动物在生物圈中的作用 教学设计_第1页
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文档简介

先天性行为和学习行为教学目标举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。说出先天性行为和学习行为的概念。区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性教材分析教学重点区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。教学难点通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。实施教学过程设计教师活动学生活动动物的行为多种多样播放视频短片?动物的行为?。组织小组交流，然后请每组一位同学描述一种动物的行为。请学生进一步举例。小结：动物的行为多种多样。先天性行为和学习行为选取短片中出现的六种动物的行为作为分析的素材：①北极熊吃奶、②丹顶鹤学飞、③黑脸琵鹭育雏、④警犬学艺、⑤蜘蛛结网、⑥侏儒鸟求偶。提供分析的实例，引导学生提炼先天性行为和学习行为的概念。①北极熊吃奶，刚出生的婴儿就会吃奶、哭、抓握物体。②蜘蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。③丹顶鹤学飞④动物园里的猴仔细观看并记录视频短片中出现了哪些动物，它们在做什么？先在小组内交流，然后按照顺序，每一小组描述一种动物的行为。进一步举例生活中所关注到的动物的行为。利用经验，将六种行为分为两类：生来就会：①③⑤⑥学习获得：②④分析实例，尝试提炼关键词，初步认识概念。①生来就有②遗传物质决定③学习④生活经验⑤在遗传因素的根底上⑥环境因素的作用实施教学过程设计子集中到游客多的一侧索取食物⑤人类想要像小鸟一样飞翔，但终究是飞不起来⑥一直生活在笼中的鸟不会飞；到国外生活和学习一段时间，外语进步很快。行为对动物生存的意义。组织小组讨论，分组承当不同的任务。第一、二大组：P33讨论题2第三、四大组：P33讨论题3关注学生学习进程，假设有困难，可提供预设的答题小提示：讨论题2小提示：A．假设幼袋鼠不具备这种先天性行为，后果是什么？B．假设蚯蚓不具备学习能力，后果是什么？讨论题3小提示：A．美国红雀喂养金鱼的行为对本物种的繁衍有利处吗？B．大山雀学会翻开奶瓶盖，有什么好处？组织学生表达和交流讨论结果，相互纠正，相互补充，归纳行为对动物生存的意义。课堂小结通过板书总结本课内容：①先天性行为和学习行为的概念以及典型实例②动物行为对生存的意义③运用观察、探究等方法研究动物的行为。作业布置?学法大视野?开展小组讨论，合作学习。如有困难，举手索取答题小提示。表达和交流讨论结果。讨论题2：①先天性行为：简单的，必不可少的，生存的根本保证；②学习行为：不断适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。讨论题3：先天性

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