统编版五年级语文下册口语交际《我们都来讲笑话》精品课件

我们都来讲笑话笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。交际内容今天我陪妈妈去逛街，坐公交车时，可能是她吃多了，不停地打嗝，旁边的一个小孩子奶声奶气地说:“曲项向天歌。”一则笑话什么是笑话，笑话有什么特点,讲笑话有什么意义呢？笑话特点交际指导什么是笑话？引人发笑的故事就是笑话。笑话有什么特点？笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。讲笑话有什么意义呢？优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习更好地做人。提炼方法我们的笑话可以从书籍、报刊、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。健康向上、新奇。选择笑话讲笑话时要注意什么呢

要熟记笑话的内容。

尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。

克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

要沉住气，自己不要笑场。范例爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗?   儿子：有北极熊。   爸爸：孩子。在非洲是找不到北极熊的。   儿子：所以才说它是稀有动物啊！ 说要求：1.短小易懂，说话清楚。2.自己不笑，把人逗笑。3.健康有趣，配以动作。听要求：1.认真倾听。2.听懂内容。1.每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。2.每个小组推选一位同学在班级里讲，说说推荐理由。活动一：讲一讲自己准备的笑话活动二：讲笑话大赛1.被推荐的选手在小组里练讲，小组成员出谋划策。2.每个小组派代表参加讲笑话大赛，小组成员评价。3.评选出班级讲笑话高手和听笑话达人。口语交际：我们都来讲笑话视频：《星空下的笑话》在生活中，笑话给我们带来了无穷的快乐，这一次口语交际的主题是“讲笑话”，收集的笑话可以是报刊、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。准备的笑话内容要积极向上。交际内容

1.根据学习任务单收集合适的笑话。要讲笑话，首先要把笑话准备好。可以结合下面的学习任务单，收集笑话。收集笑话时要注意以下事项：一是收集笑话的途径与方法，如报纸、杂志等各种渠道；二是要交际指导在众多的笑话中选择合适的、精彩的笑话，剔除那些低级的、思想不健康的笑话；三是记录好笑话，可以将收集到的笑话全文摘抄，也可以只记录大致内容，重点标示出“笑点”。交际指导交际指导

2.练习试讲，掌握技巧。（1）熟记内容是讲好笑话的第一步，但要知道，这里的熟记不是死记硬背笑话文本，而是要明白笑话讲了一件什么事，为什么会让人觉得有趣，讲的时候可以用自己的话来叙述，不要遗漏令人发笑的关键部分。交际指导（2）把握内容后，要明白怎样讲笑话才能获得更好的效果。讲的时候，叙事要清楚，语言要通俗化、口语化，说话要连贯，语速要恰当。设身处地地想一想笑话中人物的神情、语气、动作，并尽量用语言和动作表现出来。如，模仿笑话中人物交际指导的惊愕、愤怒等样子，通过夸张的动作来表达；语气或神秘，或活泼，或消沉，根据笑话本身的内容进行调整。到了该逗大家笑的时候，自己不要先笑，要憋住，用平和的语气把笑料讲出，引大家发笑。交际指导（3）可以进行课外试讲，比如对着镜子自己练，或给家人试讲。然后通过自评、家人评价，找到自己讲笑话时的不足。如，可以有意识地关注自己对着镜子练习讲笑话时是不是没有表情，给家人讲的时候有没有笑场，督促自己及时改正；也可以请家人听自己讲笑话，并让家人根据观察到的情况提出交际指导相应的建议：是否有口头禅，有没有重复啰唆；或是开展“亲子活动”，请家长讲笑话给自己听，自己从中汲取经验；还可以将试讲笑话的效果记录下来，是自己笑、别人也笑，还是自己笑、别人不笑，或者是大家都不笑。在发现问题后反思原因，寻找改进的对策，努力把笑话讲好。交际指导

3.讲述笑话，全班共乐。在班上举行笑话会，大胆上台讲一讲自己准备的笑话，展示自己的能力，和全班同学共同度过一段愉快的时光。交际指导交际示范一位老师问学生：“谁来说说自己的理想是什么？”一个学生回答：“吃得好，穿得好。”老师问他：“你的理想能不能更高些？”学生说：“吃得更好，穿得更好。”交际示范