人教版八年级语文上册第22课《梦回繁华》精品课件

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梦回繁华在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。自问世以来，它被无数收藏家和鉴赏家把玩、欣赏，被后世帝王权贵巧取豪夺，曾五次进入宫廷、四次被盗出宫，它辗转飘零，几经战火，历尽劫难……演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。新课导入《清明上河图》篙（

）翰林（

）题跋（

）擅长（

）覆灭（

）绢本（

）田畴（

）驮队（

）岔道（

）踏青（

）跋涉（

）漕运（

）枢纽（

）舳舻（

）纤夫（

）宏敞（

）桅杆（

）酒肆（

）遒劲（

）春寒料峭（

）摩肩接踵（

）络绎不绝（

）长而不冗（

）ɡāo字音识记字词清单hànbáshànfùjuànchóutuóchàtàshècáoshūzhúlúqiànhónɡwéisìqiúqiàozhǒnɡyìrǒnɡ多音字劲（）遒劲（）干劲jìnɡjìn劲：指“坚强有力；力量大”时读“jìnɡ”。词语集注题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。料峭：形容微寒（多指春寒）。舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。遒劲：雄健有力。车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。词语巧辩络绎不绝车水马龙相同点：都有“热闹非凡，来往不绝”的意思。不同点：“络绎不绝”可以形容人，也可以形容车等。“车水马龙”侧重于交通状况，形容车马或车辆来往不绝。国庆期间，我和妈妈一起去逛街，到处人山人海，（），真是太热闹了！每逢节假日，动物园的游客总是（）。车水马龙络绎不绝整体感知《清明上河图》在作者眼中的突出印象是什么？文中哪些句子可以具体印证这一突出印象？繁华（第3段）作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。（第4段）画面中段是汴河两岸的繁华情景。……巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。（第4段）桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。（第4段）在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。第3段和第4段都写繁华，两段的区别是什么？第3段是概括总写繁华景象，第4段则是具体描绘繁华景象。两段之间是从概括到具体的逻辑关系。自主探究作者介绍了这幅画哪些方面的信息？在文中进行勾画批注，并说说文章可分为哪几个部分，概括主要意思。文章分为三个部分：第1段：介绍这幅画作的创作背景，引出本文的说明对象——《清明上河图》。第2段：介绍了这幅画作的作者张择端及其创作动机。第3—5段：具体介绍《清明上河图》的基本情况、主体内容、艺术特点和社会价值。全文采用了怎样的说明顺序行文？请具体说明。全文采用了逻辑顺序行文，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。细读课文第4段，思考：作者是从哪几个方面来说明画卷内容的？采用了怎样的说明顺序？第4段主要采用的是空间顺序。（1）作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。（2）接着介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌的船工，逆水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船上船夫呼喊、桥上的人呼应、行人围观的紧张一幕。（3）最后介绍画卷后段描绘的街道。先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人。画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理分明，层次清晰地为我们说明，这得益于作者采用了恰当的说明顺序。课文主要使用了哪些说明方法？有什么作用？本文主要使用了列数字、打比方、摹状貌等说明方法。（1）列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”准确介绍画作纵高和横长，让读者对这幅画的规格有直观的了解。（2）打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”此句将图画比作乐章，突出画面场景繁华而又紧张的特点。（3）摹状貌：“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。”具体描绘画面细节，使读者对画面呈现的内容产生画面感。本文的语言有什么特色？哪些词句能让你体会到场景的“繁华”和语言的典雅？本文语言具有一般说明文的特点，即准确、平实。例如用列数字、举例子等说明方法使说明更平实、准确、具体；同时，本文语言也体现了说明语言的多样性，如生动典雅。这主要体现在摹状貌、引用和打比方等说明方法的使用上。打比方增强了文章的生动性，引用古典文献增强了文章的文化底蕴。特别是第4段为了说明画作内容表现的“繁华”，“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵，络绎不绝”等大量四字词语的使用，既再现了北宋时期繁荣的生活景象，更使得文章的语言生动典雅，富有古典文化气息。如果要你介绍这幅画，你会怎么介绍呢？快速浏览课文，看看作者是如何介绍《清明上河图》的。文本深读画作的时代背景作者情况对画作的具体介绍画作的历史和艺术价值说明顺序说明方法北宋时期商业繁盛，城市的文化生活也十分活跃，绘画题材扩展到城乡市井平民生活的各个方面张择端，活动于北宋末年至南宋初年，幼读书游学、后习绘画。此画是其回首故土、梦回繁华的写照课文第3、4段采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象；脉络清晰、结构严谨，人物形态各异；采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动；写实性很强全文采用逻辑顺序，第4段主要采用空间顺序列数字、打比方、摹状貌、引用总结归纳谈谈这节课的收获。学了一种体裁：文艺性说明文。品了一幅名画：《清明上河图》（说明对象）。游了一座名城：汴京（繁华）。懂了一些方法：列数字、打比方、摹状貌、引用。赏了一种语言：生动典雅。布置作业课外阅读《故宫藏画的故事》《〈清明上河图〉三大未解之谜》《解读〈清明上河图〉》，进一步了解这幅名画。观看《国家宝藏之〈千里江山图〉》，为这幅名画写一篇200字左右的简介。课堂小结一幅人物繁多、场景复杂的《清明上河图》，作者介绍得条理清晰、细腻具体，给人以美的感受。它反映了南宋人民梦想回到当年繁华盛世的强烈愿望，它让我们为中华五千年文化的博大精深而骄傲。梦回繁华，一眼千年，与文化长谈；铺陈的是传奇，激荡的是国魂。同学们，老师希望你们不负青春韶华，在今天这个繁华盛世，再创辉煌！板书设计梦回繁华读繁华寻繁华思繁华话繁华八年级语文上册21*

梦回繁华

说说图中描绘了一幅怎样的生活场景。你认为这个场景发生在哪个朝代呢？

今天，我们一起学习课文，跟随作者一起欣赏张择端的《清明上河图》，领略宋朝的繁华生活。1.通读课文，概括文章的主要内容。（重点）2.学习作者说明事物的顺序和方法。（难点）3.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点；激发对祖国传统文化的热爱。（素养）学习目标知识备查作者简介毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化和世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。汴梁biàn擅长shàn跋涉bá舳舻相接zhúlú络绎不绝yì沉檀香tán田畴chóu岔道chà遒劲qiújìnɡ踵zhǒng摩肩接读一读预习检查（）冠冕（）冠军冠guānguàn多音字预习检查

tán（）香fù（

）盖lǚ（

）檀shàn（）长擅覆履带形近字预习检查擅长：在某方面有特长。田畴：田地；田野。摄取：吸收（营养等）。遒劲：雄健有力。题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。词语解释预习检查摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。细致入微：连很细小的问题都考虑到了。通读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。

介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情。整体感知

读课文，找一找文章从哪些方面介绍了《清明上河图》。整体感知作者、作画时间描绘的主要内容价值《清明上河图》描绘的主要内容是什么？（用文中的一句话概括）北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。精读细研

作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？为什么这样写？好处：1.可以清晰地展现画面，使读者思路清晰；2.能恰当地把《清明上河图》的雄伟、美丽及其能成为中国画的骄傲的原因交代清楚。精读细研作者按空间顺序进行介绍的。开卷处汴京近郊风光中段是汴河两岸的繁华景象后段描写汴梁市区的街道结合具体内容，理清全文的说明顺序。

本文先从北宋的绘画题材的转变说起，引出说明对象——《清明上河图》，接着对这幅巨画的作者作了简单的介绍，接下来又按照空间顺序具体介绍了《清明上河图》的规模、内容等知识。最后对画作价值又作了介绍。就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。精读细研课文详写了哪些内容，略写了哪些内容？为什么这样安排？详写：画的内容，画的艺术特色及地位。略写：张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容时详写了汴河虹桥，略写了其它内容。精读细研详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位。这样安排，疏密有致，使文章中心和重点突出，读者很容易学到知识，了解事物。精读细研课文主要采用了哪些说明方法？有什么表达效果？1.列数字。列举确数，说明画作尺寸，语言准确。列举约数，说明画面中的人数，表达稳妥。2.引用。直接引用文献，用来说明画家生平和画面内容的写实性，既清楚，又权威。3.打比方。用来说明不太容易解说的内容，将专业性强的内容解说得通俗易懂，带来艺术感。4.摹状貌。着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景。本文的语言既平实准确又典雅生动。请结合具体的语句作简要的分析。精读细研张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。此句属于平实说明，通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横。语言典雅生动，运用比喻的修辞手法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间、错落有致的特点。

整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。为什么要用一整段（第2段）来介绍张择端及其创作动机？这是一种“知人论世”的写法。画作创作的年代距今已经久远，作者张择端又“生卒年不详”，若不尽量弄清楚他的身世和创作动机，就不可能了解这幅画作的真正价值。合作探究

作者在写《清明上河图》时，列举《东京梦华录》有什么用意？

作者列举《东京梦华录》是为了说明《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致，画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值。合作探究文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的繁华热闹的景象。怎样理解文章题目《梦回繁华》？合作探究繁荣热闹，通常形容地方经济的发达梦回繁华梦中回到某个地方深层含义：1.反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；2.表达了对我国古代繁荣的经济、文化的热爱和赞美；3.让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。本文介绍了《清明上河图》这幅国宝级画作，描绘了北宋时期繁华的市井生活，深化了人们对当时社会风貌的理解，丰富了人们对当时人民生活的想象。概括主题课堂小结文化遗产浓缩了历史文化的精华，是一个时代、一个民族文化的象征，记载着先人的智慧、情感和创造力，是最具说服力的历史文化见证和化石。我们要将这些文化遗产传承下去。学后感悟课堂小结《清明上河图》人物繁多，场景复杂，但本文介绍的文字却条理分明，细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。文章运用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。条理分明，细腻具体。写作特色梦回繁华繁而不乱长而不冗《清明上河图》情感语言特征对象赞叹、自豪平实典雅详略得当条理清晰板书设计1.下列画线字的注音有误的一项是（

）A.汴梁（biàn）

拓展（tuò）

题跋（bá）

B.擅长（shàn）

跋涉（bá）

竹篙（gāo）

C.沉檀（tán）

田畴（chóu）

冗长（chén）D.岔道（chà）

遒劲（qiú）

城郭（guō）C课堂检测（1）公园里赏花的人们

（肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤）。

（2）一到秋天，人们都

（形容人、车等往来不断，前后相接）地来到此地观赏枫叶。

摩肩接踵络绎不绝课堂检测2.根据语境填写成语。3.下列句子中没有语病的一项是（

）DA.通过开展经典诵读等活动，让我们深切领悟到了传统文化的魅力。B.磁悬浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，全长大约18千米左右。C.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。D.《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。课堂检测①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。4.给下列句子排列顺序（

）⑤⑥⑦①④③②课堂检测中国传世名画顾恺之《洛神赋图》拓展探究阎立本《步辇图》唐宫仕女图韩滉《五牛图》拓展探究顾闳中《韩熙载夜宴图》黄公望《富春山居图》拓展探究（2018年黑龙江绥化中考题）中国墨

①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。

②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加拓展阅读拓展探究入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行拓展探究