第6课《散步》课后练习 部编版语文七年级上册

第第页第6课《散步》一、选择题1.下列注音和字形正确的一项是(

)A.

分歧(qí)

委曲(qū)

鱼塘(táng)

熬(áo)过

B.

拆散(chāi)

散步(sàn)

温馨(xīn)

嫩(nèng)

C.

粼粼(lín)蹲下来(dūn)毕竟(jìn)水波(bō)

D.

稳当(wěn)

责任(zé)

习惯(guàn)

铺着(pū）2．对“春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字分析正确的一项是（）A．冬天很冷，许多老人都无法度过。 B．“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者对母亲含辛茹苦的感激。 C．写出儿子的愧疚，没能让母亲过上好日子。 D．写出了日子的漫长，春天来得太迟，有度日如年之感。3．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”这句话的意思是（）A．母亲老了，精力不济，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。 B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。 C．生活的担子已经从母亲肩上转到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖她一样。 D．母亲老了，只能听从“我”的安排，就像小时候“我”只能听从她的安排一样。4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()①我的母亲又______过了一个严冬。②母亲______地点点头，便去拿外套。③这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿______地铺着。A．熬无奈随意B．度无奈随便C．熬信服随意D．度信服随便5．对句中加点词语含义理解有误的一项是()A．我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受，艰苦支持。)B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。(受到不应有的指责或待遇，心里难过。)C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水的明净。)D．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。(意见不一致。)6.下列各句中，没有语病的一项是(

)A.

面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B.

漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

C.

母亲信服地点点头，她便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

D.

杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。7．下列有关课文的说法错误的一项是()A．《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。B．《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。C．课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。D．课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。二、综合读写8.根据拼音写出相应的词语。（1）后来发生了fēnqí________：我的母亲要走大路，大路平顺。（2）水藻真绿，把终年zhùxù________的绿色全拿出来了。（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén_____________________。（4）我的回答已经让她

xǐchūwàngwài_________________________了。

9.阅读下面文本，完成下列各题。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。（选自莫怀戚《散步》）（1）上面这段话应该用哪种语气朗读（

）A.伤感 B.赞美 C.深沉 D.满足（2）结合选段内容，如果需要强调春天的生命力，画线句要读出重音的词语是：_______________。三、现代文阅读10.月光下的母爱十八岁那年夏天，十年寒窗的我枕戈待旦，准备参加高考。那是上世纪九十年代初，那时国家对大学生还包分配，所以在很多农村孩子看来，高考无疑是跳出农门的最好机会。我四岁时爸爸就去世了，妈妈又当爹又当娘，好不容易把我拉扯大，高考成功对我尤为重要。但由于是“千军万马过独木桥”，高考的竞争是异常残酷的。同学们奋力苦战，在学习上你追我赶，谁都不敢有丝毫懈怠。在距高考还有一个月的那次预考中，成绩一向优异的我遭到了惨败。我知道，失利的原因不光是营养不良，巨大的精神压力也产生了很大的负面作用。妈妈见我面容憔悴，非常心疼。我家离学校不远，她就跟班主任说情，说寝室里吵闹，让我回家住宿，好料理我的日常生活，给我补充营养。那段时间，妈妈杀光了家里的三十几只小鸡，想尽一切办法，让我增强体质。然而，妈妈的这些努力收效甚微，我还是日复一日消瘦下去。在我的卧室后面，是一方池塘，时值燥热的六月夜晚，满塘的青蛙呼朋引伴，呱呱齐鸣，声音格外响亮悠长。聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。妈妈去了一趟学校，回来以后，高兴地对我说：“别担心，考不上也不要紧，班主任已经答应让你复读一年。他还说，你第二年肯定能考上！”听妈妈这么说，我的心安定了不少。渐渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，妈妈却变了，以前我每天放学回家，她总要远远在门外迎接。而现在，我回来时，却常看到她坐在椅子上打瞌睡。邻家大娘偷偷拉住我，说我妈妈为了让我睡好觉，夜夜替我赶青蛙呢。我闻言将信将疑，决定晚上去看个究竟。果然，当天夜里，在洒满月光的塘埂上，我看见了妈妈。她手拿一根长长的竹竿，用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得认真而虔诚。累了，她便停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，然后接着赶蛙。皎洁的月光把她过早泛起的白发染得更白。“妈妈，妈妈！”我大声叫喊。妈妈听不见，她全神贯注于池塘的青蛙，生怕遗漏了一处蛙声。那一刻，我恍然大悟——原来，妈妈通宵不眠，是要把点点滴滴的蛙声，赶出她儿子的梦境啊。我想哭，但是，我没有哭。我要睡好觉，我得把每一觉睡好。母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的，那年高考，我考了全县第三，被一所名牌大学录取。转眼二十年过去，我早已在都市里安家落户，蛙声也一点点离我远去。但是，那月光下的母爱却时时都在我枕边，不断地提醒和教诲我，给我激励，催我奋发。（1）请用简洁的语言概括母亲为“我”做的三件事。（2）联系文章语境、品析下列画线词语的表达效果。（从修辞的角度）

聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。（3）联系上下文、品味下面的语句，简要分析其表达作用。（从描写的角度）

她手拿一根长长的竹竿