新人教版小学三年级下册音乐第三单元第4课时《我是人民的小骑兵》教案教学设计_第1页
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新人教版小学三年级下册音乐第三单元第4

课时《我是人民的小骑兵》教案教学设计第四课《我是人民的小骑兵》教案教学内容观赏《我是人民的小骑兵》教学目标.通过观赏乐曲，感受进行曲音乐的特点，激发同学对民族音乐的宠爱之情。.通过音乐活动，引导同学听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。.利用乐器就行创编活动，让同学感受创编的乐趣。教学过程一、课前引导问：同学们去过大草原吗？老师今日给大家带来了大草原的图片，请同学们观赏。（老师出示大草原的图片并伴随音乐）问：大草原漂亮吗？但是这么漂亮的草原，总有人在不断破坏（图片）（图片）看！他们是什么？谁能形容一下我们可爱的小骑兵？师：漂亮的大草原，有小骑兵的守护，肯定会越来越漂亮的，今日我们就一起来观赏一首乐曲《我是人民的小骑兵》。二、观赏完整乐曲问：请观赏乐曲并说出乐曲美的感受？三、观赏引子部分1为同学们介绍乐器。（木琴和手风琴）师：今日老师给大家介绍两种乐器，首先是这首乐曲的主奏乐器——木琴（出示图片并介绍），其次是这首乐曲的伴奏乐器一一手风琴（出示图片并介绍）。2.观赏乐曲引子问：（1）请同学们倾听，说出木琴的声音特点？（老师用小木琴击打，让同学说出感受）（2）这部分音乐的力度有什么变化？这种力度变化你能想象到什么画面？师：你们想不想知道小骑兵做了些什么吗？四、观赏乐曲第一部分.（出示图片）倾听这段音乐，说出这段音乐可以用哪幅图表现？.乐器伴奏（双响筒、串铃）让同学说出双响筒可以仿照什么声音？串铃可以仿照什么声音？.老师弹奏主题音乐，并教同学使用乐器伴奏（出示伴奏PPT）.同学随乐曲为第一部分音乐伴奏。师：同学们做的特别美丽，看来这首乐曲有你们的伴奏更加好听To问：想不想连续观赏其次部分音乐呀？五、观赏乐曲其次部分.（出示图片）倾听其次部分音乐，为这两幅图排序。同学们听的真认真。.老师又带来了两件乐器（鼓和沙锤）。请同学们争论一下，这四件乐器分别可以仿照什么？（小组争论填写表格）乐器双响筒串铃鼓沙锤仿照马蹄声马玲声雷声风雨声师：同学们想不想用这四件乐器为其次部分音乐伴奏呢？（老师负责鼓，其他乐器，同学使用）.老师弹奏主题音乐，同学伴奏，老师出示总谱.跟随音乐为其次部分音乐伴奏师：同学们伴奏其次部分音乐更好听了，现在我们一起观赏第三部分音乐。六、观赏乐曲第三部分（播放音乐）问：1.同学们有什么发觉没？2.力度是如何变化的？你能想象到什么画面？师：同学们今日的表现特别精彩，但是老师要考考你们啦！七、看谁强1.师：同学们请看你认为表现奔马的是哪一组节奏型？（出示节奏并播放）2师：.老师还有

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