2018-2019学年高中语文苏教版必修二优质练习：专题2 一个人的遭遇（节选）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精一个人的遭遇(节选)课后篇一起巩固一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(）A.狙击(jū） 埋葬（mái）颤动（zhàn） 俘虏（lǔ）B.粗犷（kuàng) 惬意（qiè)吞噬(shì) 凝眸远眺（móu)C。闪烁(shuò） 赫然（hè)诅咒(zǔ) 惟妙惟肖（xiào）D.窒息(zhì） 干枯（kū）泥泞（níng） 狼吞虎咽（yàn)解析A项,“颤”应读“chàn”;B项，“犷"应读“guǎng”;D项，“泞”应读“nìng”。答案C2。下列各句中书写无误的一项是(）A。在行动中,遇到另一队神秘狙击手夺去毒品。飞虎队大惑不解之际,与对方狭路相逢，暴发激战。B.通过镜头可以看到,一个头发篷乱的男孩正在路边演奏钢琴，许多行人驻足倾听。C。我跟他不论怎样总可以过下去的,只是我的心振荡得厉害，得换一个活塞了.D.《一个人的遭遇》表现了一个普通人在卫国战争中所经历的家破人亡的悲惨遭遇，作者自始至终遵循的一个基本创作原则就是真实,这真实是严峻而残酷的。解析A项，“暴发”应为“爆发”；B项,“篷乱"应为“蓬乱”;C项,“振荡"应为“震荡”。答案D3。下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A。精美的蛋雕,栩栩如生的皮影,神气活现的面人……作为合肥龙年新春庙会活动的一部分，“合肥非遗项目暨手工艺品成果展"在合肥城隍庙非遗展厅内开馆。B。记者采访了数名彩票中奖者,发现他们的生活并没有因此发生巨变，大多数人在短暂的惊喜之后，小心翼翼地享用这笔天降之财。C.到吃饭时间,这群农民工就蹲在路边狼吞虎咽，他们的衣服上、脸上和饭菜里都是灰尘.D。索科洛夫尽管是一名普通的战士,有些时候甚至还有些胆小、恐惧,但在对敌斗争的时候却表现得不屈不挠,最终俘获了一名德军军官,回到自己的部队。解析A项,神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。不合语境，应改成“活灵活现"。答案A4。(2017·全国3高考）下列各句中,表达得体的一句是()A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们.B。杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧.C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教.D。由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。解析本题考查语言表达得体的能力.A项,“承蒙”属于客套话，指受到，不能用于说话人自己;B项,“高足”属于敬辞，称呼别人的学生，此处应为“学生"；D项，“恭候”，恭敬地等候，不能用于对方。答案C二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成第5~8题。少年龙峒 蒋勋战争一直没有发生，但是为了没有发生的战争，整个城市做了很多准备。每一家的灯泡上都装置了黑布，一旦空袭来临，就可以拉下布套，遮蔽灯光,使负责空袭的敌机找不到对象。少年听到“呜—-呜-—"的警报声，即刻躲避在桌子下,用手抱着头部，蜷曲得像一个婴儿。他在空袭警报的声音中分辨着节奏的变化，从缓慢到紧张，越来越急促.“这是紧急警报了,应该赶快跑进防空洞去。”他这样告诉自己.在犹豫的刹那，警报的声音又舒缓了,慢悠悠的,像慵懒的猫伸着懒腰.他听到了邻近的人家讲话的声音，收音机里广播员字正腔圆地讲述空袭警报演习的声音，还有隔壁厨房里沈妈妈“叮叮当当"开始做饭的声音。“没事就来一个空袭演习……”隔着竹篱笆，沈伯伯粗犷高亢的声音特别浑厚有力.他喜欢下棋，每次下棋下到一半,突遇空袭演习,他就要停止下棋，因此特别恼怒,骂着骂着，还对着天空加了一句:“有种你就来个真的嘛!干吗穷演习！"对于战争，大人们常常有很不同的评论,在空袭警报的紧张声音中，通常大人们也都不完全遵照规定噤声,他们或者躲避在桌子下面，或者挤在防空洞中，仍然评论着有关战争的种种.“战争很可怕吗？"在阴暗的防空洞中，他依偎在母亲怀中,抬头仰看母亲在幽微的光线里微笑着的侧面.母亲没有回答什么,好像战争是一段没有声音、没有画面的空白。他记起学校里播放过空袭的影片,飞机轰隆隆飞来,逐渐低飞，飞到城市建筑物密集的地方,从机腹处放下一枚一枚的炸弹，接着是炸裂的房子，四处飞散的爆破物,翻腾滚滚的火药的硝烟,坐在废墟中哭号的幼儿……他看过很多次有关战争的宣传短片，大多数在学校,有固定的时间播放给全校的小学生看;也有时候是在庙口广场，用几根粗麻竹搭架子，架起一张白色幕布,用一台发出很大声音的放映机,播出战争画面——飞机低飞，投掷炸弹,房屋倒塌爆裂,人们奔逃哭叫……那或许就是“战争”吧——是一部看了又看的陈旧影片，同样的情节一演再演，终于使他觉得“战争”好像是某些人编导的一出戏，可以到处巡回演出，可以使大家在平静无聊的生活里多一点戏剧性的惊恐.母亲对战争总是沉默微笑以对，仿佛战争从来没有发生过.“防空洞很安全吗？”在阴暗密闭的圆形穹隆的空间里,少年挤在母亲怀中,听着母亲很近的呼吸与心跳,仿佛又回到了胎儿的状态.母亲依旧没有回答,战争始终没有发生,少年长大了,嘴角冒出青嫩的髭须，头角峥嵘，像一头初长成的小鹿，有敏捷的四肢,可以即时快速奔跑，但是不知道为什么,他一旦奔跑起来,就听到脚后跟着一长串空袭警报的声音。战争像是罩在灯泡上黑布的阴影,黑布拿掉了，那暗影却始终留在苍白的墙上摇晃.防空洞上长满了杂草、野花，覆土厚的防空洞上甚至栽植了扶桑、芙蓉,一年四季开着艳红或浅粉的美丽花朵，在阳光下迎风摇曳，使人逐渐忘记那个地方与战争的关系.有些防空洞被拆除了，盖起了房舍。有些防空洞被遗忘了，成为附近居民丢弃垃圾的地方,建筑物的废料、剩余的食物、猫或狗的死尸、破旧断脚的家具……都堆放在防空洞四周,防空洞成为肮脏、破败的记忆，好像大家努力在这里丢垃圾，是想要用垃圾掩盖掉对战争的恐惧.因为连日暴雨积水，防空洞附近被淹成一片水泽,很快有青绿色的浮萍蔓延生长起来。甚至从附近的池塘漂来布袋莲,一个一个圆鼓鼓的球茎浮在水中，上面开出紫蓝色有黄斑点的花。他是为了观察布袋莲来的,走近防空洞附近,发现有小小的鸭雏在水中游泳,看到他走近，并不惊怕,反而抬起头侧着眼睛看他。少年翻着书包,想起中午的便当里还有吃剩的饭,便拿出来，把米粒摊在手掌上，呼叫鸭雏来吃食。鸭雏疑虑了一会儿,不多久,游了过来,望着少年手掌上的白饭粒，似乎感觉到是美好的食物，便一摇一摆走来，用小小的喙叼食饭粒。他陶醉于鸭雏的叼食，芙蓉花的摇曳,积水中的布袋莲,以及水中倒映的云天的影子。忽然一阵巨大的吆喝响起：“天杀的，你们要把我怎么样?”他一回头,一个蓬松着头发、一脸花白胡子的瘦削男人看着他，紧紧握着拳头。少年望着那如同野兽被惊吓时的眼睛，觉得似曾相识，却又不记得在哪里见过。那男子咆哮着:“你追到这里来了啊——一个防空洞的人都死光了，你还不肯放过我啊——你饶了我吧!你饶了我吧！”男子号啕咆哮,跌坐在泥泞中，满身满脸都是泥水，一身都是垃圾一样的臭味。少年想起学校老师警告过他们,不要去废弃的防空洞玩.“那边有疯子-—”老师说。“这是疯子吗？”少年望着这个蒙着脸号啕大哭的男子，他哭号的声音这么粗哑低沉,像是空袭警报的声音,忽长忽短，忽然紧张，忽然放松。“战争还没有结束吗？”少年看着男子,心里一片凄伤的回忆，仿佛灯泡上的黑布影子又摇晃了起来.（有删改)5.阅读全文,回答下列问题。（1)第1段中说整个城市为战争做了很多的准备,请概括做了哪些准备。（2）请用一句话概括文章内容。解析(1)从文章的相关情节和有关物件中概括。情节有对灯泡的处理、防空演习、防空宣传等，物件主要是防空洞。（2）从情节来看,少年的成长阶段处于战争结束后不久的年代,人们还得时刻准备提防战争的发生,少年的成长伴随着防战过程，是在战争阴影中度过的.参考答案（1)灯泡上装置黑布;修建了防空洞；经常进行防空演习；播放关于战争的宣传片。（2)少年在战争的阴影中一天天长大。6.理解画线句子的含义并分析它在文章结构上的作用。解析“黑布拿掉了”说明战争已经远去了,“那暗影却始终留在苍白的墙上摇晃"是说战争的阴影还在,表达了人们对战争的恐惧.其作用主要是引出下文的情节。后面疯子的出现就是战争阴影的明证。参考答案含义:战争警报虽然已经解除,但给人们带来的恐惧伤害却始终挥之不去。作用：承上启下，上承前文战争始终没有发生,引出下文中关于“疯子”的情节。7.文章采用第三人称叙事，如果将“少年”换成“我”，表达效果有何不同？试作比较。解析关于叙述人称的使用,可将不同人称的基本作用与本文内容结合起来思考作答。人称的基本作用：第一人称亲眼所见，突出真实感；第二人称如面谈、对话，增加亲切感；第三人称突出客观性，不受时空限制,便于叙述非亲见的事情。参考答案（1）采用第三人称显得客观、冷静,更利于读者体会战争给人造成的心灵创伤。(2)如果换成第一人称，则显得亲切、真实,较强烈地表达出作者对战争的厌恶、憎恨。8。文章的结尾写了一个“疯子",这样安排有何用意？请结合文本和自己的阅读经验，从两个方面进行探究。解析探究写“疯子”的用意,主要还得考虑“疯子"这一形象的来由,从疯子的话语中可知,他经受了战争的恐吓(“一个防空洞的人都死光了,你还不肯放过我啊”）。由此考虑“疯子”这一形象在表达主题方面的作用。参考答案(1）制造波澜，少年一天天长大，防空洞渐渐被废弃、遗忘,少年慢慢走出战争的阴影，但疯子的突然出现却打破了少年内心的平静,使情节生出波澜。（2)强化了主题,别人眼中的那个“疯子”，不管他是否亲历了战争,战争都给他带来巨大的心理伤害，“疯子”这一形象强化了文章的主题.三、语言表达9。(2017·全国1高考）下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题.如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。②。

③。

解析此题考查语言表述的严谨、准确,符合事理逻辑。所给的①句“只有……才"关联的推断结果关系不恰当，据此可知，下文也会存在这类问题。梳理所给语句，可知“必将"“就一定”两处也属于表述不严谨，说法绝对,有违事理逻辑的问题，指出即可，不要求改正.参考答案②不是有兴趣就一定能取得好成绩③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要10.下面是一幅号召国人爱心献血的广告宣传画。请仔细观察，然后用简明流畅的语言描述构图要素并说明图形寓意。要求:不超过80字.(注:该图由红白两种颜色构成，其中黑色区域均应为红色)解析描述构图要素时不要忽视细节，如心形