教辅材料管理工作自查报告

1、教辅材料管理工作自查报告教辅材料管理工作自查报告怎么写呢 ?下面由小编为大 家收集提供的关于教辅材料管理工作自查报告相关范文。欢 迎阅读参考学习哈 !根据教育局 和 文件精神，我校立即召开全体教师会议， 传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。 现自查如下：一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅 材料现象。学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的 推荐目录之中。本着学生个人志愿 , 自主选择 . 由学生自行到 新华书店购买 . 且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅 材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或 是在课堂上订正。学生家长比较满意。二、提高认识，

2、为了减轻农民负担，我校从学校到教 师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。三、禁止个人书商进校推销辅助教材。四、今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范 教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经 济负担，不断提高学生的整体素质。开设国家课程情况的自查报告一、作息时间检查情况 我校能严格按照市教育局作息时间的安排，保证学生每 天在校时间不超过 7 小时，学习时间 (包括自习 )不超 6 小时 二、学校课程设置和课时安排检查情况1. 我校能按要求严格执行高平市课程设置和课时安排， 并能按照高平市义务教育课程设置和课时安排基本开全 课程，保证学生每天 1 小时的课外活动时间

3、， 保证学生全面、 和谐发展。2. 存在的问题(1) 课程表中存在的问题 学校部分班级不按课程表安排教学，有增减课程上课 现象。(2) 实际上课中存在问题 部分班级虽能严格按学校要求进行课时安排，但实际 教学中一人代双科或多科教师存在挤占、挪用现象。 综合实践活动课开设严重不足，受客观条件限制，学 校无法开展信息技术教育课程 ( 无微机室 ) ，写字学生无教材 也不能很好开设。 学校科学实验操作课开设不规范，档案资料不健全。 个别学校部分年级教师家庭作业布置较多，作业总量 超时。三、存在问题的主要原因1. 学校领导认识不到位，没有从落实国家教育方针和基础教育培养目标的高度来认识严格执行课程计划

4、和课程标 准的重要性和必要性。2. 我镇地处东部山区，虽然并校后部分资源得以互补， 但教师年龄总体老化，教育者素质有待提高。3. 教师专业素质不高，配备不合理，难以胜任各专业学 科的教学，尤其是音乐、体育、美术学科教学，专业人才匮 乏，虽然学校尽力依据课程方案设置课程，但有些课程只能 是开设，难以达到理想的效果。虽然学校也尝试进行大堂上 课，但由于合并前学生各方面知识参差不齐，效果并不如人 意。4. 当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色 教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。5. 音体美课程和综合实践课程的评价还没有一套成型 的科学的评价体系。四、整改措施1. 针对我校检查中存在的实

5、际问题，我校召开了包年级 领导会议，要求领导和教师充分认识加强课程管理的重要意 义，并立即行动起来，凡不符合作息时间和课程设置要求的 班级，不折不扣统一执行市教育局规定的作息时间安排和课 程设置和课时安排。2. 提升教师的专业素质，积极进行课堂教学改革，向四 十分钟课堂要质量，严禁加班加点打疲劳战。3. 注重教师备课，尤其是音体美、综合实践和地方课 程，开全开足课程，尽最大努力开好课程。4. 注重实验操作及实验类档案资料的整理归档工作。 我校根据上级部门下发的关于开展全省中小学教辅材 料使用自查工作的 通知精神，端正办学思想，规范办学 行为，促进我校和谐、健康、可持续发 展，办人民满意的 教育

6、，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了 " 规 范办学行为，推进素质教育 " 自查工作会议，并随后认真 地进行了自查。现将 对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小 学教学用书目录中 的教学用书。音乐、美术等部分学科使 用了循环教材。二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自 愿认购表，学校及 新华书店各持一份，其中：一年级至六 年级学生自愿购买了新华书店配发的语文练习册 、数学 练习册、语文探究数学探究 3至六年级英语练习册 、 英语探究、品德与社会练习册 科学练习册 当代小 学生、拼音报 这些教辅都是由上级统一配发并通过了 评议的教辅材料。三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强 学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年 审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他 各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资 料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加 重学生的课业负担和家庭的经济负担。存在的问题： 由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方 法。在要 求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的 给学生购买了一些参考资料， 加重了学生的课业负担，成 为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华 书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长