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学前班故事欣赏设计《七色花》七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑娘,由于迷路,从老婆婆那里得到了一朵奇妙的七色花,就用这七片花瓣实现了她的七个愿望,用最终的一片花瓣,关心残疾人维佳恢复了健康,故事告知我们在生活中要做有意义的事,要做一个和善的好人。在《七色花》的教学过程中,我重点体现“以边阅读边猜想为主”的教学方式,引导幼儿采纳多种形式的阅读,在读中思索、读中感悟。教学活动中通过设计不同的互动环节,如:师幼互动、生生互动等,把幼儿的学习乐观性充分调动起来。在争论中,我又让幼儿绽开想象的翅膀:假如你有一朵七色花,你想实现什么愿望?课堂气氛非常活跃,大家都争着要把自己的想法告知别人,与别人共享,给幼儿充分的想象空间和沟通时间,让大家畅所欲言,大胆表述自己的想法,一下子激活了他们的思维火花。课堂是幼儿伸展灵性的空间,只要留给他们肯定的思维、想象的时间和空间,制造良好的课堂氛围,让幼儿畅所欲言,再加上老师的引导、鼓舞,那么孩子的灵性可以进一步得到伸展。这一节课,我最大的收获是感动,让我发觉孩子们都有一颗和善、漂亮的心灵。这节课的胜利之处在于:1、这节课中幼儿的思维始终都在活动。2、在学习的过程中,对幼儿进行了情感教育。3、激发了幼儿阅读童话的爱好。这节课的不足之处在于:1、个别回答时给孩子们更多地表述机会。2、充分运用好幼儿的发散性思维,合理引导幼儿的想象力。努力方向:在今后的教学活动中,我将努力让幼儿拥有乐观参加活动的热忱,勇于表述自己见地的机会,给孩子们制造自主、宽松、布满乐趣的互动环节,让幼儿在不知不觉中获得学问,在欢乐中学得本事。故事观赏《七色花》活动目的:理解故事内容,能明白故事所表达的意思:关心别人是一件欢乐的事。学习词:奇妙、生疏、惋惜、怜悯;词组:东张西望、皱着眉头。活动预备:“七色花”、故事磁带活动过程:谈话导题:春天来了,各种漂亮的花也开放了,可是你们有没有听说过七色花呢?据说啊,得到它的人可以用它来实现自己心中的愿望哦,有一个叫珍妮的小姑娘,她就得到了一朵七色花,想不想知道她实现了什么愿望呢?老师叙述故事《七色花》(也可以放录音磁带)。讲完故事后提问:珍妮是怎么得到“七色花”的?她的第一个愿望是什么?她后来用七色花瓣做了哪些事?你觉得她做的最有意义的事情是什么?为什么?(故事比较长,孩子们或许记得不太全)结合教具“七色花”复述故事,加深幼儿对故事的印象。学习词语:奇妙、生疏、惋惜、怜悯;词组:东张西望、皱着眉头。并能理解词语表达的意思。老师与幼儿一同复述故事,可以请小伴侣结合教
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