统编版五年级语文下册《语文园地四》优质课件

第四单元口语交际人教版五年级·下册交流平台抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章的理解，是一种很好的阅读方法。大家想一想，从你学过的课文中体会人物的内心。手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”通过侧面描写沃克医生的语言，突出重伤后刘伯承还如此从容镇定。病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。……病人脸色苍白。他勉强一笑,说：“我一直在数你的刀数。”……“七十二刀。”通过神情描写，术中忍着剧痛一声不吭,还清楚地数手术的刀数，表现了刘伯承的坚韧。“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去。”语言描写。极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮至极，丑陋之至，狡黠中掩饰不住无尽的贪婪。词句段运用读下面的例句，体会人物的心理活动。1.沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。2.从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。3.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”1.沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。表现出了沃克医生的惊疑的表情。2.从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。主席的举动，饱含着他对儿子牺牲这个消息的不可置信、悲伤。3.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”“怀疑”是因为他们仍然不相信这个结果；“惊异”是因为他们已经搜得很仔细了，但像“我”这样的大官，竟然真的连一个铜板都没有，让他们非常诧异。选择一种场景，照样子写一写。焦急地等人期待落空久别重逢她心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。怕等待的人出事，会担心。焦急地等人期待了好久终于到达目的地。然而，他的眼神里充满了落寞，望着曾经辉煌而今萧条的城堡，黯然走开。期待落空看到他归来身影，母亲的心情久久不能平静，像海里的浪花一样欢腾。久别重逢体会下面句子的表达效果。1.手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。书写提示

字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

标题和作者要写在醒目的位置。段落要分明。日积月累凉州词

【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。知识链接王之涣：王之涣（688年—742年），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，更是千古绝唱。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。远上：远远向西望去；“远”一作“直”。孤城：指孤零零的戍边的城堡。妙解古诗前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光。首句抓住自下（游）向上（游）、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面。次句“一片孤城万仞山”出现了塞上孤城，这是此诗主要意象之一，属于“画卷”的主体部分。“黄河远上白云间”是它远大的背景，“万仞山”是它靠近的背景。在远川高山的反衬下，益见此城地势险要、处境孤危。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！羌笛：羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。何须：何必。何须怨：何必埋怨。杨柳：杨树的柳条，又指的是《杨柳曲》。度：吹到过。不度：吹不到。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。后两句描写了：忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好又是《折杨柳》，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。士兵们听着哀怨的曲子，内心非常惆怅，诗人也不知道该如何安慰戍边的士兵，只能说，羌笛何必总是吹奏那首哀伤的《折杨柳》曲呢？春风本来就吹不到玉门关里的。一个“何须怨”看似宽慰，但是，也曲折表达了那种抱怨，使整首诗的意韵变得更为深远。中心思想这是一首七言绝句，笔调苍凉悲壮，虽写满抱怨但却并不消极颓废，表现了盛唐时期人们宽广豁达的胸襟。诗文中对比手法的运用使诗意的表现更有张力。用语委婉精确，表达思想感情恰到好处。创作背景根据王之涣墓志铭可知，726年（唐玄宗开元十四年）王之涣辞官，过了15年的自由生活。《凉州词二首》当作于其辞官居家的15年期间，即727年（开元十五年）至741年（二十九年）。日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵

【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。知识链接李白：（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。故人：老朋友，这里指孟浩然。烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物。下：顺流向下而行。妙解古诗“故人西辞黄鹤楼”，这一句不光是为了点题，更因为黄鹤楼是天下名胜，可能是两位诗人经常流连聚会之所。“烟花三月下扬州”，在“三月”上加“烟花”二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。碧空尽：在碧蓝的天际消失。尽：没了，消失了。唯见：只看见。天际流：流向天边。天际：天边。诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。“孤帆远影碧空尽”李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。最后一句是眼前景象，但又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。中心思想《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，写诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，用放舟长江的宽阔画面，用目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。诗文欣赏过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。寒菊【宋】苏轼轻肌弱骨散幽葩，真是青裙两髻丫。便有佳名配黄菊，应缘霜后苦无花。语文园地（四）第一课时学习“交流平台”

抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒地大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们都能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。课文中哪些描写人物的片段给你留下了深刻的印象？说说你是如何通过人物的语言、动作、神态，体会人物的内心的？《青山处处埋忠骨》中对毛主席的人物刻画给我留下了深刻印象……《清贫》中关于士兵和主人翁的语言描写……阅读文章时，抓住人物的动作、语言、神态，不仅能体会人物的内心，还可以加深对文章内容的理解。学习“词句段运用”

读下面句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。动作描写体会到了毛主席内心的悲痛。

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”神态描写动作描写语言描写体会到了黄继光的英勇无畏

将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”动作描写神态描写语言描写体会到了将军内心的感动选择一种情景，照样子写一写。焦急地等人期待落空久别重逢在这些情景中，人们的心情一是怎样的？可能会做哪些举动？会说些什么？“焦急地等人”是要表现出焦急的心理，这时可能会皱着眉头四处张望，也可能会不断看表、来回走动，还可能会打电话，催促时的语速可能很快，语气中充满了急切“期待落空”是要表现出失望的心理，脸上的表情可能是“眼神暗淡下来”“失魂落魄”，说话的语气可能是“声调低沉”“有气无力”“久别重逢”则要表现出激动的心理，可能是冲上前去紧紧拥抱，或是大力握住对方的手，还可能说话时语调高扬。她心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。怕等待的人出事，会担心。焦急地等人期待了好久终于到达目的地。然而，他的眼神里充满了落寞，望着曾经辉煌而今萧条的城堡，黯然走开。期待落空看到他归来身影，母亲的心情久久不能平静，像海里的浪花一样欢腾。久别重逢板书设计人物内心神态动作语言语文园地（四）第二课时继续学习“词句段运用”体会下面句子的表达效果手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。(1)朗读例句并思考：两个例句分别写了什么？例句1：写沃克医生手术时不同于以往的紧张状态。例句2：写这件事令“我”不能像平时那样一笑而过。(2)两个例句在内容和结构上有什么特点？两个例句都是先写一个人平时的表现，后写这个人此刻不寻常的表现，并运用“一向……这次”“平时……可是这件事”等句式将前后紧密联系起来。(1)手术台上，沃克医生这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(2)这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。自由读这两个句子，与原句对比，说说你有什么感受？原句以平时的表现作铺垫，更能突显此刻表现的特别之处。得到了梦寐以求的玩具在高手如林的比赛中获胜丢失了最心爱的钢笔选择其中一个主题，抓住一个人前后不同的表现练说。学习“书写提示”

默读并思考这次“书写提示”要注意的要点。除了书上明确写了的，还有哪些我们也要注意的呢？标题和作者要写在醒目的位置。段落要分明。书写指导（1）标题和作者分两行，各自居中。（2）每段另起一行，开头空两个字符。（3）点号不顶格书写。（4）每行字要写在横格线的中间。（5）字的间距要均匀。请同学们选择喜欢的文章在横格纸上抄写练习，然后和同学交流评价，看看谁写的最好。学习“日积月累”凉州词

【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。远远向西望去指孤零零的戍边的城堡边塞流行的一种乐器指的是《折杨柳》曲，寓意别情王之涣（688年—742年），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登