋我欣赏徐原这种对待朋友的方式。与朋友交，贵在坦诚，当朋友有过失时，我们要及时指出，帮助他改正，以免日后酿成大错。这才是真正的朋友。

我并欣赏他在公开场合谈论好友的错处的这种做法。虽然他是好心，为了帮助朋友，直言不讳，但是我觉得如果能够注意方法会更好，可以私下探讨。毕竟在公开场合谈论自己好朋友的过失，有可能会引起误会，伤了和气。新知讲解

3.吕岱有什么可贵之处？故事屋吕岱作为一名德高望重的大臣，他为人正直，十分爱惜人才，所以才会推荐和帮助有才华的徐原，可谓“慧眼识英才”。吕岱的可贵之处还在于他对好朋友的信任和宽大的胸怀。当吕岱听说徐原在公开场合说他的过错时，他并没有生气和怨恨，反而说徐原是自己的益友。他宽广的心胸值得我们学习。吕岱的可践之处还体现在对朋友的深情厚谊上。当徐原去世后，他十分伤心，可见两人感情至深。新知讲解学习活动不做伤害友谊的事有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。

主持人的提问提醒我们，面对朋友不合理的要求，我们要明辨是非，坚持正确的价值观。真正的友谊不是自私自利和意气用事。解读怎么你也不帮我？你太冲动了。为什么你不投我一票？我觉得孟华比你更适合当班长。选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。想一想，子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。你想对他俩说什么呢？新知讲解学习活动活动过程：

1.仔细阅读图中的内容，说说子晴和李强因为什么事情和各自的好朋友闹矛盾。李强和王赞因为小事吵了起来，李强因为好朋友张帅没有帮他而抱怨。不做伤害友谊的事2.想一想：子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？我认为子晴没有道理生气。因为她提出的这个要求不合理，选班长应该有能力的人，不能只顾朋友之间的私人感情而不顾大局。

我认为李强也没有必要抱怨张帅没有帮自己。张帅这样做是对的，遇事不能太冲动，冷静下来才会解决问题。选班长时，子晴因为好友王明没有给她投票而生气。新知讲解学习活动活动过程：

3.亲爱的同学们，如果你是他们的同学，你想对子晴和李强说什么呢？我想对子晴说：“子晴你不要因为王明没有投你一票而生气。选班长是民主选举，每个人都要为自己的选票负责，为班级选出有能力的同学担任班长。你和王明是好朋友，你要理解并尊重他的选择。”我想对李强说：“好朋友之间应该互相帮助，不能为了友情意气用事，张帅要是帮你吵架会使事情越来越糟。千万不能因为这点小事就伤了好朋友之间的感情。”不做伤害友谊的事新知讲解请举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”。

举行辩论会的活动能让我们在双方辩论的过程中逐渐明辨是非，明白事理，懂得处理朋友之间的问题要有原则和清醒的认识的道理。同学们，你认为好朋友一定要为对方保守秘密吗？敞开心扉，说说你的观点吧。解读交流园好朋友是否一定要为对方保守秘密。友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。2.当朋友犯错误时，我3.当朋友帮助我时，我4.当朋友时，我5.当朋友时，我

友谊来之不谊，需要我们用心珍惜，以诚相待，互相帮助。回忆与朋友相处的情形，说说当遇到以上各种情形时，你是怎样做的，你是如何让你们的友情更加深厚的。解读新知讲解设计友谊卡：请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。交流园好朋友是否一定要为对方保守秘密。

纯真的友谊使我们的校园生活更加甜蜜，美好的情感需要表达。制作一张精美的卡片，写上几句心里话，送上美好的祝愿，会给我们的友谊增添一份美好的回忆。解读致我们的友谊

你好！我想对你说衷心地祝愿你！同时，也祝愿我们的友谊！此致敬礼！你的好朋友新知讲解活动过程：

1.纯真的友谊让人羡慕,我们更要珍惜。能说说你和朋友们是怎样友好相处的吗？我和海涛是好朋友。当他有困难的时候，我总会第一时间帮助他。上次我们一起打篮球时，他不慎摔伤了胳膊，还是我陪他去医务室的呢。我和丽莎是好朋友，当她犯错误的时候，我会提醒她这样做不对，然后我们一起想办法改正，争取让她不再犯同样的错误。交流园好朋友是否一定要为对方保守秘密。我和李青很要好，不过有时候也会出现矛盾。我们相约谁也不准生气，有问题、有想法都要坦诚地说出来。这样，我们不会让误会越来越深，矛盾也就容易解决了。新知讲解

2.友谊，是一粒甜甜的糖，让人觉得生活甜甜蜜蜜，有希望；友谊，是寒冷时的一个暖水袋，让人的心暖暖的。想一想：在与朋友交往的过程中还会出现哪些状况？我们怎样做才会让友谊长存？结合你的经历，完成教材中的填空题。当朋友犯错误时，我及时提醒，帮助他改正。当朋友帮助我时，我真心感谢他。交流园好朋友是否一定要为对方保守秘密。当朋友失意时，我给他讲笑话，逗他开心，和他谈心，排解郁闷。

当朋友生病时，我会尽力关心、照顾他。新知讲解

3.美好的友谊令人向往，生活中的点滴都会成为我们最珍贵的记忆。让我们制作一张精美的卡片送给自己的好朋友吧！（1）写好收卡人的姓名。（2）主要内容：回忆与好友相处的点滴，想好要说的话，可以表达感谢之情，也可以说心里话解除误会，还可以写共同的回忆等。（3）美好祝愿：写上自己的美好祝愿，表达让两人友谊长存的心愿。（4）写上自己的姓名。交流园好朋友是否一定要为对方保守秘密。新知讲解成果展示：交流园好朋友是否一定要为对方保守秘密。致我们的友谊张晓慧：你好！我想对你说你是我最好的朋友。感谢你长久以来支持并帮助我，让我在学习上有了长足的进步