13《读书人是幸福人》课件

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

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书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识2

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。3

读书人是幸福人。——谢冕

？读书人是幸福人。？4读书人是幸福人谢冕读书人是幸福人谢冕5学习目标1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？2．为了全面充分地论证中心论点，作者提出了哪些分论点？3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？4．文章采用了怎样的论证结构？学习目标1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？6

谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京作协副主席、中国当代文学研究会副会长。著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。

作者简介谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼7文体知识回顾论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点。

论据：论据就是证明论点的材料、依据。论证：论证就是用论据来证明论点的过程。

议论文三要素文体知识回顾论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点。议论文8

论证方法：①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

②对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；③比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。论证方法：①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明9

论证方法：④因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

⑤引用论证：引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。

引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。论证方法：④因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间10

1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？出现在文中的哪些位置？

中心论点：读书人是幸福人

位置：题目、首段、末段。整体把握全文整体把握全文11

2．找出各段的中心句

第二自然段：人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。

第三自然段：读书能给人以精神的感化和陶冶。第四自然段：与好书结缘使人“向善”“避恶”。2．找出各段的中心句12

3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？

客观方面表现为读书可以使你增长知识，进入不同时空的诸多他人的世界。

主观方面在于读书使精神得以感化与陶冶，读好书使人向善、避恶。3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？131、第一自然段中作者认为“读书人是幸福人”的原因是什么？

读书人拥有两个世界：

一是人所共有的“现实的世界”；

二是“读书人所独有的”“更为浩瀚也更为丰富的世界”。精读课文1、第一自然段中作者认为“读书人是幸福人”的原因是什么？精读14第二自然段1、从第二自然段看，阅读究竟给人带来了什么？阅读能使人进入不同时空的诸多他人的世界能多识草木鱼虫之名可以上溯远古下及未来饱览存在的或非存在的奇风异俗

增广知识第二自然段1、从第二自然段看，阅读究竟给人带来了什么？阅读能15对联的贴法：对联的贴法：1613《读书人是幸福人》课件17对联的贴法：对联的贴法：18第三自然段1、读书除了能给我们带来“丰富的知识”外，还有什么作用？比“知识”更进一层的是“精神的感化与陶冶”。2、作者采用了怎样的论证方法来论证这一分论点？举例论证

采用排比、对偶的修辞，运用古今中外八个事例，充分而有力地论证了本段的中心句，也即分论点。使论据显得全面而充分，论证显得有力且可信。第三自然段1、读书除了能给我们带来“丰富的知识”外，还有什么19举例音乐：举例音乐：20第四自然段1、第一句作者为何用“极大的可能”这个词语？读书人中有高尚、崇高的人,也有卑鄙和奸诈的人。书有好书也有坏书，并非凡书皆好，并非全是劝善之作。第四自然段1、第一句作者为何用“极大的可能”这个词语？21

2、这一自然段采用了怎样的论证方法？

采用了引用论证、对比论证、比喻论证的方法。

2、这一自然段采用了怎样的论证方法？22第五自然段这一自然段只有“所以，我说，读书人是幸福人”这一句话有什么好处？

独句成段，点明主旨，与开头相呼应；同时与前文构成因果论证，使文章思维更加严谨，逻辑性更强。第五自然段这一自然段只有“所以，我说，读书人是幸福23进入不同时空、诸多他人的世界受到精神的感化与陶冶与好书结缘能使人“向善”“避恶”

所以，读书人是幸福人客观主观分论点归结总分总读书人是幸福人，因为……小结：文章论证结构进入不同时空、诸多受到精神的感化与陶冶与好书结缘能使人“向善24本文采用总分总的论证结构，从主观方面和客观方面通过三个分论点——读书使人增广知识，读书使人的精神得到感化和陶冶，以及与好书结缘可以使人“向善”“避恶”强有力的论证了中心论点“读书人是幸福人”。总结本文采用总分总的论证结构，从主观方面和客观方面通过25

1、学完本文后，你对读书有怎样的新的理解？

2、说一说你知道的关于读书的名言警句。扩展延伸1、学完本文后，你对读书有怎样的新的理解？扩展延伸26作业1、练习册第十三课做完。2、搜集关于读书的名人名言。作业1、练习册第十三课做完。27

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

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书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识29

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。30

读书人是幸福人。——谢冕

？读书人是幸福人。？31读书人是幸福人谢冕读书人是幸福人谢冕32学习目标1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？2．为了全面充分地论证中心论点，作者提出了哪些分论点？3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？4．文章采用了怎样的论证结构？学习目标1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？33

谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京作协副主席、中国当代文学研究会副会长。著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。

作者简介谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼34文体知识回顾论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点。

论据：论据就是证明论点的材料、依据。论证：论证就是用论据来证明论点的过程。

议论文三要素文体知识回顾论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点。议论文35

论证方法：①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

②对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；③比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。论证方法：①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明36

论证方法：④因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

⑤引用论证：引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。

引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。论证方法：④因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间37

1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？出现在文中的哪些位置？

中心论点：读书人是幸福人

位置：题目、首段、末段。整体把握全文整体把握全文38

2．找出各段的中心句

第二自然段：人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。

第三自然段：读书能给人以精神的感化和陶冶。第四自然段：与好书结缘使人“向善”“避恶”。2．找出各段的中心句39

3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？

客观方面表现为读书可以使你增长知识，进入不同时空的诸多他人的世界。

主观方面在于读书使精神得以感化与陶冶，读好书使人向善、避恶。3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？401、第一自然段中作者认为“读书人是幸福人”的原因是什么？

读书人拥有两个世界：

一是人所共有的“现实的世界”；

二是“读书人所独有的”“更为浩瀚也更为丰富的世界”。精读课文1、第一自然段中作者认为“读书人是幸福人”的原因是什么？精读41第二自然段1、从第二自然段看，阅读究竟给人带来了什么？阅读能使人进入不同时空的诸多他人的世界能多识草木鱼虫之名可以上溯远古下及未来饱览存在的或非存在的奇风异俗

增广知识第二自然段1、从第二自然段看，阅读究竟给人带来了什么？阅读能42对联的贴法：对联的贴法：4313《读书人是幸福人》课件44对联的贴法：对联的贴法：45第三自然段1、读书除了能给我们带来“丰富的知识”外，还有什么作用？比“知识”更进一层的是“精神的感化与陶冶”。2、作者采用了怎样的论证方法来论证这一分论点？举例论证

采用排比、对偶的修辞，运用古今中外八个事例，充分而有力地论证了本段的中心句，也即分论点。使论据显得全面而充分，论证显得有力且可信。第三自然段1、读书除了能给我们带来“丰富的知识”外，还有什么46举例音乐：举例音乐：47第四自然段1、第一句作者为何用“极大的可能”这个词语？读书人中有高尚、崇高的人,也有卑鄙和奸诈的人。书有好书也有坏书，并非凡书皆好，并非全是劝善之作。第四自然段1、第一句作者为何用“极大的可能”这个词语？48

2、这一自然段采用了怎样的论证方法？

采用了引用论证、对比论证、比喻论证的方法。

2、这一自然段采用了怎样的论证方法？49第五自然段这一自然段只有“所以，我说，读书人是幸福人”这一句话有什么好处？

独句成段，点明主旨，与开头相呼应；同时与前文构成因果论证，使文章思维更加严谨，逻辑性更强。第五自然段这一自然段只有“所以，我说，读书人是幸福50进入不同时空、诸多他人的世界受到精神的感化与陶冶与好书结缘能使人“向善”“避恶”

所以，读书人是幸福人客观主观分论点归结总分总读书人是幸福人，因为……小结：文章论证结构进入不同时空、诸多受到精神的感化与陶冶与好书结缘能使人“向善51