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学前班故事欣赏设计《七色花》七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑娘，由于迷路，从老婆婆那里得到了一朵奇妙的七色花，就用这七片花瓣实现了她的七个愿望，用最终的一片花瓣，关心残疾人维佳恢复了健康，故事告知我们在生活中要做有意义的事，要做一个和善的好人。在《七色花》的教学过程中，我重点体现“以边阅读边猜想为主”的教学方式，引导幼儿采纳多种形式的阅读，在读中思索、读中感悟。教学活动中通过设计不同的互动环节，如：师幼互动、生生互动等，把幼儿的学习乐观性充分调动起来。在争论中，我又让幼儿绽开想象的翅膀：假如你有一朵七色花，你想实现什么愿望？课堂气氛非常活跃，大家都争着要把自己的想法告知别人,与别人共享，给幼儿充分的想象空间和沟通时间，让大家畅所欲言，大胆表述自己的想法，一下子激活了他们的思维火花。课堂是幼儿伸展灵性的空间，只要留给他们肯定的思维、想象的时间和空间，制造良好的课堂氛围，让幼儿畅所欲言，再加上老师的引导、鼓舞，那么孩子的灵性可以进一步得到伸展。这一节课，我最大的收获是感动，让我发觉孩子们都有一颗和善、漂亮的心灵。这节课的胜利之处在于：1、这节课中幼儿的思维始终都在活动。2、在学习的过程中，对幼儿进行了情感教育。3、激发了幼儿阅读童话的爱好。这节课的不足之处在于：1、个别回答时给孩子们更多地表述机会。2、充分运用好幼儿的发散性思维，合理引导幼儿的想象力。努力方向：在今后的教学活动中，我将努力让幼儿拥有乐观参加活动的热忱,勇于表述自己见地的机会，给孩子们制造自主、宽松、布满乐趣的互动环节，让幼儿在不知不觉中获得学问，在欢乐中学得本事。故事观赏《七色花》活动目的：理解故事内容，能明白故事所表达的意思：关心别人是一件欢乐的事。学习词：奇妙、生疏、惋惜、怜悯；词组：东张西望、皱着眉头。活动预备：“七色花”、故事磁带活动过程：谈话导题：春天来了，各种漂亮的花也开放了，可是你们有没有听说过七色花呢？据说啊，得到它的人可以用它来实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？老师叙述故事《七色花》（也可以放录音磁带）。讲完故事后提问：珍妮是怎么得到“七色花”的？她的第一个愿望是什么？她后来用七色花瓣做了哪些事？你觉得她做的最有意义的事情是什么？为什么？（故事比较长，孩子们或许记得不太全）结合教具“七色花”复述故事，加深幼儿对故事的印象。学习词语：奇妙、生疏、惋惜、怜悯；词组：东张西望、皱着眉头。并能理解词语表达的意思。老师与幼儿一同复述故事，可以请小伴侣结合教

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