部编版二年级下册语文识字(一)1《神州谣》同步练习(I)卷

部编版二年级下册语文识字（一）1《神州谣》同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一起来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、第三单元识字1神州谣(共6题；共70分)（11分）看拼音，写词语。wāixiéhuìchéngzhàokàngǔshīgēshēng________________________________________mùqiáojiàopiānpángjiǎobùtiàoyuèhǎnyìsi________________________________________________（12分）比一比，再组词。早________转________刹________旱________传________杀________晴________镶________辨________睛________箱________辩________（4分）依据要写词语。将课文《勤学的爸爸》中带“饣”、“口”、“讠”、“彳”的词语写在下边________，________，________，________（4分）比一比，构成词语。宠________碑________庞________牌________（18分）依据课文内容填空。第1页共6页①《乞巧》是诗人________所写。“乞巧”是________；诗的开头两句是：“________，________。”表达的是________的民间故事。诗的后两句是：“________，________。”从“________”一句可感觉到家家户户乞巧的愿望，表达了________的心情。②《女娲补天》一文中，女娲在补天前做了________、________、________这三件事。此中在找寻五彩石的过程中，先找到了________、________、________、________四种颜色的石头，还缺乏一种________。于是她又找啊找，终于________中找到了这类石头。（21分）阅读课文，完成练习。太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和暖和我带着全身的露水快起来，快起来快从枕头里抬开端来张开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了许久的窗子第2页共6页让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。1）诗中的“你们”指________，“我”指________。2）诗的第二小节用________句式写出了太阳所恩赐人们的美好事物，这些都是人们生计必不行少的，此中________可以滋润万物，________和________能令人心旷神怡，________能让人感觉到光明，________可以为人驱除严寒。（3）写出诗中的比喻句。（4）以下说法错误的选项是（）A.在这首诗中，诗人用拟人的手法，给予了太阳人的语言和思想。B.“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。C.作者写这首诗，实际上是借太阳之口，表达热爱光明、追求重生活的心声。（5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气模拟第四小节写几句。让你们的心像________打开它们的________让我把________，把________，把________________撒满你们心的空间第3页共6页参照答案一、第三单